(Se) motiver à apprendre:
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| Format: | Buch |
|---|---|
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| Veröffentlicht: |
Paris
PUF
2006
|
| Ausgabe: | 1. éd. |
| Schriftenreihe: | Apprendre
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|---|---|
| adam_text | SOMMOIRE INTRODUCTION : LA QUESTION DE LA MOTIVATION A APPRENDRE,
ETIENNE BOURGEOIS ET BENOIT GALAND 11 UNE CHARTE REDACTIONNELLE 18
PREMIERE PARTIE: LA DYNAMIQUE INDIVIDUELLE CHAPLTRE 1 : UNE APPROCHE
SOCIALE-COGNLTLVE DE LA MOTIVATION LJ APPRENDRE, BENOITGALAND ET
ETIENNEBOURGEOIS 21 CHAPLTRE 2 : CONNALSSANCE DE SOL, ESTIME DE SOL ET
MOTIVATION SCOLALRE, DELPHINE MARTINOT 27 J AI LU REASONS FOR LEARNING :
EXPANDING THE CONVERSATION ON STUDENT-TEACHER COLLABORATION, PAR J. G.
NICHOLLS ET T. A. THORKILDSEN............. 33 CHAPITRE 3 : L IIIUSION
D LNCOMPETENCE CHEZ I ELT)VE DU PRIMA IRE : PLUS QU UN PROBL~ME DE BLALS
D EVALUATLON, THERESEBOUFFARD ET CAROLE VEZEAU 41 SOUS LE REGARD D UNE
AUTRE DISCIPLINE : HAUT POTENTIEL ET (DE)MOTIVATION
SCOLAIRE............................................................ 45
CHAPITRE 4 : CROLRE EN SOL: LE ROELE DE LA MEMOIRE AUTOBLOGRAPHIQUE DANS
LA CONSTRUCTLON DU SENTIMENT D EFFLCACLTE, MARIEVANLEDE, PIERRE PMUPPOT
ET BENOIT GALAND 51 LA PAROLEAUX ACTEURS: (RE)DONNER LE GOUT DU CALCUL
MENTAL............................. 55 CHAPLTRE 5 : BUTS
D ACCOMPLLSSEMENT ET QUALITE DE I ENGAGEMENT DANS I APPRENTLSSAGE : LE
COOT DE LA COMPETLTLON, CAROLINE DUPEYRAT, CHRISTIAN ESCRIBEET CLAUDETTE
MARINE......................................................................
63 SOUS LE REGARD D UNE AUTRE DISCIPLINE : LE ROELE DES PARENTS DANS LA
MOTIVATION
SCOLAIRE......................................................................
...................... 67 CHAPLTRE 6 : MOTIVATION SOCLALE ET
APPRENTLSSAGE : LES ENJEUX LIES AUX BUTS SOCIAUX DES ELT)VES, LAURENCE
F!LISETTI ET KATHRYN WENTZEL 75 SOUS LE REGARD D UNE AUTRE DISCIPLINE :
RELATIONS SOCIALES ET REUSSITE
UNIVERSITAIRE.................................................................
