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Musik: [Lehrbuch S II ; gymnasiale Oberstufe]

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Medienkombination Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] Duden-Paetec-Schulbuchverl. 2006
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Sekundarstufe Musikerziehung Oberstufe Gymnasium Schulbuch CD-ROM
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	472 S. zahlr. Ill., graph. Darst., Kt., zahlr. Notenbeisp. 1 CD-ROM
ISBN:	9783898186926 389818692X

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	38 39 1 MUSIK ALS KUNST, BILDUNG UND WISSENSCHAFT 7 1.1 WAS IST MUSIK? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.1.1 MUSIKBEGRIFF........................................ 9 1.1.2 MUSIK ALS KUNST, KOMMUNIKATION UND KULTUR. . . . . . . . . . . .. 10 1.1.3 MUSIK ALS BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSINSTANZ . . . . . . . . . . . . . .. 17 1.1.4 MUSIK ALS WISSENSCHAFT .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 18 1.2 BETRACHTUNGSWEISEN UND ARBEITSTECHNIKEN IM MUSIKUNTERRICHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20 1.2.1. FACHSPEZIFISCHE BETRACHTUNGSWEISEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20 1.2.2 ARBEITSTECHNIKEN IM UMGANG MIT MUSIK. . . . . . . . . . . . . . . .. 24 1.3. MUSIK IN DER WELT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 32 1.3.1 MUSIK IN DEN KULTUREN DER WELT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 32 1.3.2 MUSIKVERSTEHEN IM DIALOG DER ZEITEN UND KULTUREN. . . . . . .. 35 MUSIK UND DICHTUNG 12, MUSIK IN DER BILDENDEN KUNST 14, MUSIKARCHIVE ALS KULTURELLES GEDAECHTNIS DER WELT 36 MUSIK, MUSIKBEGRIFF, MUSIK- WISSENSCHAFT . 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9 2.3.10 2.3.11 2.4 2.4.1 AKUSTISCHE UND PHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES MUSIKHOERENS . SCHALL UND MENSCHLICHES OHR . RAUMAKUSTIK . PHYSIK UND MUSIKALISCHE PRAXIS . MUSIKPSYCHOLOGIE: MUSIKHOEREN, MUSIKMACHEN . MUSIKAUFNAHME UND KLANGBEARBEITUNG . INSTRUMENTE, INSTRUMENTATION UND ENSEMBLES . ENTWICKLUNG DER MUSIKINSTRUMENTE . TASTENINSTRUMENTE . ORCHESTER . BIGBAND, BLAS- UND STREICHORCHESTER . JAZZCOMBO UND ROCKBAND . ENSEMBLES MIT UNTERSCHIEDLICHEN BESETZUNGEN . CHOR . VIRTUELLES ORCHESTER . MUSIKTHEORIE . HOEREN, LESEN, VERSTEHEN VON MUSIK . NOTENSCHRIFT . ZEIT UND RHYTHMUS . INTERVALLE . HARMONIK (1): HARMONIE, AKKORD, DREIKLANG . TONLEITERN UND TONARTEN . MELODIK . HARMONIK (2): AKKORDE IM HARMONISCHEN ZUSAMMENHANG .. HARMONIK (3): HARMONISCHER VERLAUF . HARMONIK UND SATZ . KOMPONIEREN - ARRANGIEREN - IMPROVISIEREN . FORMENLEHRE . FORMENLEHRE UND GRUNDPRINZIPIEN MUSIKALISCHER GESTALTUNG 42 42 44 45 48 50 53 53 55 57 60 62 63 65 66 69 69 72 78 81 82 83 91 92 94 98 101 103 103 2.4.2 MOTIV UND THEMA 105 2.4.3 FORMSCHEMATA UND FORMUNGSPRINZIPIEN . . . . . . . . . . . . . . . .. 