Bildungsarbeit mit Familien behinderter Kinder: Angebote entwickeln und durchführen
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| Sprache: | German |
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Düsseldorf
Verl. Selbstbestimmtes Leben
2006
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 10
1. Einleitung 12
2. Auftrag und Ergebnisse 14
2.1 Pilotprojekt 14
2.2 Bildungszentrum Heimvolkshochschule Hustedt e. V 15
2.3 Das Projektteam und seine Aufgaben 17
2.4 Projektstruktur 20
2.4.1 Fachtagungen 20
2.4.2 Multiplikatorinnenqualifizierung 20
2.4.3 Familien und Geschwisterseminare 20
2.4.4 Fortbildung für Mitarbeiterinnen 21
2.5 Konkrete Durchführung 21
2.5.1 2001 Familienbilder im Kontext von Behinderung 21
2.5.2 2002 Geschwister von Kindern mit Behinderung 22
2.5.3 2003 Das behinderte Kind 23
2.6 Überblick über gewonnene Daten 24
2.6.1 Multiplikatorinnen 24
2.6.2 Teilnehmerinnen an den Seminaren für Familien
mit Kindern mit Behinderung 24
2.6.3 Teilnehmerinnen auf Geschwistertagungen 26
2.6.4 Teilnehmerinnen bei Fortbildungsseminaren
für Mitarbeiterinnen 26
2.7 Werbung der Teilnehmerinnen 27
2.8 Übersicht der Veranstaltungen, den einzelnen
Bereichen zugeordnet 27
2.8.1 Fachtagungen 27
2.8.2 Multiplikatorinnenqualifizierung 29
2.8.3 Familienseminare 29
2.8.4 Geschwisterseminare 31
2.8.5 Fortbildungsveranstaltungen für Mitarbeiterinnen 32
2.9 Vernetzungen 32
2.9.1 HVHS Hustedt 32
2.9.2 Projekte in Zusammenarbeit mit anderen
Trägerorganisationen 33
3. Qualifizierung für Multiplikatorinnen 47
3.1 Entwicklung des Curriculums 48
3.2 Die Zielgruppe 48
3.3 Die Idee 49
3.4 Aufbau der einzelnen Module 49
3.4.1 Fortbildungsseminare 49
3.4.2 Hospitation bei einem Familien¬
bzw. Geschwisterseminar ¦ 54
3.4.3 Verfassen eines Hospitationsberichtes 56
3 4.4 Reflexionsgespräch anhand des Hospitationsberichtes
mit dem Leitungsteam 57
3.4.5 Planung und Konzeptpräsentation
eines eigenen Projektes 57
3.4.6 Projektberatung 57
3.4.7 Evaluierung der Qualifizierung
durch die Teilnehmerinnen 60
3.4.8 Abschluss/Zertifizierung 60
3 5 Die einzelnen Bausteine 6l
3 51 2001: Baustein 1 Familienbilder im Kontext
von Behinderung 6l
3 5 2 2002: Baustein 2 Geschwister behinderter Kinder 65
3 5 3 2003: Baustein 3 Begleitung von Kindern
mit Behinderung im Rahmen von Familienbildung 69
3 6 Literatur 72
4. Grundlegende Gedanken 80
4.1 Unterstützende Angebote für Familien mit Kindern
mit Behinderung 80
4.2 Behinderungsübergreifende Bildungsangebote
mit Familien von Kindern mit Behinderungen 85
4.2.1 Gesellschaftliche Entwicklung 85
4.2.2 Gefahr der zu großen Spezialisierung 85
4.2.3 Der Gedanke der Integration wird verlassen 85
4.2.4 Angebote, die nicht ausschließen 86
4.2.5 Beratungs und Therapiestellen 87
4.3 Bildungsarbeit als Chance 87
4.4 Bildungsangebote als Formen der Entlastung
von Familien mit behinderten Kindern 88
4.5 Die dem Projekt zugrunde liegenden Modelle 89
4.5.1 Seminare für Familien mit Kindern mit Behinderung .... 89
4.5.2 Seminare für Geschwister 104
4.6 Bildungsangebote therapeutische Angebote 107
5 Handreichungen für die Praxis 109
5 1 Persönliche Motivation 109
5.2 Planungsphasen 109
5 2.1 Bedarfserhebung/Bedarfsfeststellung . 109
5 2.2 Sicherstellung der Maßnahme 110
5 2.3 Vorbereitung eines Seminars 112
5 2.4 Konkret auf die Gruppe bezogene Planungsarbeit 115
