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SLRT: Salzburger Lese- und Rechtschreibtest ; Verfahren zur Differentialdiagnose von Störungen des Lesens und Schreibens für die 1. bis 4. Schulstufe [1] Manual

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Landerl, Karin 1967- (VerfasserIn), Wimmer, Heinz (VerfasserIn), Moser, Ewald (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern [u.a.] Huber 2006
Ausgabe:	2., korr. u. akt. Aufl.
Schlagworte:	Rechtschreibtest Grundschule Lesetest
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	73 S. 60 Protokollblätter Form A u. B

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 SLRT IM UEBERBLICK . 7 2 DIAGNOSTISCHE ZIELSETZUNG 9 3 ANWENDUNGSBEREICH . ..................... 11 3 4 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.3 4.3.1 4.3.2 STOERUNGEN DER TEILKOMPONENTEN DES LESENS UND SCHREIBENS AUF VERSCHIEDENEN LERNSTUFEN 13 LESE-/RECHTSCHREIBSCHWAECHE: EINE STOERUNG DER WORTLESEFERTIGKEIT, KEINE STOERUNG DES TEXTVERSTAENDNISSES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13 STOERUNGEN DES SYNTHETISCHEN LESENS UND DER AUTOMATISCHEN, DIREKTEN WORTERKENNUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13 STOERUNG DES ERWERBS DES SYNTHETISCHEN LESENS 14 STOERUNG DER AUTOMATISCHEN, DIREKTEN WORTERKENNUNG 14 STOERUNGEN DER TEILKOMPONENTEN DES SCHREIBENS AUF VERSCHIEDENEN LERNSTUFEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 STOERUNGEN DES ERWERBS DES LAUTORIENTIERTEN SCHREIBENS 15 STOERUNGEN BEIM ERWERB DES ORTHOGRAPHISCHEN SCHREIBENS 16 5 WAS IST DIE URSACHE DER LESE-/RECHTSCHREIBSCHWAECHE? . 19 ......... 23 23 TESTAUFBAU . LESETEST . LESEN VON PSEUDOWOERTERN ALS TEST FUER BEEINTRAECHTIGUNGEN DES SYNTHETISCHEN LESENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 SUBTESTS ZUR AUTOMATISCHEN, DIREKTEN WORTERKENNUNG .. . . . . . .. 23 TEXTLESEN 24 RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.2 AUSWERTUNG . . RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TESTDAUER . INSTRUKTION UND TESTABLAUF . ITEMS DES RECHTSCHREIBTESTS . AUSWERTUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INTERPRETATION . FALLBEISPIELE . . . . . . . 7 7.1 7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.5 7.1.6 7.1.7 7.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.3 7.3.1 TESTDURCHFUEHRUNG 27 LESETEST 27 TESTDAUER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 27 VORBEREITUNG . . . . . . . . . . . . .. 27 AUFBAU DER LESEMAPPEN 27 PROTOKOLLIERUNG 28 INSTRUKTION UND TESTABLAUF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 29 ABBRUCH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 30 30 32 32 32 32 33 38 39 8 RICHTLINIEN ZUR ERSTELLUNG EINES FOERDERPROGRAMMS 43 8.1 FOERDERMASSNAHMEN BEI DEFIZITEN DES SYNTHETISCHEN LESENS 43 8.2 FOERDERMASSNAHMEN BEI DEFIZITEN DER AUTOMATISCHEN, DIREKTEN WORTERKENNUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 44 8.3 FOERDERMASSNAHMEN BEI SCHWIERIGKEITEN MIT DEM LAUTORIENTIERTEN SCHREIBEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 45 8.4 FOERDERMASSNAHMEN BEI SCHWIERIGKEITEN MIT DEM ORTHOGRAPHISCHEN SCHREIBEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 45 9 DETAILS ZUR NORMIERUNG 47 10 OBJEKTIVITAET, RELIABILITAET UND VALIDITAET 49 11 LITERATURVERZEICHNIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 12 ANHANG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 53 ANHANG A: NORMTABELLEN LESETEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 53 ANHANG B: NORMTABELLEN RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 63 ANHANG C: SALZBURGER LESETEST: DURCHFUEHRUNG UND AUSWERTUNG - KURZFASSUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 67 ANHANG D: SALZBURGER RECHTSCHREIBTEST: DURCHFUEHRUNG UND AUSWERTUNG - KURZFASSUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 71 ANHANG E: BUCHSTABENTAFEL. 