107 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: PHYSIK UND MUSIK 46, NOTATIONSFORMEN 75, TONSYSTEME 84, STIMMUNGEN IN DER MUSIKGESCHICHTE 87 DASWICHTIGSTE IM UEBERBLICK: MUSIK IN THEORIE UND PRAXIS 110 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 111 MWSIKINDERGESELLSCHAFT 117 3.1 MUSIKKULTUR IN GESCHICHTE UND GEGENWART 118 3.1.1 GESELLSCHAFTLICHE INSTITUTIONEN DER MUSIK . . . . . . . . . . . . . . .. 118 3.1.2 GESELLSCHAFTLICHE FUNKTIONEN DER MUSIK 125 3.1.3 MUSIZIERFORMEN..................................... 137 3.2 MUSIK ALS BERUF 140 3.2.1 VOM SCHAMANEN ZUM BERUFSMUSIKER 140 3.2.2 VOM UNTERHALTUNGSMUSIKER ZUM DJ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 153 3.3 MUSIK ALS WIRTSCHAFTSFAKTOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 3.3.1 MUSIKINDUSTRIE: VOM VERLAG ZUM MULTIMEDIAKONZERN 158 3.3.2 MUSIKVERWERTUNG: URHEBERRECHT UND VERWERTUNGSGESELLSCHAFTEN 162 3.3.3 MUSIK-MARKETING 166 3.3.4 MUSIK UND INTERNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 168 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: MUSIK UND POLITIK 127, MUSIK UND WERBUNG 132, DIE DEUTSCHE NATIONALHYMNE 134, MUSIKKRITIK 147, DEUTSCHE LIEDERMACHER 151, MOBILE MUSIC 171 DAS WICHTIGSTE IM UEBERBLICK: MUSIK UND GESELLSCHAFT 172 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 173 4 MWSIKGESCHICHTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 177 4.1 MUSIKENTSTEHUNG, FRUEHE HOCHKULTUREN, ANTIKE . . . . . . . . . .. 178 4.1.1 FRUEHE HOCHKULTUREN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 181 4.1.2 GRIECHISCHE UND ROEMISCHE ANTIKE 183 4.2 MUSIK IN DER SPAETANTIKE UND IM EUROPAEISCHEN FEUDALISMUS (330-1580) 185 4.2.1 SPAETANTIKE, BYZANZ, GREGORIANISCHER CHORAL 185 4.2.2 MELODISCHE MEHRSTIMMIGKEIT 188 4.2.3 WELTLICHE MUSIK DES MITTELALTERS 193 4.2.4 MUSIKALISCHE RENAISSANCE 196 4.2.5 MUSIK ALS STAATSKUNST 199 4.3 MUSIK IM ZEITALTER DES ABSOLUTISMUS UND BAROCK (1580-1760) 205 4.3.1 GENERALBASS UND KONZERTIERENDER STIL 205 4.3.2 WOHLTEMPERIERTES KLAVIER UND REGULIERTE KIRCHENMUSIK 208 4.3.3 ROKOKO-TENDENZEN UND BUERGERLICHE NATUERLICHKEIT 212 4.4 MUSIK IM ZEITALTER DER BUERGERLICHEN AUFSTIEGSBEWEGUNG (1760-1871) 214 4.4.1 STURM UND DRANG 214 4.4.2 WIENER KLASSIK 217 4.4.3 FRANZOESISCHEREVOLUTION, RESTAURATION, ROMANTIK 221 4.4.4 ROMANTIK, VORMAERZ, REALISMUS 224 4.4.5 VIRTUOSITAET, REALISMUSUND KLASSIZISMUS 227 4.5 MUSIK ZWISCHEN NATIONALISMUS UND MODERNE (1871-1918) .. 