Schule verändern!: Was passieren muss, damit Schülern das Lernen Freude macht, Lehrkräfte ihren Beruf lieben und Eltern zufrieden sind
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2007
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Schriftenreihe: | Psychologie heute
Compact ; 16 |
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Problem Schule?
8
AXEL
BEYER
Schule
muss
sich ändern: jetzt!
14 „Kinder wollen selbst tätig sein
EIN GESPRÄCH MIT JOHANNES BECK
20 ELSBETH STERN
Wie früh soll man Kinder fördern?
26
MARTÍN
SCHUSTER
Lernen. Wie geht das?
30 SIMON
Ε Η
LE
R S
Aus Fehlern lernen
34 KLAUSBOEHNKE
Gute Schüler - als Streber ausgegrenzt
38 WALTER BRAUN
Schulversuch: Mehr Disziplin bitte!
40 „Schüler sehnen sich
nach klaren Grenzen
EIN GESPRÄCH MIT ROLF MANTLER
Problem Schüler?
46 „Diese Jugendlichen haben
keine Lebenserfolge
EIN GESPRÄCH MIT CHRISTIAN PFEIFFER
50 MICHAEL KÖDITZ
Warum Schüler „stören
54 SANNAH KOCH
Problemschüler: Die Lehrer sind gefragt
58
SUSIE
REINHARDT
Das Trainingsraumkonzept:
„Willst du in der Klasse bleiben?
64 „Es gibt keinen Schulalltag ohne Gefühle
EIN GESPRÄCH MIT MICHAEL BEHR
68 Projekt Faustlos: Kinder lernen Einfühlung
EIN GESPRÄCH MIT MANFRED
CIERPKA
70 „Ich gebe ihnen den Glauben
an ihren Wert
EIN GESPRÄCH MIT ROYSTON MALDOOM
74 HELGA
LEVEND
„Willst du mit mir spielen?
PSYCHOLOGIE HEUTE
e
от
fíe
f
IMPRESSUM
[EĽTE
Problem Lehrkraft?
80 GERUNDE UNVERZAGT
Die Angst des Schülers vor dem Lehrer
84 „Schüler dürfen niemals
beschämt werden !
EIN GESPRÄCH MIT KURT SINGER
86 „Lehrkräfte müssen wieder
selbstbewusster werden
EIN GESPRÄCH MIT JOACHIM BAUER
90 JOACHIM BAUER
Beziehungen gestalten,
Konflikte entschärfen.
Coaching für Lehrergruppen.
Ein Manual
coma
www.psychologie-heute.de
REDAKTION
Werderstraße 10, 69469 Weinheim
Postfach 100154, 69441 Weinheim
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6007-310 (Verlag)
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bei Psychologie Heute. Nachdruck, auch auszugsweise,
nur mit schriftlicher Genehmigung der Redaktion.
Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben nicht in
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„Die in dieser Zeitschrift veröffentlichten Beiträge sind
urheberrechtlich geschützt. Übersetzung, Nachdruck-
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mechanischem oder ähnlichem Wege oder im Magnet¬
tonverfahren, Vortrag, Funk- und Fernsehsendung so¬
wie Speicherung in Datenverarbeitungsanlagen - auch
auszugsweise - bleiben vorbehalten. Von einzelnen
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Kopien für den persönlichen und sonstigen Gebrauch
hergestellt werden. Gerichtsstand: Weinheim
a. d. B.
Best.-Nr.: 47193
ISBN 3-407-47193-9
3
Editorial
4 Inhalt
5 Impressum
98 Cartoon
BILDQUELLEN
Titel, S. 34, 36, 87: Harald Eisenberger. S. 3: Gudrun
Holde-Ortner. S. 5, 6 oben, 7 oben, (S. 4 links), 8, 9,
10, 12, 14, 16, 18, 20, 21. 23, 24, 26, 27, 28, 30, 32,
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Getty.
S.
6 unten, 7 unten, (S. 4 links), 44, (S. 4 rechts), 45,
46, 50, 52, 64, 84: Corbis. S. 54, 56, 58, 66 oben, 68, 81,
96: Colourbox. 5. 66 unten: privat. S. 67: Klaus Linke.
S. 70, 72:
picture-alliance.
S.
75: Adrian Schmidt. S. 76:
Frank Finken. S. 98: Peter Thulke
|
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Problem Schule?
8
AXEL
BEYER
Schule
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14 „Kinder wollen selbst tätig sein"
EIN GESPRÄCH MIT JOHANNES BECK
20 ELSBETH STERN
Wie früh soll man Kinder fördern?
26
MARTÍN
SCHUSTER
Lernen. Wie geht das?
30 SIMON
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R S
Aus Fehlern lernen
34 KLAUSBOEHNKE
Gute Schüler - als Streber ausgegrenzt
38 WALTER BRAUN
Schulversuch: Mehr Disziplin bitte!
40 „Schüler sehnen sich
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EIN GESPRÄCH MIT ROLF MANTLER
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46 „Diese Jugendlichen haben
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EIN GESPRÄCH MIT CHRISTIAN PFEIFFER
50 MICHAEL KÖDITZ
Warum Schüler „stören"
54 SANNAH KOCH
Problemschüler: Die Lehrer sind gefragt
58
SUSIE
REINHARDT
Das Trainingsraumkonzept:
„Willst du in der Klasse bleiben?"
64 „Es gibt keinen Schulalltag ohne Gefühle"
EIN GESPRÄCH MIT MICHAEL BEHR
68 Projekt Faustlos: Kinder lernen Einfühlung
EIN GESPRÄCH MIT MANFRED
CIERPKA
70 „Ich gebe ihnen den Glauben
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74 HELGA
LEVEND
„Willst du mit mir spielen?"
PSYCHOLOGIE HEUTE
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f
IMPRESSUM
[EĽTE
Problem Lehrkraft?
80 GERUNDE UNVERZAGT
Die Angst des Schülers vor dem Lehrer
84 „Schüler dürfen niemals
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EIN GESPRÄCH MIT KURT SINGER
86 „Lehrkräfte müssen wieder
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EIN GESPRÄCH MIT JOACHIM BAUER
90 JOACHIM BAUER
Beziehungen gestalten,
Konflikte entschärfen.
Coaching für Lehrergruppen.
Ein Manual
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a. d. B.
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