Musikk som dannende virkeligheter: musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Norwegian |
| Veröffentlicht: |
Oslo
Norges Musikkhøgskole
2006
|
| Schriftenreihe: | NMH-publikasjoner
2006,3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2006 |
| Beschreibung: | 388 S. |
| ISBN: | 8278530440 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV022460776 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20071127 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 070612s2006 m||| 00||| nor d | ||
| 020 | |a 8278530440 |9 82-7853-044-0 | ||
| 035 | |a (OCoLC)260122189 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV022460776 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a nor | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 9,2 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Rusten, Einar |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Musikk som dannende virkeligheter |b musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |c Einar Rusten |
| 264 | 1 | |a Oslo |b Norges Musikkhøgskole |c 2006 | |
| 300 | |a 388 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a NMH-publikasjoner |v 2006,3 | |
| 500 | |a Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2006 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikphilosophie |0 (DE-588)4123809-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildungstheorie |0 (DE-588)4069468-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikästhetik |0 (DE-588)4040808-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Musikphilosophie |0 (DE-588)4123809-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Musikästhetik |0 (DE-588)4040808-5 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Bildungstheorie |0 (DE-588)4069468-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Bildungstheorie |0 (DE-588)4069468-9 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a NMH-publikasjoner |v 2006,3 |w (DE-604)BV000010710 |9 2006,3 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSBMuenchen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015668461&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015668461 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |
| 942 | 1 | 1 | |c 780.1 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804136543904858112 |
|---|---|
| adam_text | INNHÖLD:
Kap. 1.
Innlcdning
...................................................
s.
1
Λ.
TEORETISK OG METODOLOGISKHOVEDDEL
Kap. 2.
Dannclscsteoretisk utgångspunkt
2.0.
Innledende orientering
............................................
s.
17
2.1.
Idéhistoriske utgångspunkt
2.1.0.
Etoverblikk
....................................................
s.
18
2.1.1.
Paideia:
Dannelsestradisjonens
rotter
i den
greške
antikken...............
s.
19
2.1.2.
Fra
humanitás
til Bildung
zur Humanität .............................
s.
36
2.1.3. Bildung........................................................
s.
42
2.2. Klafkis
teori om kategorialdannelse
2.2.0.
En tredje
vei
i spennet mellom pedagogisk
subjektivisme og
pedagogisk
objektivisme
....................................................
s.
56
2.2.1.
Kategorialdannelses-teoriens
tre problemsjikt
.................,........
s.
60
2.3.
Sammenfatning
av det dannelsesteoretiske utgångspunkt
.................
s.
74
Kap. 3.
Metodologisk, vitenskapsteoretisk og filosofisk utgångspunkt
3.0.
Piassering
inncnfor lorskningstradisjoner og valg av kildetype
............
s.
81
3.1.
Bakgrunn for enkeltease-design og valg av undersokelsesperson
3.1.0.
Et trans-idiografisk belysnings-siktemal
..............................
s.
89
3.1.1.
Veien til enkeltease-design
.........................................
s.
90
3.1.2.
Rasjonalcr og irrasjonalcr for valg av Laurits som undersokelsesperson
....
s.
91
3.2.
Empiriens kildetypiske vilkiir for representasjon og fremstilling av
livserfaring
3.2.0.
Case-undersokelsens referensialitetspremiss og
gjennomgûende
dialogiske
dimensjon
......................................................
s.
96
3.2.1.
Grunnlagsproblemer knyttet til hevding av en
real livshistorisk
dimensjon
ved empirien og easehistorien
......................................
s.
98
3.3.
Filosofisk hermeneutikk: Valgt disiplin for resultatutvikling pä det
grunnleggende humanvitenskaps-metodologiske plan. Estetisk-ontologisk
dcl-grunnlag. Det vitenskapelige sannhetsbegrepets spesifikke
modus
i
avhandlingssammenheng. Utdypende om
case- undersokelsens
dialogiske dimensjon
.............................................
s.
109
3.4.
Nœrmere
om avhandlingens empirignmnlag. Metodologisk problematikk
knyttet til empiri-innvinningens dialogiske dimensjon
3.4.0.
Ytre beskrivelse av empirigrunnlaget
................................
s.
123
3.4.1.
Det kvalitative forskningsintervjus gnmnlagsproblematikk
................
s.
125
3.4.2.
Vedmrende empiriens skriftliggjorte tilstand
..................,·........
s.
134
3.5.
Forskningsetiske overveielser
.......................................
s.
141
B. EMPUUSK-TEORETISKHOVEDDEL
-
CASE
LAURITS
Kap.
4.
Dannelscns musikalsk livshistoriskc opphav
4.0.
Oriënterende
bemerkninger
........................................
s.
147
4.1.