231 4.5.1 NATIONALE SCHULEN 231 4.5.2 REALISMUSUND NATURALISMUS 235 4.5.3 DIE ZWEITE WIENER SCHULE 239 4.5.4 MONTAGE UND VERFREMDUNG 242 4.6 MUSIK IM UEBERGANG ZU EINER GLOBALISIERTEN WELT (1918 BIS HEUTE) 245 4.6.1 REVOLUTION, RELATIVE STABILISIERUNG, KRISE 246 4.6.2 SERIALISMUS UND ELEKTRONISCHE MUSIK 250 4.6.3 ALEATORIK, KLANG- UND SPRACHKOMPOSITION 252 4.6.4 ZWISCHEN LOKALER SZENE UND INTERNET 262 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: DIE ENTSTEHUNG DER MUSIK 179, HERAUSBILDUNG DER MEHRSTIMMIGKEIT 191, MODELLANALYSE FUGE 210, ATONALITAET UND MIKROTONALITAET 241, MODELLANALYSE NEUE MUSIK 256 DASWICHTIGSTE IM UEBERBLICK: EPOCHEN DER MUSIKGESCHICHTE 265 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 267 5 GATTUNGENDER MUSIK 275 5.1 VOKALMUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 276 5.1.1 LIED............................................... 277 5.1.2 MADRIGAL 282 5.1.3 MOTETTE 284 5.1.4 MESSEUND REQUIEM 285 5.1.5 PASSION,ORATORIUM, KANTATE 288 5.2 INSTRUMENTALMUSIK 291 5.2.1 KAMMERMUSIK 291 5.2.2 ORCHESTERMUSIK 299 5.3 MUSIKALISCHES THEATER 306 5.3.1 OPER.............................................. 306 5.3.2 UNTERHALTENDES MUSIKTHEATER 309 5.3.3 MUSIZIEREN ALS THEATER 311 5.4 ANGEWANDTE MUSIK 312 5.4.1 TANZMUSIK 312 5.4.2 FILMMUSIK 318 PROGRAMM-MUSIK 296, MODELLANALYSE SINFONIE 303, MUSIK IN FILM UND FERNSEHEN 319 GATTUNGEN UND GENRES IN DER MUSIK 322 .......................................... 323 6 POPULAEREMUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 327 6.1 DAS POPULAERE IN DER MUSIK 328 6.1.1 BEGRIFF DER POPULAEREN MUSIK 328 6.1.2 KENNZEICHEN UND GRUNDLAGEN POPULAERER MUSIK 330 6.1.3 FORMEN DES POPULAEREN IN GESCHICHTE UND GEGENWART 344 6.2 ROCKMUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 353 6.2.1 WURZELN DER ROCKMUSIK 353 6.2.2 STILE UND SPIELWEISEN DER ROCKMUSIK 359 6.3 HIP-HOP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 363 6.3.1 WURZELN DES HIP-HOP 364 6.3.2 HIP-HOP ALS MUSIK EINER GLOBALEN JUGENDKULTUR 368 6.4 TECHNO 371 6.4.1 WURZELN DES TECHNO 372 6.4.2 CUT, MIX & DANCE 375 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: POPULARITAET IN DER MUSIK 331, KLASSIKIM POP 336, MODELLANALYSE POPMUSIK 339, MODELLANALYSE JAZZ 348, JAZZ IN DEUTSCHLAND 351, DAS WICHTIGSTE IM UEBERBLICK: POPULAERE MUSIK 378 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 379 7.1 MUSIK IN DEN KULTUREN DER WELT - EIN UEBERBLICK 386 7.1.1 RELIGIOESE GESAENGE UND WELTETHOS IM INTERKULTURELLEN DIALOG 388 7.1.2 STIMMEN DER WELT 394 7.1.3 LIEDER DER WELT 397 7.1.4 MUSIKER UND MUSIKINSTRUMENTE DER WELT 400 7.1.5 MUSIKENSEMBLES UND ORCHESTER DER WELT 404 7.2 MUSIKALISCHE GLOBALISIERUNG - MIGRATION UND INTEGRATION .. 421 7.2.1 DAS EIGENE UND DAS FREMDE 422 7.2.2 MUSICAL COMMUNITIES UND FANKLUBS IM GLOBAL VILLAGE 426 7.3 WORLD MUSIC UND REGIONALE STILE 427 7.3.1 WORLD MUSIC ZWISCHEN DEN KULTUREN 427 7.3.2 ZUR ENTWICKLUNG VON REGIONALSTILEN 428 7.4 MIGRATIONSMUSIKEN 437 7.4.1 SINTI UND ROMA - MUSIK ZUM ZUHOEREN UND ZUM TANZEN 437 7.4.2 KLEZMERMUSIK - DER MENSCH, EIN BESEELTES MUSIK- INSTRUMENT 441 7.4.3 REMBETIKA IN DER GRIECHISCHEN DIASPORA 442 7.4.4 SALSA- EINE PAN-LATEINAMERIKANISCHE TANZBEWEGUNG 443 7.4.5 CHICHA AUS DEN STADTVIERTELN VON LIMA 444 7.4.6 INDISCH-BRITISCHER BHANGRA - PUNJABI-POP 445 7.4.7 AFRO BEAT TRIFFT CELTIC MUSIC - DASAFRO CELT SOUND SYSTEM .. 