5 2.5 Unmittelbare Vorbereitung vor Ort 119
5 2.6 Anreise der Tagungsgruppe 120
5 2.7 Durchführung des Seminars 121
5 2.8 Abschluss des Seminars 126
5 3 Einsatz von Methoden 127
5 3.1 Gruppenstrukturen 128
5.3.2 Rituale 129
5.3.3 Symbole 129
5 3 4 Musikalische Angebote 130
5.3 5 Impulse für die thematische Arbeit 131
5 3 6 Handwerklich kreative Angebote 131
5.3.7 Spielerisch Erfahrung sammeln 132
5.3.8 Bibliothek 133
5.3 9 Kulturelle Angebote 133
5 3.10 Hinweise auf Literatur zu Methoden 133
6. Zusammenfassung und Ausblick 135
6.1 Vernetzung von Bildungsangeboten für Familien
mit Kindern mit Behinderung durch zentrale
Trägerorganisationen der Familienbildung und
der Behindertenhilfe 135
6.2 Fachtagungen 136
6.3 Qualifizierung von Multiplikatorinnen 137
6.4 Bildungsangebote mit Familien mit Kindern
mit Behinderung 138
6.5 Bildungsangebote für Geschwister von Kindern
mit Behinderung 139
6.6 Fortbildungsangebote für Mitarbeitende
bei Familienbildungsangeboten 139
i
A Anhang 141
A.I Reinhard Korn: Familien mit behinderten Kindern
Belastungen und Bewältigungsmöglichkeiten 141
A.II Hartmut Kasten: Hilfen für Kinder und Jugendliche
mit behinderten Geschwistern 157
A.III Hans Weiß: Familien mit behinderten Kindern
Zusammenfassung von Ergebnissen der Berliner
Fachtagung „Familien mit behinderten Angehörigen:
Lebenswelten Bedarfe Anforderungen 162
A.IV Karlheinz Jetter: Bedingungen und Chancen für Kinder
mit Behinderung im Rahmen der Familienbildungsarbeit 177
A.V Monika Seifert: Empowerment
Schlagwort oder Zielperspektive? 178
A.VI Liste der Angebote der HVHS Hustedt 193
A.VII Zentrale Verbände und Organisationen 199
A.VIII Siegfried Seeck, Helga Seeck: Die Familienseminare
in Hustedt aus der Sicht von Großeltern 201
j
I
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Inhalt
Vorwort 10
1. Einleitung 12
2. Auftrag und Ergebnisse 14
2.1 Pilotprojekt 14
2.2 Bildungszentrum Heimvolkshochschule Hustedt e. V 15
2.3 Das Projektteam und seine Aufgaben 17
2.4 Projektstruktur 20
2.4.1 Fachtagungen 20
2.4.2 Multiplikatorinnenqualifizierung 20
2.4.3 Familien und Geschwisterseminare 20
2.4.4 Fortbildung für Mitarbeiterinnen 21
2.5 Konkrete Durchführung 21
2.5.1 2001 Familienbilder im Kontext von Behinderung 21
2.5.2 2002 Geschwister von Kindern mit Behinderung 22
2.5.3 2003 Das behinderte Kind 23
2.6 Überblick über gewonnene Daten 24
2.6.1 Multiplikatorinnen 24
2.6.2 Teilnehmerinnen an den Seminaren für Familien
mit Kindern mit Behinderung 24
2.6.3 Teilnehmerinnen auf Geschwistertagungen 26
2.6.4 Teilnehmerinnen bei Fortbildungsseminaren
für Mitarbeiterinnen 26
2.7 Werbung der Teilnehmerinnen 27
2.8 Übersicht der Veranstaltungen, den einzelnen
Bereichen zugeordnet 27
2.8.1 Fachtagungen 27
2.8.2 Multiplikatorinnenqualifizierung 29
2.8.3 Familienseminare 29
2.8.4 Geschwisterseminare 31
2.8.5 Fortbildungsveranstaltungen für Mitarbeiterinnen 32
2.9 Vernetzungen 32
2.9.1 HVHS Hustedt 32
2.9.2 Projekte in Zusammenarbeit mit anderen
Trägerorganisationen 33
3. Qualifizierung für Multiplikatorinnen 47
3.1 Entwicklung des Curriculums 48
3.2 Die Zielgruppe 48
3.3 Die Idee 49
3.4 Aufbau der einzelnen Module 49
3.4.1 Fortbildungsseminare 49
3.4.2 Hospitation bei einem Familien¬
bzw. Geschwisterseminar ¦ 54
3.4.3 Verfassen eines Hospitationsberichtes 56