Grunnlegging av musikalsk-åndelige
fundamentale
kategorier:
Manima-musikken
...............................................
s.
147
4.2.
Fravuer av
dannende
impulser: Den motvillige klavérelev
................
s.
154
4.3.
Fra
musikantisk mestring til et subjektivt fremvoksende
jazzmusikalsk-ändelig gnmnomräde
.................................
s.
157
4.4.
Operatisk og grunnomräde-overgripende klassisk
danneise:
Ny verdsettimde virkelighetserfaring
.................................
s.
161
4.5.
Elementar oppapning og estetisk forrykkelse: Boheme-hendelsen
..........
s.
172
4.6. Dannelse
som innvielse?
..........................................
s.
192
4.7. Danneisens flersidighets-moment: Musikkulturelle
kontrapunkt
...........
s.
204
4.8. Kapittel-oppsummering......·....................................
s.
209
Kap. 5.
Åndsbegrepet
-
Estetisk
opplevelse og danneise
som åndelig erfaring
5.0. Rasjonale
for satsning på
et hegelsk
åndsbegrep
........................
s.
225
5.1.
Ånd som
isegvœren
.............................................
s.
229
5.2.
Ånd
som uŕullstendig
forsegvaeren
..................................
s.
232
5.3.
Åndelig
forsegvaeren,
eller det punkt hvor ånd kommer til
bevissthet om seg selv: Iogforsegvaeren
..............................
s.
235
5.4.
Estetisk erfaring som iogforsegvaeren
5.4.0.
Den estetiske iogforsegvaerens sasregne ytrings- og vaeremåte
.............
s.
240
5.4.1.
Forseg ets og Iseg ets
respektive egenroller i estetisk vaeren
..............
s.
246
5.5.
Drafting
av musikkspesifikk åndelighet i kritisk forholdning til
Hegels
musikksyn
...............................................
s.
258
Kap.
6.
Dannelsens musikalsk livshistoriske nåtid
6.0.
Oriënterende
bemerkninger
........................................
s.
265
6.1.
Sangens kjernekraft
..............................................
s.
267
6.2.
Sanglig og Lieder-musikalsk virkelighetserfaring
......................
s.
274
6.3.
Dannelsens andragogiske og diagogiske dimensjoner
6.3.0.
Innledende bemerkninger
.........................................
s.
292
6.3.1.
Undervisnings- og
lœringsperioden
med
Іазгег
Z
.......................
s.
294
6.3.2.
Andragogisk utsyn
..............................................
s.
300
6.3.3.
Perioden med
Іазгег
Z
i andragogisk og diagogisk perspektiv
.............
s.
306
6.4.
Kor- og allsanglig virkelighetserfaring:
Fra
Barbershop til Bellman
........
s.
315
6.5.
Ny klangbunn for
pianostrengen....................................
s.
318
6.6. Dannelse
і
forhold
til
den musikalske kunnskapspersonlighet:
Jazz og jazzklubb-liv
som
utviklet
åndelig grunnområde
.................
s.
324
6.7.
Mer om
den musikalsk estetiske dannelsens
åndelig grunnområde-
overgripende og livskategoriale dimensjon............................ s. 330
Kap. 7. Oppsummerende, trans-idiografisk
generaliserende og
avrundende
drafting
7.0.
Om avhandlingens bidrag. Gjensyn med forskningshensikter
og problemstilling
...............................................
s.
337
7.1.
Om avhandlingens generalitetsmodus
................................
s.
342
7.2.
Dannelsens estetisk-erfarende moment
...............................
s.
346
7.3.
Dannelsens estetisk-erfarende varighet
...............................
s.
353
7.4.
Dannelsens dialektikk
meilom selv og verden, ekspresjon
og
resepsjon/refleksjon
..............................................
s.
363
7.5.
Den estetiske dannelsens pedagogiske
scene
...........................
s.
368
7.6.
Epilog
.........................................................
s.
377
Litteraturliste
.........................................................
s.
379
|
| adam_txt |
INNHÖLD:
Kap. 1.
Innlcdning
.
s.
1
Λ.
TEORETISK OG METODOLOGISKHOVEDDEL
Kap. 2.
Dannclscsteoretisk utgångspunkt
2.0.
Innledende orientering
.
s.
17
2.1.
Idéhistoriske utgångspunkt
2.1.0.
Etoverblikk
.
s.
18
2.1.1.
Paideia:
Dannelsestradisjonens
rotter
i den
greške
antikken.
s.
19
2.1.2.
Fra
'humanitás'
til 'Bildung
zur Humanität'.
s.
36
2.1.3. Bildung.
s.
42
2.2. Klafkis
teori om kategorialdannelse
2.2.0.
En tredje
vei
i spennet mellom pedagogisk
subjektivisme og
pedagogisk
objektivisme
.
s.