445 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: MUSIK, ARBEIT, RITUAL UND PERFORMANZ 391, TAENZE DER WELT 416, KULTURELLE GLOBALISIERUNG 424, MUSIK VERSTEHEN IM INTERKULTURELLEN KONTEXT 435, DAS WICHTIGSTE IM UEBERBLICK: WELTMUSIK - MUSIKEN DER WELT. 447 AUFGABEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 448 A ANHANG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 453 TONARTEN UND QUINTENZIRKEL 454 TONSYSTEM UND NOTEN 455 GEBRAEUCHLICHE MUSIKALISCHE ABKUERZUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . 456 REGISTER 458 BILDQUELLENVERZEICHNIS 471
adam_txt	38 39 1 MUSIK ALS KUNST, BILDUNG UND WISSENSCHAFT 7 1.1 WAS IST MUSIK? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.1.1 MUSIKBEGRIFF. 9 1.1.2 MUSIK ALS KUNST, KOMMUNIKATION UND KULTUR. . . . . . . . . . . . 10 1.1.3 MUSIK ALS BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSINSTANZ . . . . . . . . . . . . . . 17 1.1.4 MUSIK ALS WISSENSCHAFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1.2 BETRACHTUNGSWEISEN UND ARBEITSTECHNIKEN IM MUSIKUNTERRICHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.2.1. FACHSPEZIFISCHE BETRACHTUNGSWEISEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.2.2 ARBEITSTECHNIKEN IM UMGANG MIT MUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . 24 1.3. MUSIK IN DER WELT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 1.3.1 MUSIK IN DEN KULTUREN DER WELT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 1.3.2 MUSIKVERSTEHEN IM DIALOG DER ZEITEN UND KULTUREN. . . . . . . 35 MUSIK UND DICHTUNG 12, MUSIK IN DER BILDENDEN KUNST 14, MUSIKARCHIVE ALS KULTURELLES GEDAECHTNIS DER WELT 36 MUSIK, MUSIKBEGRIFF, MUSIK- WISSENSCHAFT . 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9 2.3.10 2.3.11 2.4 2.4.1 AKUSTISCHE UND PHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES MUSIKHOERENS . SCHALL UND MENSCHLICHES OHR . RAUMAKUSTIK . PHYSIK UND MUSIKALISCHE PRAXIS . MUSIKPSYCHOLOGIE: MUSIKHOEREN, MUSIKMACHEN . MUSIKAUFNAHME UND KLANGBEARBEITUNG . INSTRUMENTE, INSTRUMENTATION UND ENSEMBLES . ENTWICKLUNG DER MUSIKINSTRUMENTE . TASTENINSTRUMENTE . ORCHESTER . BIGBAND, BLAS- UND STREICHORCHESTER . JAZZCOMBO UND ROCKBAND . ENSEMBLES MIT UNTERSCHIEDLICHEN BESETZUNGEN . CHOR . "VIRTUELLES ORCHESTER" . MUSIKTHEORIE . HOEREN, LESEN, VERSTEHEN VON MUSIK . NOTENSCHRIFT . ZEIT UND RHYTHMUS . INTERVALLE . HARMONIK (1): HARMONIE, AKKORD, DREIKLANG . TONLEITERN UND TONARTEN . MELODIK . HARMONIK (2): AKKORDE IM HARMONISCHEN ZUSAMMENHANG . HARMONIK (3): HARMONISCHER VERLAUF . HARMONIK UND SATZ . KOMPONIEREN - ARRANGIEREN - IMPROVISIEREN . FORMENLEHRE . FORMENLEHRE UND GRUNDPRINZIPIEN MUSIKALISCHER GESTALTUNG 42 42 44 45 48 50 53 53 55 57 60 62 63 65 66 69 69 72 78 81 82 83 91 92 94 98 101 103 103 2.4.2 MOTIV UND THEMA 105 2.4.3 FORMSCHEMATA UND FORMUNGSPRINZIPIEN . . . . . . . . . . . . . . . . 