3 4.4 Reflexionsgespräch anhand des Hospitationsberichtes
mit dem Leitungsteam 57
3.4.5 Planung und Konzeptpräsentation
eines eigenen Projektes 57
3.4.6 Projektberatung 57
3.4.7 Evaluierung der Qualifizierung
durch die Teilnehmerinnen 60
3.4.8 Abschluss/Zertifizierung 60
3 5 Die einzelnen Bausteine 6l
3 51 2001: Baustein 1 Familienbilder im Kontext
von Behinderung 6l
3 5 2 2002: Baustein 2 Geschwister behinderter Kinder 65
3 5 3 2003: Baustein 3 Begleitung von Kindern
mit Behinderung im Rahmen von Familienbildung 69
3 6 Literatur 72
4. Grundlegende Gedanken 80
4.1 Unterstützende Angebote für Familien mit Kindern
mit Behinderung 80
4.2 Behinderungsübergreifende Bildungsangebote
mit Familien von Kindern mit Behinderungen 85
4.2.1 Gesellschaftliche Entwicklung 85
4.2.2 Gefahr der zu großen Spezialisierung 85
4.2.3 Der Gedanke der Integration wird verlassen 85
4.2.4 Angebote, die nicht ausschließen 86
4.2.5 Beratungs und Therapiestellen 87
4.3 Bildungsarbeit als Chance 87
4.4 Bildungsangebote als Formen der Entlastung
von Familien mit behinderten Kindern 88
4.5 Die dem Projekt zugrunde liegenden Modelle 89
4.5.1 Seminare für Familien mit Kindern mit Behinderung . 89
4.5.2 Seminare für Geschwister 104
4.6 Bildungsangebote therapeutische Angebote 107
5 Handreichungen für die Praxis 109
5 1 Persönliche Motivation 109
5.2 Planungsphasen 109
5 2.1 Bedarfserhebung/Bedarfsfeststellung . 109
5 2.2 Sicherstellung der Maßnahme 110
5 2.3 Vorbereitung eines Seminars 112
5 2.4 Konkret auf die Gruppe bezogene Planungsarbeit 115
5 2.5 Unmittelbare Vorbereitung vor Ort 119
5 2.6 Anreise der Tagungsgruppe 120
5 2.7 Durchführung des Seminars 121
5 2.8 Abschluss des Seminars 126
5 3 Einsatz von Methoden 127
5 3.1 Gruppenstrukturen 128
5.3.2 Rituale 129
5.3.3 Symbole 129
5 3 4 Musikalische Angebote 130
5.3 5 Impulse für die thematische Arbeit 131
5 3 6 Handwerklich kreative Angebote 131
5.3.7 Spielerisch Erfahrung sammeln 132
5.3.8 Bibliothek 133
5.3 9 Kulturelle Angebote 133
5 3.10 Hinweise auf Literatur zu Methoden 133
6. Zusammenfassung und Ausblick 135
6.1 Vernetzung von Bildungsangeboten für Familien
mit Kindern mit Behinderung durch zentrale
Trägerorganisationen der Familienbildung und
der Behindertenhilfe 135
6.2 Fachtagungen 136
6.3 Qualifizierung von Multiplikatorinnen 137
6.4 Bildungsangebote mit Familien mit Kindern
mit Behinderung 138
6.5 Bildungsangebote für Geschwister von Kindern
mit Behinderung 139
6.6 Fortbildungsangebote für Mitarbeitende
bei Familienbildungsangeboten 139
i
A Anhang 141
A.I Reinhard Korn: Familien mit behinderten Kindern
Belastungen und Bewältigungsmöglichkeiten 141
A.II Hartmut Kasten: Hilfen für Kinder und Jugendliche
mit behinderten Geschwistern 157
A.III Hans Weiß: Familien mit behinderten Kindern
Zusammenfassung von Ergebnissen der Berliner
Fachtagung „Familien mit behinderten Angehörigen:
Lebenswelten Bedarfe Anforderungen" 162
A.IV Karlheinz Jetter: Bedingungen und Chancen für Kinder
mit Behinderung im Rahmen der Familienbildungsarbeit 177
A.V Monika Seifert: Empowerment
Schlagwort oder Zielperspektive? 178
A.VI Liste der Angebote der HVHS Hustedt 193
A.VII Zentrale Verbände und Organisationen 199
A.VIII Siegfried Seeck, Helga Seeck: Die Familienseminare
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