56
2.2.1.
Kategorialdannelses-teoriens
tre problemsjikt
.,.
s.
60
2.3.
Sammenfatning
av det dannelsesteoretiske utgångspunkt
.
s.
74
Kap. 3.
Metodologisk, vitenskapsteoretisk og filosofisk utgångspunkt
3.0.
Piassering
inncnfor lorskningstradisjoner og valg av kildetype
.
s.
81
3.1.
Bakgrunn for enkeltease-design og valg av undersokelsesperson
3.1.0.
Et trans-idiografisk belysnings-siktemal
.
s.
89
3.1.1.
Veien til enkeltease-design
.
s.
90
3.1.2.
Rasjonalcr og "irrasjonalcr" for valg av Laurits som undersokelsesperson
.
s.
91
3.2.
Empiriens kildetypiske vilkiir for representasjon og fremstilling av
livserfaring
3.2.0.
Case-undersokelsens referensialitetspremiss og
gjennomgûende
dialogiske
dimensjon
.
s.
96
3.2.1.
Grunnlagsproblemer knyttet til hevding av en
real livshistorisk
dimensjon
ved empirien og easehistorien
.
s.
98
3.3.
Filosofisk hermeneutikk: Valgt disiplin for resultatutvikling pä det
grunnleggende humanvitenskaps-metodologiske plan. Estetisk-ontologisk
dcl-grunnlag. Det vitenskapelige sannhetsbegrepets spesifikke
'modus'
i
avhandlingssammenheng. Utdypende om
case- undersokelsens
dialogiske dimensjon
.
s.
109
3.4.
Nœrmere
om avhandlingens empirignmnlag. Metodologisk problematikk
knyttet til empiri-innvinningens dialogiske dimensjon
3.4.0.
Ytre beskrivelse av empirigrunnlaget
.
s.
123
3.4.1.
Det kvalitative forskningsintervjus gnmnlagsproblematikk
.
s.
125
3.4.2.
Vedmrende empiriens skriftliggjorte tilstand
.,·.
s.
134
3.5.
Forskningsetiske overveielser
.
s.
141
B. EMPUUSK-TEORETISKHOVEDDEL
-
CASE
LAURITS
Kap.
4.
Dannelscns musikalsk livshistoriskc opphav
4.0.
Oriënterende
bemerkninger
.
s.
147
4.1.
Grunnlegging av musikalsk-åndelige
fundamentale
kategorier:
'Manima-musikken'
.
s.
147
4.2.
Fravuer av
dannende
impulser: Den motvillige klavérelev
.
s.
154
4.3.
Fra
musikantisk mestring til et subjektivt fremvoksende
jazzmusikalsk-ändelig gnmnomräde
.
s.
157
4.4.
Operatisk og grunnomräde-overgripende klassisk
danneise:
Ny verdsettimde virkelighetserfaring
.
s.
161
4.5.
Elementar oppapning og estetisk forrykkelse: Boheme-hendelsen
.
s.
172
4.6. Dannelse
som innvielse?
.
s.
192
4.7. Danneisens flersidighets-moment: Musikkulturelle
kontrapunkt
.
s.
204
4.8. Kapittel-oppsummering.·.
s.
209
Kap. 5.
Åndsbegrepet
-
Estetisk
opplevelse og danneise
som åndelig erfaring
5.0. Rasjonale
for satsning på
et hegelsk
åndsbegrep
.
s.
225
5.1.
Ånd som
'isegvœren'
.
s.
229
5.2.
Ånd
som uŕullstendig
'forsegvaeren'
.
s.
232
5.3.
Åndelig
forsegvaeren,
eller det punkt hvor ånd kommer til
bevissthet om seg selv: 'Iogforsegvaeren'
.
s.
235
5.4.
Estetisk erfaring som iogforsegvaeren
5.4.0.
Den estetiske iogforsegvaerens sasregne ytrings- og vaeremåte
.
s.
240
5.4.1.
Forseg'ets og Iseg'ets
respektive 'egenroller' i estetisk vaeren
.
s.
246
5.5.
Drafting
av musikkspesifikk åndelighet i kritisk forholdning til
Hegels
musikksyn
.
s.
258
Kap.
6.
Dannelsens musikalsk livshistoriske nåtid
6.0.
Oriënterende
bemerkninger
.
s.
265
6.1.
Sangens kjernekraft
.
s.
267
6.2.
Sanglig og Lieder-musikalsk virkelighetserfaring
.
s.
274
6.3.
Dannelsens andragogiske og diagogiske dimensjoner
6.3.0.
Innledende bemerkninger
.
s.
292
6.3.1.
Undervisnings- og
lœringsperioden
med
Іазгег
Z
.
s.
