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Bildungsstandards: Instrumente zur Qualitätssicherung im Bildungswesen ; Chancen und Grenzen - Beispiele und Perspektiven

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Published:	Paderborn ; München [u.a.] Schöningh 2007
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adam_text	Inhalt Vorwort I. Chancen und Grenzen Olaf Köller Bildungsstandards, einheitliche Prüfungsanforderungen und Qualitätssicherung in der Sekundarstufe II 13 Helmut Heid Was vermag die Standardisierung wünschenswerter Lernoutputs zur Qualitätsverbesserung des Bildungswesens beizutragen? 29 Jörg Ruhloff Grenzen von Standards im pädagogischen Kontext 49 Peter Zedler Vernachlässigte Dimensionen der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung von Unterricht und Schule, Erziehung und Bildung 61 Hans Merkens Rückmeldungen von Schülerleistungen als Instrument der Schulentwicklung und Unterrichtsverbesserung 73 Fritz Oser Willkür als Feind der Spontaneität. Aspekte der Standardisierung des Lehrerhandelns 103 Dietrich Benner Unterricht - Wissen - Kompetenz. Zur Differenz zwischen didaktischen Aufgaben und Testaufgaben 124 П. Beispiele Dietrich Benner/Sabine Krause/Roumiana Nikolova/Tanja Pilger/ Henning Schluß/Rolf Schieder/Thomas Weiß/Joachim Willems Ein Modell domänenspezifischer religiöser Kompetenz. Erste Ergebnisse aus dem DFG-Projekt RU-Bi-Qua 141 Michele Borrelli Aporetik als Grundform moralischer und ethischer Diskurse 157 Elk Franke Qualitätssicherung aus der Perspektive ästhetisch-expressiver Schulfächer. Am Beispiel des Schulsports 169 Xu Binyan Von der Wissens- zur Kompetenzorientierang? Zur Diskussion über Bildungsstandards in China am Beispiel des Mamematikunterrichts 187 Christopher Winch Zum Problem der Gleichwertigkeit akademisch und beruflich erworbener Qualifikationen 203 III. Perspektiven Philippe Foray Gemeinsame Bildung und Gemeinsinn 221 Klaus Prange Die Lesbarkeit der Welt und die Literalität der Standards. Zur semiotischen Dimension des Lehrens und Lernens 231 Roland Reichenbach Führen und sich führen lassen. Zur Qualität schulischer Austauschprozesse 239
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