..................................... 81 CHAPITRE 7 : LA VALEUR PEN;:UE
DES ACTIVITT)S D APPRENTISSAGE : QUELS EN SONT LES SOURCES ET LES EFFETS
?, SANDRINE NEUVILLE 85 SOUS LE REGARD D UNE AUTRE DISCIPLINE ; DU
PROJET PERSONNEL DE L ELEVE » A LA NRISE EN PROJET »
*********.******.****.************************.***.*.**.**.*******************
******.*.*********.**. 90 CHAPITRE 8 : MOTIVATION ET T)MOTIONS DANS
I APPRENTISSAGE SCOLALRE, SOPHIEGOVAERTS ET JACQUES GREGOIRE 97 LA
PAROLEAUX ACTEURS ; LE JOURNAL SCOLAIRE, UN OUTIL DE MOTIVATION . TRES
CONTRAIGNANT POUR L ENSEIGNANT ? 103 DEUXIEME PARTIE: LE CONTEXTE
D APPRENTISSAGE CHAPITRE 9 : LES INDLVIDUS EN SITUATION D APPRENTISSAGE,
ETIENNEBOURGEOIS ET BENOITGALAND 109 CHAPITRE 10 : FOCTEURS CONTEXTUELS
DANS I T)VOLUTION DE LA MOTIVATION POUR LE TRAVAIL SCOLAIRE AU COURS DE
I ADOLESCENCE, JEAN-LUC GURTNER ET PHIUPPE
GENOUD............................................... 115 SOUS LE REGARD
D UNE AUTRE DISCIPLINE ; LES PROGRAMMES DE PREVENTION DU DECROCHAGE
SONT-ILS EFFICACES ? 117 CHAPITRE 11 : APPRENDRE ENSEMBLE: BUT DE
PERFORMANCE ET BUT DE MAITRISE AU SEIN D INTERACTIONS SOCIALES ENTRE
APPRENANTS, CELINEDARNON, CEUNE BUCHSET FABRIZIO
BUTERA........................................................................
.............. 125 LA PAROLEAUX ACTEURS ; TRAVAIL EN ATELIER,
REPARTITION IMPOSEE OU CHOISIE ?..... 129 CHAPITRE 12 : DOLT-ON
RT)COMPENSER LES T)1VES POUR LES MOTLVER CI APPRENDRE ?, JEAN
ARCHAMBAULT ET ROCH
CHOUINARD.............................................................................
135 SOUS LE REGARD D UNE AUTRE DISCIPLINE ; LA MOTIVATION DANS LA
CREATION SCIENTIFIQUE. CE QUE LES GRANDS CHERCHEURS PEUVENT NOUS
APPRENDRE 136 CHAPITRE13 : PRATIQUES D ENSEIGNEMENT ET ADAPTATION
SCOLAIRE DES T)1VES, BENOITGALAND 145 JAI LU LA MOTIVATION; LA RELATION
PEDAGOGIQUE CORNRNE VECTEUR DE LA MOTIVATION A
APPRENDRE.....................................................................
................................................. 150 CHAPLTRE 14 :
MOTIVATION ET PERST)VT)RANCE DANS LES T)TUDES POST-SECONDALRES EN
SCLENCES ET TECHNOLOGIES, SIMONLAROSE 159 LA PAROLEAUX ACTEURS ; MIRES,
UNE INTERVENTION SOCIOMOTIVATIONNELLE SUR LA PERSEVERANCE EN
S&T...........................................................................
................ 163 CHAPITRE 15 : LE SOUTIEN 0 I AUTONOMIE DES
ETUDIANTS : LE ROELE DE I AUTODETERMINATION ET DE I ENGAGEMENT
PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS, LUC PEILETIER ET DANIELLE PATRY 171 LA
PAROLE AUX ACTEURS : CONSTRUIRE DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES EN
ENSEIGNEMENT SPECIALISE 175 CHAPITRE 16 : L ENGAGEMENT DES ENSEIGNANTS :
TENDANCES ET DEFIS, KATHLEEN BENTEIN 183 SOUS LE REGARD D UNE AUTRE
DISCIPLINE : LES ENSEIGNANTS SONT-ILS MOTIVES PAR LES REFORMES ? 188
CHAPITRE 17 : LA MOTIVATION 0 APPRENDRE : UN REGARD SOCIOLOGIQUE,
JEAN-YVES DONNAY ET MARIE VERHOEVEN 195 SOUS LE REGARD D UNE AUTRE
DISCIPLINE : IMPLICATION PARENTALE ET REUSSITE SCOLAIRE 201 CHAPITRE 18
: MOTIVATION SCOLAIRE ET RAPPORT AU SAVOIR, JACQUES BERNARDIN...........
207 LA PAROLE AUX ACTEURS : FAIRE PARTAGER LES PARENTS 211 CHAPITRE 19 :
UNE DEMARCHE DE FORMATION: CHANGER DE REGARD SUR LES DIFFICULTES DE
MOTIVATION DES ELEVES, PATRICK PICARD...............................
