Verfügbarkeit: Evalution des Philosophischen Seminars an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Evalution des Philosophischen Seminars an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Asmussen, Jenniver (VerfasserIn), Dreyer, Mechthild 1955- (VerfasserIn), Hütig, Andreas 1974- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Mainz ZQ, Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung 2006
Schriftenreihe:	Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung 12
Schlagworte:	Mainz / Universität Evaluation
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adam_text	INHALT INHALT: 1 VORWORT 2 EINFUEHRUNG 2.1 DAS EVALUATIONSVERFAHREN 7 9 9 2.2 DATENGRUNDLAGE DES INTERNEN EVALUATIONSBERICHTES 11 3 ORGANISATION, AUFGABEN UND AUSSTATTUNG DES 15 PHILOSOPHISCHEN SEMINARS 3.1 ZIELE, ENTWICKLUNG, ORGANISATION, AUFBAU UND 15 AUFGABEN DES PHILOSOPHISCHEN SEMINARS 3.1.1 SELBSTVERSTAENDNIS 15 3.1.2 DAS FACH PHILOSOPHIE AN DER UNIVERSITAET 16 MAINZ 3.1.3 AUFGABEN DES PHILOSOPHISCHEN SEMINARS 19 3.2 PERSONALSTRUKTUR 21 3.3 AUSSTATTUNG 24 3.4 KOOPERATIONEN 30 3.4.1 1NNERUNIVERSITAER 30 3.4.2 AUSSERUNIVERSITAER 31 3.5 AKADEMISCHE SELBSTVERWALTUNG 33 3.6 ERGEBNISSE DER GRUPPEN- UND EINZELGESPRAECHE ZUR 35 FACHORGANISATION UND ZU STRUKTURELLEN FRAGEN 3.6.1 INSTITUTSORGANISATION, AUSSTATTUNG UND PER- 36 SONALSTRUKTUR 3.6.2 ARBEITSATMOSPHAERE, KOMMUNIKATION, AKA- 39 DEMISCHE GEMEINSCHAFT 2 INHALT 4. STUDIUM UND LEHRE 43 4.1 STUDIENANGEBOT UND STUDIENZIEL 43 4.2 STUDIENORGANISATION UND STUDIENBERATUNG 46 4.2.1 STUDIENORGANISATION 46 4.2.2 STUDIENBERATUNG 49 4.3 LEHRSITUATION, LEHRVERPFLICHTUNG UND LEHRPERSONAL 50 4.4 STUDIERENDENZAHLEN UND STUDIENVERLAEUFE 53 4.5 PRUEFUNGEN 58 4.5.1 ZWISCHENPRUEFUNG 59 4.5.2 ABSCHLUSSPRUEFUNGEN 59 4.6 ERGEBNISSE DER GRUPPENGESPRAECHE ZUR STUDIEN- UND 61 LEHRSITUATION 4.6.1 STUDIENAUJBAU UND STUDIENPLANUNG 62 4.6.2 LEISTUNGSANFORDERUNGEN, PRUEFUNGSORGANISA- 65 TION, BETREUUNG 5. FORSCHUNG 69 5.1 VORBEMERKUNG 69 5.2 FORSCHUNGSPROFILE DER ARBEITSBEREICHE UND FOR- 69 SCHUNGSSTELLEN 5.2.1 PHILOSOPHIE DER ANTIKE UND IHRE REZEPTION 69 VON DER NEUZEIT BIS ZUR GEGENWART 5.2.2 PHILOSOPHIE DES MITTELALTERS UND IHRE WIR- 73 KUNGSGESCHICHTE 5.2.3 PHILOSOPHIE DES BEWUSSTSEINS UND DER SUB- 76 JEKTIVITAET IN DER PHILOSOPHIE DER NEUZEIT 5.2.4 THEORETISCHE PHILOSOPHIE 79 5.2.5 LOGIK UND WISSENSCHAFTSTHEORIE 83 INHALT 3 5.2.6 ETHIK UND ANTHROPOLOGIE 86 5.2.7 PROF DR. A. CESANA (STUDIUM GENERALE) 90 5.2.8 KANT-FORSCHUNGSSTELLE 91 5.2.9 SCHOPENHAUER-F ORSCHUNGSSTELLE 93 5.3 DRITTMITTEL 96 5.4 ERGEBNISSE DER GRUPPEN- UND EINZELGESPRAECHE ZUR 98 FORSCHUNGSSITUATION 5.4.1 FORSCHUNGSBEDINGUNGEN, FORSCHUNGSLEIS- 98 TUNGEN, FORSCHUNGSPOTENZIALE 6. RESUEMEE 103 6.1 ERSTE MASSNAHMEN 103 6.2 AUSBLICK DES SELBSTREPORTS 104 6.3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS DEN EVALUA- 108 TIONSGESPRAECHEN UND OFFENE FRAGEN 6.3.1 FACHORGANISATION UND STRUKTURELLE FRAGEN 108 6.3.2 STUDIUM UND LEHRE 109 6.3.3 FORSCHUNG 111 7. BERICHT UEBER DIE EXTERNE EVALUIERUNG 113 7.1. VORBEMERKUNGEN 113 7.2. BEWERTUNGEN 114 7.2.1 LEHRBEREICH 114 7.2.2 FORSCHUNGSBEREICH 114 7.3 EMPFEHLUNGEN 115 7.3.1 LEHRBEREICH 115 4 INHALT 7.3.2 FORSCHUNGSBEREICH 118 7.3.3 ZURNEUBESETZUNG DES LEHRSTUHLSFUER PHILO- 119 SOPHIE DER NEUZEIT 8. ZIELVEREINBARUNG 121 8.1 VORBEMERKUNG 121 8.2 FORSCHUNG UND STRUKTUR 121 8.3 STUDIUM UND LEHRE 124 8.4 ORGANIGRAMM DER PERSONALSTRUKTUR 127 ANHANG 129 A FORSCHUNGSPROFILE DER PROFESSORINNEN UND PROFESSO- 129 REN B FORSCHUNGSPROFILE DER HOCHSCHUL- UND PRIVATDOZEN- 184 TEN UND DER WISSENSCHAFTLICHEN MITARBEITERINNEN UND MITARBEITER C VERZEICHNIS DER PUBLIKATIONEN (2000-2004) VON 200 HOCHSCHUL-/PRIVATDOZENTEN UND WISSENSCHAFTLICHEN MITARBEITERINNEN UND MITARBEITERN
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