74 TABELLEN- UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS TABELLE 1: BEISPIELE FUER 0- UND N-FEHLER 36 TABELLE 2: PATRICKS LEISTUNGEN BEIM LESE- UND RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . . . . .. 39 TABELLE 3: DANIELS LEISTUNGEN BEIM LESE- UND RECHTSCHREIBTEST 40 TABELLE 4: ROMANS LEISTUNGEN BEIM LESE- UND RECHTSCHREIBTEST 41 TABELLE 5: CHRISTIANS LEISTUNGEN BEIM LESE- UND RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . . .. 42 TABELLE 6: RELIABILITAETSKOEFFIZIENTEN FUER DIE AUFGABEN DES LESE- UND RECHTSCHREIBTESTS ZU DEN VIER NORMIERUNGSZEITPUNKTEN . . . . . . . . . .. 49 ABBILDUNG 1: BEISPIEL FUER »BUCHSTABENSALAT 15 ABBILDUNG 2: BEISPIELE FUER LAUTTREUE, ABER ORTHOGRAPHISCH FALSCHE SCHREIBUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 17 ABBILDUNG 3: VERNETZUNG ZWISCHEN DER GEDAECHTNISREPRAESENTATION DES SCHRIFT- UND DES SPRECHWORTES »GRUBE 20 ABBILDUNG 4: LESETESTPROTOKOLL EINES LESE-IRECHTSCHREIBSCHWACHEN KINDES DER 2. KLASSE (1. HALBJAHR), FORM B 28 TABELLENVERZEICHNIS DES ANHANGS TABELLE 7: TABELLE 8: TABELLE 9: TABELLE 10: TABELLE 11: TABELLE 12: TABELLE 13: TABELLE 14: TABELLE 15: TABELLE 16: TABELLE 17: TABELLE 18: TABELLE 19: TABELLE 20: TABELLE 21: TABELLE 22: TABELLE 23: TABELLE 24: TABELLE 25: TABELLE 26: FORM A, 1. KLASSE 53 FORM A, 2. KLASSE, 1. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 54 FORM A, 2. KLASSE, 2. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 FORM A, 3. KLASSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 FORM A, 4. KLASSE 57 FORM B, 1. KLASSE 58 FORM B, 2. KLASSE, 1. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 FORM B, 2. KLASSE, 2. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 60 FORM B, 3. KLASSE 61 FORM B, 4. KLASSE 62 FORM A, 1. KLASSE 63 FORM A, 2. KLASSE, 1. 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LESETEST . LESEN VON PSEUDOWOERTERN ALS TEST FUER BEEINTRAECHTIGUNGEN DES SYNTHETISCHEN LESENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 SUBTESTS ZUR AUTOMATISCHEN, DIREKTEN WORTERKENNUNG . . . . . . . 23 TEXTLESEN 24 RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.2 AUSWERTUNG . . RECHTSCHREIBTEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TESTDAUER . INSTRUKTION UND TESTABLAUF . ITEMS DES RECHTSCHREIBTESTS . AUSWERTUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INTERPRETATION . 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KLASSE (1. HALBJAHR), FORM B 28 TABELLENVERZEICHNIS DES ANHANGS TABELLE 7: TABELLE 8: TABELLE 9: TABELLE 10: TABELLE 11: TABELLE 12: TABELLE 13: TABELLE 14: TABELLE 15: TABELLE 16: TABELLE 17: TABELLE 18: TABELLE 19: TABELLE 20: TABELLE 21: TABELLE 22: TABELLE 23: TABELLE 24: TABELLE 25: TABELLE 26: FORM A, 1. KLASSE 53 FORM A, 2. KLASSE, 1. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 FORM A, 2. KLASSE, 2. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 FORM A, 3. KLASSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 FORM A, 4. KLASSE 57 FORM B, 1. KLASSE 58 FORM B, 2. KLASSE, 1. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 FORM B, 2. KLASSE, 2. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 FORM B, 3. KLASSE 61 FORM B, 4. KLASSE 62 FORM A, 1. KLASSE 63 FORM A, 2. KLASSE, 1. HALBJAHR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 FORM A, 2. 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