107 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: PHYSIK UND MUSIK 46, NOTATIONSFORMEN 75, TONSYSTEME 84, STIMMUNGEN IN DER MUSIKGESCHICHTE 87 DASWICHTIGSTE IM UEBERBLICK: MUSIK IN THEORIE UND PRAXIS 110 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 MWSIKINDERGESELLSCHAFT 117 3.1 MUSIKKULTUR IN GESCHICHTE UND GEGENWART 118 3.1.1 GESELLSCHAFTLICHE INSTITUTIONEN DER MUSIK . . . . . . . . . . . . . . . 118 3.1.2 GESELLSCHAFTLICHE FUNKTIONEN DER MUSIK 125 3.1.3 MUSIZIERFORMEN. 137 3.2 MUSIK ALS BERUF 140 3.2.1 VOM SCHAMANEN ZUM BERUFSMUSIKER 140 3.2.2 VOM UNTERHALTUNGSMUSIKER ZUM DJ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 3.3 MUSIK ALS WIRTSCHAFTSFAKTOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 3.3.1 MUSIKINDUSTRIE: VOM VERLAG ZUM MULTIMEDIAKONZERN 158 3.3.2 MUSIKVERWERTUNG: URHEBERRECHT UND VERWERTUNGSGESELLSCHAFTEN 162 3.3.3 MUSIK-MARKETING 166 3.3.4 MUSIK UND INTERNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: MUSIK UND POLITIK 127, MUSIK UND WERBUNG 132, DIE DEUTSCHE NATIONALHYMNE 134, MUSIKKRITIK 147, DEUTSCHE LIEDERMACHER 151, MOBILE MUSIC 171 DAS WICHTIGSTE IM UEBERBLICK: MUSIK UND GESELLSCHAFT 172 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 4 MWSIKGESCHICHTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 4.1 MUSIKENTSTEHUNG, FRUEHE HOCHKULTUREN, ANTIKE . . . . . . . . . . 178 4.1.1 FRUEHE HOCHKULTUREN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 4.1.2 GRIECHISCHE UND ROEMISCHE ANTIKE 183 4.2 MUSIK IN DER SPAETANTIKE UND IM EUROPAEISCHEN FEUDALISMUS (330-1580) 185 4.2.1 SPAETANTIKE, BYZANZ, GREGORIANISCHER CHORAL 185 4.2.2 MELODISCHE MEHRSTIMMIGKEIT 188 4.2.3 WELTLICHE MUSIK DES MITTELALTERS 193 4.2.4 MUSIKALISCHE RENAISSANCE 196 4.2.5 MUSIK ALS STAATSKUNST 199 4.3 MUSIK IM ZEITALTER DES ABSOLUTISMUS UND BAROCK (1580-1760) 205 4.3.1 GENERALBASS UND KONZERTIERENDER STIL 205 4.3.2 WOHLTEMPERIERTES KLAVIER UND REGULIERTE KIRCHENMUSIK 208 4.3.3 ROKOKO-TENDENZEN UND BUERGERLICHE "NATUERLICHKEIT" 212 4.4 MUSIK IM ZEITALTER DER BUERGERLICHEN AUFSTIEGSBEWEGUNG (1760-1871) 214 4.4.1 STURM UND DRANG 214 4.4.2 WIENER KLASSIK 217 4.4.3 FRANZOESISCHEREVOLUTION, RESTAURATION, ROMANTIK 221 4.4.4 ROMANTIK, VORMAERZ, REALISMUS 224 4.4.5 VIRTUOSITAET, REALISMUSUND KLASSIZISMUS 227 4.5 MUSIK ZWISCHEN NATIONALISMUS UND MODERNE (1871-1918) . 