217 LA PAROLE AUX ACTEURS : FAIRE DE L EVALUATION UN OUTIL POUR CHANGER
LE REGARD DES ELEVES SUR L ECOLE 220 LISTE DES AUTEURS.................
..*.*.*............*................................*......*.**.*..
***.....**.... 233
|
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SOMMOIRE INTRODUCTION : LA QUESTION DE LA MOTIVATION A APPRENDRE,
ETIENNE BOURGEOIS ET BENOIT GALAND 11 UNE CHARTE REDACTIONNELLE 18
PREMIERE PARTIE: LA DYNAMIQUE INDIVIDUELLE CHAPLTRE 1 : UNE APPROCHE
SOCIALE-COGNLTLVE DE LA MOTIVATION LJ APPRENDRE, BENOITGALAND ET
ETIENNEBOURGEOIS 21 CHAPLTRE 2 : CONNALSSANCE DE SOL, ESTIME DE SOL ET
MOTIVATION SCOLALRE, DELPHINE MARTINOT 27 J'AI LU REASONS FOR LEARNING :
EXPANDING THE CONVERSATION ON STUDENT-TEACHER COLLABORATION, PAR J. G.
NICHOLLS ET T. A. THORKILDSEN. 33 CHAPITRE 3 : L'IIIUSION
D'LNCOMPETENCE CHEZ I'ELT)VE DU PRIMA IRE : PLUS QU'UN PROBL~ME DE BLALS
D'EVALUATLON, THERESEBOUFFARD ET CAROLE VEZEAU 41 SOUS LE REGARD D'UNE
AUTRE DISCIPLINE : HAUT POTENTIEL ET (DE)MOTIVATION
SCOLAIRE. 45
CHAPITRE 4 : CROLRE EN SOL: LE ROELE DE LA MEMOIRE AUTOBLOGRAPHIQUE DANS
LA CONSTRUCTLON DU SENTIMENT D'EFFLCACLTE, MARIEVANLEDE, PIERRE PMUPPOT
ET BENOIT GALAND 51 LA PAROLEAUX ACTEURS: (RE)DONNER LE GOUT DU CALCUL
MENTAL. 55 CHAPLTRE 5 : BUTS
D'ACCOMPLLSSEMENT ET QUALITE DE I'ENGAGEMENT DANS I'APPRENTLSSAGE : LE
COOT DE LA COMPETLTLON, CAROLINE DUPEYRAT, CHRISTIAN ESCRIBEET CLAUDETTE
MARINE.
63 SOUS LE REGARD D'UNE AUTRE DISCIPLINE : LE ROELE DES PARENTS DANS LA
MOTIVATION
SCOLAIRE.
. 67 CHAPLTRE 6 : MOTIVATION SOCLALE ET
APPRENTLSSAGE : LES ENJEUX LIES AUX BUTS SOCIAUX DES ELT)VES, LAURENCE
F!LISETTI ET KATHRYN WENTZEL 75 SOUS LE REGARD D'UNE AUTRE DISCIPLINE :
RELATIONS SOCIALES ET REUSSITE
UNIVERSITAIRE.
