Verfügbarkeit: Was blubbert da im Wasserglas

Was blubbert da im Wasserglas: Kinder entdecken Naturphänomene

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lück, Gisela 1957- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg u. a. Herder 2007
Ausgabe:	2. Aufl.
Schriftenreihe:	Bildungsarbeit praktisch
Schlagworte:	Vorschulerziehung Naturereignis
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 121 - 123
Beschreibung:	128 S. Ill.
ISBN:	9783451289255 3451289253

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adam_text	IMAGE 1 1. EINLEITUNG 9 2. NATURWISSENSCHAFTLICHE BILDUNG IN KINDERGAERTEN 11 2.1 GAB ES DAS NICHT ALLES SCHON EINMAL? 11 2.2 WARUM UEBERHAUPT SO FRUEH NATURWISSENSCHAFTLICHE BILDUNG? 12 2.3 BILDUNGSPLAENE MIT NATURWISSENSCHAFTLICHEN INHALTEN . .. 14 2.4 DIE UNBELEBTE UND BELEBTE NATUR ALS TEILE EINES GANZEN . . 18 2.5 PLAEDOYER FUER EINE VERSTAERKTE BERUECKSICHTIGUNG DER UNBELEBTEN NATUR 18 3. KINDER ALS NATURFORSCHER - EIN PAAR THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN VORWEG 20 3.1 WAS KINDERGARTENKINDER WISSEN WOLLEN UND VERSTEHEN KOENNEN 20 3.2 WARUM? - DARUM! DAS KAUSALE DENKEN UND DER WISSENSDRANG DER FUENF-UND SECHSJAEHRIGEN! 22 3.3 WAS KINDER SCHON ALLES WISSEN, BEVOR WIR ES IHNEN BEIBRINGEN 26 3.4 DIE BEDEUTUNG DES EXPERIMENTIERENS FUER DAS KIND 28 3.5 WAS FRUEHKINDLICHE NATURERFAHRUNG MIT SPRACHE ZU TUN HAT . 29 4. STORYTELLING 31 5. DIE NATURWISSENSCHAFTLICHE DEUTUNG DES EXPERIMENTS - NICHT IMMER EINFACH, ABER SEHR WICHTIG 34 IMAGE 2 INHALT 5.1 ANALOGIE 35 5.2 BESEELUNG 36 6. ANGEBOTSPAEDAGOGIK UND INSTRUKTION ODER ENTDECKENDES LERNEN? . 39 7. PRAKTISCHE HINWEISE ZUR VORBEREITUNG DER EXPERIMENTIEREINHEITEN 42 7.1 WELCHE NATURWISSENSCHAFTLICHEN EXPERIMENTE SIND FUER DEN KINDERGARTEN GEEIGNET? 42 7.2 WANN, WO, WIE UND WIE OFT? 46 7.3 DER VORBEREITETE TISCH 47 7.4 WIE VIELE UND WELCHE KINDER? 48 7.5 DER FORSCHERTISCH 48 7.6 WELCHE MATERIALIEN MUESSEN ANGESCHAFFT WERDEN UND WO SIND SIE ERHAELTLICH? 49 8. EXPERIMENTE FUER DIE PRAXIS 54 8.1 LUFT IST NICHT NICHTS! 54 8.2 LUFT ZUM UMFUELLEN 58 8.3 LUFT DEHNT SICH BEIM ERWAERMEN AUS 60 8.4 WOZU WIR LUFT BRAUCHEN 62 8.5 EIN SELBST GEBAUTER FEUERLOESCHER 68 8.6 WAS LOEST SICH IN WASSER, WAS NICHT? 71 8.7 G E L OE S TE S T O F FE S I ND N I C HT W EG 76 8.8 N I C HT A L LE F L UE S S I G K E I T EN V E R H A L T EN S I CH W IE W A S S ER . . .. 80 8.9 WIE MAN TINTENTROPFEN IN WASSER HINEIN- UND WIEDER HERAUSBEKOMMT 84 8.10 WARUM SCHWIMMT EIS AUF DEM WASSER? 91 IMAGE 3 8.II MIT ALUFOLIE DIE NASE PUTZEN? SAUGFAEHIGKEIT VON MATERIALIEN UND WAS DAHINTER STECKT! 94 8.12 JETZT WIRD S BUNT: VERSUCHE ZUR CHROMATOGRAPHIE 98 8.13 ROTKOHL ODER BLAUKRAUT? 100 8.14 WAS DIE EIERSCHALE MIT UNSEREN ZAEHNEN ZU TUN HAT . . .. 102 8.15 .PARFUEM SELBSTGEMACHT 105 9. ANREGUNGEN FUERS STORYTELLING III EINE GESCHICHTE FUER DEN STUHLKREIS ZUM THEMA WASSER UND EIS . III EINE GESCHICHTE FUER DEN STUHLKREIS ZUM THEMA TEILBARKEIT UND KLEINSTE EINHEITEN 115 KOPIERVORLAGE ZUM THEMA TEILBARKEIT UND KLEINSTE EINHEITEN . . 120 BUCHEMPFEHLUNGEN 121 LITERATUR 122 VERWENDETE FACHBEGRIFFE 124
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