Accompagnare la formazione: il sé, gli altri, l'altro
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Bologna
EDB
2005
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| Schriftenreihe: | Persona e psiche
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|---|---|
| adam_text | INDICE INTRODUZIONE . CAPITOLO 1 DIVERSI MA INSIEME DARE FORMA 0
ACCOGLIERE JA REJAZIONE? . CUCINA, ACCUDIMENTO, CURA . BUONE PRATICHE.
SAPER UTILIZZARE LE RISORSE . LNTERCULTURA . BUONE PRATICHE. SAPER
INTEGRARE JE RISORSE . MELODIE, ARMONIE, RITMI . BUONE PRATICHE. SAPER
ARMONIZZARE LE RISORSE . PUNTI FERMI E PUNTI VARIABILI . SCHEDA. FARE UN
PROGETTO . SCHEDA. GESTIRE UN GRUPPO DI LAVORO . PAG. » » » » » » » » »
» » 5 9 9 10 12 13 14 16 17 18 19 20 CAPITOL02 FARE FORMAZIONE DEFINIRE
LA FORMAZIONE . BUONE PRATICHE. UTIJIZZARE IL DIZIONARIO . LA FORMAZIONE
E UN PERCORSO E UN ACCOMPAGNAMENTO .. BUONE PRATICHE. L USO DI MAPPE .
L APPRENDIMENTO COOPERATIVO . BUONE PRATICHE. METODI PER LA FORMAZIONE
D AUJA . LA COMUNICAZIONE EFFICACE . VICINI 0 JONTANI? . SCHEDA. IL
RAPPORTO TRA FORMATORE E ALLIEVI» . SCHEDA. TECNICHE DI COMUNICAZIONE .
» 21 » 21 » 23 » 24 » 27 » 28 » 31 » 33 » 35 » 35 » 36 151 CAPITOL03
LAVORARE INSIEME . DEFINIRE UN GRUPPO DI LAVORO . BUONE PRATIEHE. LE
MOLTE LEADERSHIP . METAFORE DELLA LEADERSHIP . FARE» INSIEME .
PENSARE» E SENTIRE» INSIEME . BUONE PRATIEHE. METODI E TEENIEHE DELLA
GESTIONE DEI GRUPPI DI LAVORO . COOPERARE 0 EOMPETERE? . LA PRATIEA
DELL APPRENDIMENTO EOOPERATIVO . SCHEDA. COOPERARE E EOMPETERE . SCHEDA.
CONDURRE UNA RIUNIONE . SCHEDA. GESTIRE L AGENDA PERSONALE . SCHEDA.
GESTIRE L AGENDA DI UN GRUPPO DI LAVORO . CAPITOL04 I1LAVORO DI RETE .
FORMARE IN RETE . LA RETE PERSONALE E FAMILIARE . LA RETE SOEIALE . LA
RETE PROFESSIONALE . LA RETE SPIRITUALE . SCHEDA. CONOSEERE E
EOMPRENDERE LE RETI . CAPITOL05 VALORIZZARE IL CAPITALE UMANO» . PEREHE
SI IMPARA? . IMPARARE ATTRAVERSO IL FARE . BUONE PRATIEHE. LA DIDATTIEA
PER LABORATORI . LA RELAZIONE UMANA TRA PAURA E SPERANZA . BUONE
PRATIEHE. LA PEDAGOGIA DEI EAMMINO . L AMORE E LA PIU ALTA FORMA DI
INTELLIGENZA DELL UMANA AVVENTURA . TORNARE ALLE FONTI . PER UNA LETTURA
SPIRITUALE DELLA FORMAZIONE . SCHEDA. IL BILANEIO DELLE EOMPETENZE .
SCHEDA. IL GIOEO DEGLI ANTENATI . 152 » » » » » » » » » » » » » » » » »
» » » » » » » » » » » » » » 39 39 41 42 43 45 47 49 50 50 51 52 54 57 57
58 60 62 64 68 71 71 73 75 77 78 79 81 83 85 88 CAPITOL06 CONOSCERE SE,
GLI ALTRI, I ALTRO . UGO DI SAN VITTORE . CONOSCERE SE , . CONOSCERE LA
REALTA; CONOSCERE GLI ALTRI . CONOSCERE L ALTRO . SCHEDA. TOMARE
ALL ANTROPOLOGIA . BUONE PRATICHE. CONDIZIONI DELLA (BUONA) FORMAZIO- NE
. CAPITOLO 7 STORIE DI FORMAZIONE . FRANCISCO: LA TRASPARENZA . STEFANO:
LA CURIOSITA . NINO: LA RICERCA . CHIARA: LA SERENITA . DANILA: L
ACCOGLIENZA . IMERIO: 1 INCONTRO . RAFFAELE: L AMORE , . MARIA, TONY,
EMMANUEL: LA MADRE, IL PADRE, L ALTRO . REINHOLD: IL CAMMINO . » 91 » 91
» 94 » 95 » 97 » 102 » 104 » 105 » 105 » 106 » 108 » 115 » 117 » 121 »
124 » 129 » 131 CAPITOL08 RIFERIMENTI CULTURALI . FONTI . SCHEDA.
PREPARARE UNA BIBLIOGRAFIA . PER CONCLUDERE: UN TRIBUTO . » » » » 133
133 146 147 153
|
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INDICE INTRODUZIONE . CAPITOLO 1 DIVERSI MA INSIEME DARE FORMA 0
ACCOGLIERE JA REJAZIONE? . CUCINA, ACCUDIMENTO, CURA . BUONE PRATICHE.
SAPER UTILIZZARE LE RISORSE . LNTERCULTURA . BUONE PRATICHE. SAPER
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LA FORMAZIONE . BUONE PRATICHE. UTIJIZZARE IL DIZIONARIO . LA FORMAZIONE
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» 21 » 21 » 23 » 24 » 27 » 28 » 31 » 33 » 35 » 35 » 36 151 CAPITOL03
LAVORARE INSIEME . DEFINIRE UN GRUPPO DI LAVORO . BUONE PRATIEHE. LE
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CONDURRE UNA RIUNIONE . SCHEDA. GESTIRE L'AGENDA PERSONALE . SCHEDA.
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SCHEDA. IL GIOEO DEGLI ANTENATI . 152 » » » » » » » » » » » » » » » » »
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