294
6.3.2.
Andragogisk utsyn
.
s.
300
6.3.3.
Perioden med
Іазгег
Z
i andragogisk og diagogisk perspektiv
.
s.
306
6.4.
Kor- og allsanglig virkelighetserfaring:
Fra
Barbershop til Bellman
.
s.
315
6.5.
Ny klangbunn for
pianostrengen.
s.
318
6.6. Dannelse
і
forhold
til
den musikalske kunnskapspersonlighet:
Jazz og jazzklubb-liv
som
utviklet
åndelig grunnområde
.
s.
324
6.7.
Mer om
den musikalsk estetiske dannelsens
åndelig grunnområde-
overgripende og livskategoriale dimensjon. s. 330
Kap. 7. Oppsummerende, trans-idiografisk
generaliserende og
avrundende
drafting
7.0.
Om avhandlingens bidrag. Gjensyn med forskningshensikter
og problemstilling
.
s.
337
7.1.
Om avhandlingens generalitetsmodus
.
s.
342
7.2.
Dannelsens estetisk-erfarende moment
.
s.
346
7.3.
Dannelsens estetisk-erfarende varighet
.
s.
353
7.4.
Dannelsens dialektikk
meilom selv og verden, ekspresjon
og
resepsjon/refleksjon
.
s.
363
7.5.
Den estetiske dannelsens pedagogiske
scene
.
s.
368
7.6.
Epilog
.
s.
377
Litteraturliste
.
s.
379 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Rusten, Einar |
| author_facet | Rusten, Einar |
| author_role | aut |
| author_sort | Rusten, Einar |
| author_variant | e r er |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV022460776 |
| ctrlnum | (OCoLC)260122189 (DE-599)BVBBV022460776 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01876nam a2200481 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV022460776</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20071127 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">070612s2006 m||| 00||| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8278530440</subfield><subfield code="9">82-7853-044-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)260122189</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV022460776</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9,2</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rusten, Einar</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Musikk som dannende virkeligheter</subfield><subfield code="b">musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori</subfield><subfield code="c">Einar Rusten</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Norges Musikkhøgskole</subfield><subfield code="c">2006</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">388 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">NMH-publikasjoner</subfield><subfield code="v">2006,3</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2006</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123809-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069468-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikästhetik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040808-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123809-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Musikästhetik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040808-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069468-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069468-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">NMH-publikasjoner</subfield><subfield code="v">2006,3</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV000010710</subfield><subfield code="9">2006,3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSBMuenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015668461&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015668461</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.1</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV022460776 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T17:40:06Z |
| indexdate | 2024-07-09T20:58:05Z |
| institution | BVB |
| isbn | 8278530440 |
| language | Norwegian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015668461 |
| oclc_num | 260122189 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 388 S. |
| publishDate | 2006 |
| publishDateSearch | 2006 |
| publishDateSort | 2006 |
| publisher | Norges Musikkhøgskole |
| record_format | marc |
| series | NMH-publikasjoner |
| series2 | NMH-publikasjoner |
| spelling | Rusten, Einar Verfasser aut Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori Einar Rusten Oslo Norges Musikkhøgskole 2006 388 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier NMH-publikasjoner 2006,3 Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2006 Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Musikphilosophie (DE-588)4123809-6 gnd rswk-swf Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd rswk-swf Musikästhetik (DE-588)4040808-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Musikphilosophie (DE-588)4123809-6 s Musikästhetik (DE-588)4040808-5 s Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 s DE-604 Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s NMH-publikasjoner 2006,3 (DE-604)BV000010710 2006,3 Digitalisierung BSBMuenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015668461&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Rusten, Einar Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori NMH-publikasjoner Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Musikphilosophie (DE-588)4123809-6 gnd Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd Musikästhetik (DE-588)4040808-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4040843-7 (DE-588)4123809-6 (DE-588)4069468-9 (DE-588)4040808-5 (DE-588)4113937-9 |
| title | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |
| title_auth | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |
| title_exact_search | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |
| title_exact_search_txtP | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |
| title_full | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori Einar Rusten |
| title_fullStr | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori Einar Rusten |
| title_full_unstemmed | Musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori Einar Rusten |
| title_short | Musikk som dannende virkeligheter |
| title_sort | musikk som dannende virkeligheter musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |
| title_sub | musikalsk livserfaring i lys av dannelsesteori |
| topic | Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Musikphilosophie (DE-588)4123809-6 gnd Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd Musikästhetik (DE-588)4040808-5 gnd |
| topic_facet | Musikerziehung Musikphilosophie Bildungstheorie Musikästhetik Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015668461&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV000010710 |
| work_keys_str_mv | AT rusteneinar musikksomdannendevirkelighetermusikalsklivserfaringilysavdannelsesteori |