Apprendre en philosophant:
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Poitou-Charentes
CRDP
2006
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| adam_text | P~RE 7 PREAMBULE - LES ENFANTS PHILOSOPHENT AUSSI 9 INTRODUCTION - LA
PHILOSOPHIE EST LA DISCIPLINE ELLE-MAME 13 REGLES ET MISE EN PLACE 15 LA
METHODE DE I INTERVENANT 17 REGLES DE FONCTIONNEMENT 18 UN BALBUTIEMENT
DE DIALOGUE 20 DEBAT PHILOSOPHIQUE, LES PREMIERES SEANCES EN 3 E SEGPA
23 LE CAFE-PHILO : POURQUOI I ON Y REVIENT CHAQUE SEMAINE 25 DEROULEMENT
ET ENJEUX 27 LES TROIS DIMENSIONS DU DEBAT PHILOSOPHIQUE AU CYCLE 2 29
ATTENTES ET EVALUATION DU PROJET DE DEBAT PHILOSOPHIQUE AU CYCLE 3 31
DES COLLEGIENS EXTRA-ORDINAIRES }) 36 UNE FORME APPROPRIEE DE DEBAT
POUR I ENSEIGNEMENT ADAPTE 40 LE CAFE-PHILO COMME OUTIL D EDUCATION A LA
CITOYENNETE 42 UN PROJET EN 6 E POUR LUTTER CONTRE LES INCIVILITES 44 LA
PAROLE COMME OUTIL DE PREVENTION DE LA VIOLENCE SCOLAIRE 46 VERS UNE
CITE SCOLAIRE }) : I EXPERIENCE DU CLUB FORUM-DEBAT 48 EN TERMINALE: LE
TOUT DEBAT ? 51 LA FORMATION POUR ADULTE: LE CAFE-PHILO COMME METHODE DE
FORMATION A I ESEN 54 POUR LES ELEVES : INTERACTIONS, DIALOGUES ET
REFLEXIONS 57 LE DEBAT PHILOSOPHIQUE : MOYEN OU FIN ? 59 ENSEIGNANT OU
INTERVENANT : IMPORTANCE DU STATUT DE I ANIMATEUR POUR LES ELEVES 60 LE
CAFE-PHILO EN CLASSE : MISSION IMPOSSIBLE? 62 ATELIERS DE DISCUSSION
PHILOSOPHIQUES ET INSTRUCTIONS OFFICIELLES CONCERNANT I ORAL : QU EN
EST-IL ? 64 RENCONTRES ENTRE PETITS ET GRANDS, UN DEBAT PHILOSOPHIQUE
ENTRE ELEVES DE CP ET DE 6 E SEGPA : C EST QUOI LE BONHEUR? }) 67 POUR
LES ENSEIGNANTS : UNE RELATION NOUVELLE AVEC LA CLASSE 69 DES PROS})
DE LA PHILO ? 71 PLACE ET ROLE DE I ENSEIGNANT 73 LE ROLE DU MAHRE 75
L ENSEIGNANT FACE A LA PAROLE LIBEREE DES ELEVES 77 L INTERVENANT :
JALON ESSENTIEL, ENTRE PRESENCE ET ABSENCE 81 DES DEBATS QUI MONTRENT
COMMENT PEUT EMERGER UN DISTRIBUTEUR DE PAROLE PARMI LES ELEVES 84 L ART
DE PENSER PAR SOI-MAME AVEC LES AUTRES LE SAVOIR, 9A NE SE TRANSMET PAS!
LA QUESTION DE LA QUESTION DU SUJET LA PEUR DE LA QUESTION EVOLUTION DES
QUESTIONS D ELEVES RESPONSABILITE, AUTORITE ET POUVOIR AUTEURS
BIBLIOGRAPHIE SITES 87 89 91 93 95 104 107 108 111
|
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P~RE 7 PREAMBULE - LES ENFANTS PHILOSOPHENT AUSSI 9 INTRODUCTION - LA
PHILOSOPHIE EST LA DISCIPLINE ELLE-MAME 13 REGLES ET MISE EN PLACE 15 LA
METHODE DE I'INTERVENANT 17 REGLES DE FONCTIONNEMENT 18 UN BALBUTIEMENT
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23 LE CAFE-PHILO : POURQUOI I'ON Y REVIENT CHAQUE SEMAINE 25 DEROULEMENT
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ATTENTES ET EVALUATION DU PROJET DE DEBAT PHILOSOPHIQUE AU CYCLE 3 31
DES COLLEGIENS EXTRA-ORDINAIRES }) 36 UNE FORME APPROPRIEE DE DEBAT
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ENTRE ELEVES DE CP ET DE 6 E SEGPA : C'EST QUOI LE BONHEUR? }) 67 POUR
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DE PENSER PAR SOI-MAME AVEC LES AUTRES LE SAVOIR, 9A NE SE TRANSMET PAS!
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