Hochbegabung und Hochbegabte: mit Berichten Betroffener
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| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum
2006
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort und Danksagung 9
TEILI HOCHBEGABUNG
1 Hochbegabung und Hochbegabte 11
1.1 Einführende Betrachtungen: Was bedeutet Hochbegabung?
Einschätzungen und Vorurteile 11
1.2 Selbstkonzept 14
1.3 Underachiever 19
1.4 Persönlichkeit des Hochbegabten 23
1.5 Hochbegabte im Beruf 29
1.6 Typen von Hochbegabten in der wissenschaftlichen Forschung 37
1.7 Hochbegabte „unter sich" - IQ-Vereine 42
2 Hochbegabung - Fakten und Theorien 47
2.1 Definitionen 47
2.2 Denken und Problemlösen Hochbegabter 52
2.3 Metakognition 54
2.4 Lernen bei Hochbegabten 55
3 Exkurs: Mathematische Hochbegabung 59
3.1 Was ist mathematische Hochbegabung? 59
3.2 Mathematisch hochbegabte Menschen, Rechengenies 62
3.2.1 Gert Mittring 63
3.2.2 Wim Klein 66
3.2.3
3.2.4
74
3.2.5
77
4
77
4.1 Allgemeine Vorbemerkungen
4.2 Institutionen
4 2 1 World Council
83
84
4.2.2
4.2.3 Bildung und Begabung
oc
4.2.4 SchülerAkademien in Deutschland
4.2.5 Mathematik-Olympiaden
4.2.6 Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.
4.2.7 Stiftung zur Förderung körperbehinderter Hochbegabter 88
4.2.8
4.2.9 Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.
4.2.10 Die Hochbegabten-Stiftung der Kreissparkasse Köln 94
4.3. Förderungsbedürfhisse Hochbegabter "'
4.4.Grundsätze zur Förderung Hochbegabter 99
TEIL
Einleitung: Was bedeutet es, hochbegabt zu sein?
Erfahrungen, Ansichten, Lebensbilder, Selbstkonzepte 1°1
Frau F., Mutter eines hochbegabten Jungen '^3
Georgi,
E. K., Mutter eines hochbegabten Jungen: 108
S. M., Mutter eines hochbegabten Mädchens: 110
Dr. R. C, hochbegabt und Vater hochbegabter Kinder 114
Martina Lasar, Hauptschullehrerin, Österreich 115
Sammelbrief von Lee Loy
Lee Hui Nee,
Tan Joo Mee,
Hartmut
Angus
R. S.,
Herbert
Werner Gladow 136
M. N.,
Ulrich W., Vater eines hochbegabten Kindes 139
Erich Baumeister, geschrieben 1994 140
Lourie B.-Davis, Oklahoma, USA 142
Bob Davis, Oklahoma, USA 145
Jürgen A. 147
Dr. Ernst B. Mainzer, Arzt, USA 148
E. Seh., hochbegabt und Mutter eines hochbegabten Jungen 151
Maurice Laville, Künstler 153
Erika Wendelken 154
M.
H. Ch.,
Dr. Gert Mittring, mehrfacher Weltrekordler im Kopfrechnen 168
Frau
NinaJ. 176
Andrea Heinze, Mutter eines hochbegabten Jungen 178
G. R.,
Hans-Georg
Peter N., Ungarn 190
Hans-Dieter Hunscher 192
Tobias Bär 194
Rudi Challupner, Österreich 197
Mag. Lisa-Michelle
Literatur 209 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort und Danksagung 9
TEILI HOCHBEGABUNG
1 Hochbegabung und Hochbegabte 11
1.1 Einführende Betrachtungen: Was bedeutet Hochbegabung?
Einschätzungen und Vorurteile 11
1.2 Selbstkonzept 14
1.3 Underachiever 19
1.4 Persönlichkeit des Hochbegabten 23
1.5 Hochbegabte im Beruf 29
1.6 Typen von Hochbegabten in der wissenschaftlichen Forschung 37
1.7 Hochbegabte „unter sich" - IQ-Vereine 42
2 Hochbegabung - Fakten und Theorien 47
2.1 Definitionen 47
2.2 Denken und Problemlösen Hochbegabter 52
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2.4 Lernen bei Hochbegabten 55
3 Exkurs: Mathematische Hochbegabung 59
3.1 Was ist mathematische Hochbegabung? 59
3.2 Mathematisch hochbegabte Menschen, Rechengenies 62
3.2.1 Gert Mittring 63
3.2.2 Wim Klein 66
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4.1 Allgemeine Vorbemerkungen
4.2 Institutionen
4 2 1 World Council
83
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4.2.3 Bildung und Begabung
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4.2.4 SchülerAkademien in Deutschland
4.2.5 Mathematik-Olympiaden
4.2.6 Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsförderung e.
4.2.7 Stiftung zur Förderung körperbehinderter Hochbegabter 88
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4.2.9 Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.
4.2.10 Die Hochbegabten-Stiftung der Kreissparkasse Köln 94
4.3. Förderungsbedürfhisse Hochbegabter "'
4.4.Grundsätze zur Förderung Hochbegabter 99
TEIL
Einleitung: Was bedeutet es, hochbegabt zu sein?
Erfahrungen, Ansichten, Lebensbilder, Selbstkonzepte 1°1
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Dr. R. C, hochbegabt und Vater hochbegabter Kinder 114
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Sammelbrief von Lee Loy
Lee Hui Nee,
Tan Joo Mee,
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