. 81 CHAPITRE 7 : LA VALEUR PEN;:UE
DES ACTIVITT)S D'APPRENTISSAGE : QUELS EN SONT LES SOURCES ET LES EFFETS
?, SANDRINE NEUVILLE 85 SOUS LE REGARD D'UNE AUTRE DISCIPLINE ; DU
PROJET PERSONNEL DE L'ELEVE » A LA NRISE EN PROJET »
*********.******.****.************************.***.*.**.**.*******************
******.*.*********.**. 90 CHAPITRE 8 : MOTIVATION ET T)MOTIONS DANS
I'APPRENTISSAGE SCOLALRE, SOPHIEGOVAERTS ET JACQUES GREGOIRE 97 LA
PAROLEAUX ACTEURS ; LE JOURNAL SCOLAIRE, UN OUTIL DE MOTIVATION . TRES
CONTRAIGNANT POUR L'ENSEIGNANT ? 103 DEUXIEME PARTIE: LE CONTEXTE
D'APPRENTISSAGE CHAPITRE 9 : LES INDLVIDUS EN SITUATION D'APPRENTISSAGE,
ETIENNEBOURGEOIS ET BENOITGALAND 109 CHAPITRE 10 : FOCTEURS CONTEXTUELS
DANS I'T)VOLUTION DE LA MOTIVATION POUR LE TRAVAIL SCOLAIRE AU COURS DE
I'ADOLESCENCE, JEAN-LUC GURTNER ET PHIUPPE
GENOUD. 115 SOUS LE REGARD
D'UNE AUTRE DISCIPLINE ; LES PROGRAMMES DE PREVENTION DU DECROCHAGE
SONT-ILS EFFICACES ? 117 CHAPITRE 11 : APPRENDRE ENSEMBLE: BUT DE
PERFORMANCE ET BUT DE MAITRISE AU SEIN D'INTERACTIONS SOCIALES ENTRE
APPRENANTS, CELINEDARNON, CEUNE BUCHSET FABRIZIO
BUTERA.
. 125 LA PAROLEAUX ACTEURS ; TRAVAIL EN ATELIER,
REPARTITION IMPOSEE OU CHOISIE ?. 129 CHAPITRE 12 : DOLT-ON
RT)COMPENSER LES T)1VES POUR LES MOTLVER CI APPRENDRE ?, JEAN
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135 SOUS LE REGARD D'UNE AUTRE DISCIPLINE ; LA MOTIVATION DANS LA
CREATION SCIENTIFIQUE. CE QUE LES GRANDS CHERCHEURS PEUVENT NOUS
APPRENDRE 136 CHAPITRE13 : PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT ET ADAPTATION
SCOLAIRE DES T)1VES, BENOITGALAND 145 JAI LU LA MOTIVATION; LA RELATION
PEDAGOGIQUE CORNRNE VECTEUR DE LA MOTIVATION A
APPRENDRE.
. 150 CHAPLTRE 14 :
MOTIVATION ET PERST)VT)RANCE DANS LES T)TUDES POST-SECONDALRES EN
SCLENCES ET TECHNOLOGIES, SIMONLAROSE 159 LA PAROLEAUX ACTEURS ; MIRES,
UNE INTERVENTION SOCIOMOTIVATIONNELLE SUR LA PERSEVERANCE EN
S&T.
. 163 CHAPITRE 15 : LE SOUTIEN 0 I'AUTONOMIE DES
ETUDIANTS : LE ROELE DE I'AUTODETERMINATION ET DE I'ENGAGEMENT
PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS, LUC PEILETIER ET DANIELLE PATRY 171 LA
PAROLE AUX ACTEURS : CONSTRUIRE DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES EN
ENSEIGNEMENT SPECIALISE 175 CHAPITRE 16 : L'ENGAGEMENT DES ENSEIGNANTS :
TENDANCES ET DEFIS, KATHLEEN BENTEIN 183 SOUS LE REGARD D'UNE AUTRE
DISCIPLINE : LES ENSEIGNANTS SONT-ILS MOTIVES PAR LES REFORMES ? 188
CHAPITRE 17 : LA MOTIVATION 0 APPRENDRE : UN REGARD SOCIOLOGIQUE,
JEAN-YVES DONNAY ET MARIE VERHOEVEN 195 SOUS LE REGARD D'UNE AUTRE
DISCIPLINE : IMPLICATION PARENTALE ET REUSSITE SCOLAIRE 201 CHAPITRE 18
: MOTIVATION SCOLAIRE ET RAPPORT AU SAVOIR, JACQUES BERNARDIN.
207 LA PAROLE AUX ACTEURS : FAIRE PARTAGER LES PARENTS 211 CHAPITRE 19 :
UNE DEMARCHE DE FORMATION: CHANGER DE REGARD SUR LES " DIFFICULTES DE
MOTIVATION" DES ELEVES, PATRICK PICARD.
217 LA PAROLE AUX ACTEURS : FAIRE DE L'EVALUATION UN OUTIL POUR CHANGER
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