231 4.5.1 NATIONALE SCHULEN 231 4.5.2 REALISMUSUND NATURALISMUS 235 4.5.3 DIE ZWEITE WIENER SCHULE 239 4.5.4 MONTAGE UND VERFREMDUNG 242 4.6 MUSIK IM UEBERGANG ZU EINER GLOBALISIERTEN WELT (1918 BIS HEUTE) 245 4.6.1 REVOLUTION, RELATIVE STABILISIERUNG, KRISE 246 4.6.2 SERIALISMUS UND ELEKTRONISCHE MUSIK 250 4.6.3 ALEATORIK, KLANG- UND SPRACHKOMPOSITION 252 4.6.4 ZWISCHEN LOKALER SZENE UND INTERNET 262 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: DIE ENTSTEHUNG DER MUSIK 179, HERAUSBILDUNG DER MEHRSTIMMIGKEIT 191, MODELLANALYSE FUGE 210, ATONALITAET UND MIKROTONALITAET 241, MODELLANALYSE NEUE MUSIK 256 DASWICHTIGSTE IM UEBERBLICK: EPOCHEN DER MUSIKGESCHICHTE 265 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 5 GATTUNGENDER MUSIK 275 5.1 VOKALMUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 5.1.1 LIED. 277 5.1.2 MADRIGAL 282 5.1.3 MOTETTE 284 5.1.4 MESSEUND REQUIEM 285 5.1.5 PASSION,ORATORIUM, KANTATE 288 5.2 INSTRUMENTALMUSIK 291 5.2.1 KAMMERMUSIK 291 5.2.2 ORCHESTERMUSIK 299 5.3 MUSIKALISCHES THEATER 306 5.3.1 OPER. 306 5.3.2 UNTERHALTENDES MUSIKTHEATER 309 5.3.3 MUSIZIEREN ALS THEATER 311 5.4 ANGEWANDTE MUSIK 312 5.4.1 TANZMUSIK 312 5.4.2 FILMMUSIK 318 PROGRAMM-MUSIK 296, MODELLANALYSE SINFONIE 303, MUSIK IN FILM UND FERNSEHEN 319 GATTUNGEN UND GENRES IN DER MUSIK 322 . 323 6 POPULAEREMUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 6.1 DAS "POPULAERE" IN DER MUSIK 328 6.1.1 BEGRIFF DER POPULAEREN MUSIK 328 6.1.2 KENNZEICHEN UND GRUNDLAGEN POPULAERER MUSIK 330 6.1.3 FORMEN DES POPULAEREN IN GESCHICHTE UND GEGENWART 344 6.2 ROCKMUSIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353 6.2.1 WURZELN DER ROCKMUSIK 353 6.2.2 STILE UND SPIELWEISEN DER ROCKMUSIK 359 6.3 HIP-HOP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363 6.3.1 WURZELN DES HIP-HOP 364 6.3.2 HIP-HOP ALS MUSIK EINER GLOBALEN JUGENDKULTUR 368 6.4 TECHNO 371 6.4.1 WURZELN DES TECHNO 372 6.4.2 CUT, MIX & DANCE 375 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: POPULARITAET IN DER MUSIK 331, KLASSIKIM POP 336, MODELLANALYSE POPMUSIK 339, MODELLANALYSE JAZZ 348, JAZZ IN DEUTSCHLAND 351, DAS WICHTIGSTE IM UEBERBLICK: POPULAERE MUSIK 378 AUFGABEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379 7.1 MUSIK IN DEN KULTUREN DER WELT - EIN UEBERBLICK 386 7.1.1 RELIGIOESE GESAENGE UND WELTETHOS IM INTERKULTURELLEN DIALOG 388 7.1.2 STIMMEN DER WELT 394 7.1.3 LIEDER DER WELT 397 7.1.4 MUSIKER UND MUSIKINSTRUMENTE DER WELT 400 7.1.5 MUSIKENSEMBLES UND ORCHESTER DER WELT 404 7.2 MUSIKALISCHE GLOBALISIERUNG - MIGRATION UND INTEGRATION . 421 7.2.1 DAS EIGENE UND DAS FREMDE 422 7.2.2 MUSICAL COMMUNITIES UND FANKLUBS IM "GLOBAL VILLAGE" 426 7.3 WORLD MUSIC UND REGIONALE STILE 427 7.3.1 WORLD MUSIC ZWISCHEN DEN KULTUREN 427 7.3.2 ZUR ENTWICKLUNG VON REGIONALSTILEN 428 7.4 MIGRATIONSMUSIKEN 437 7.4.1 SINTI UND ROMA - MUSIK "ZUM ZUHOEREN" UND "ZUM TANZEN" 437 7.4.2 KLEZMERMUSIK - DER MENSCH, EIN BESEELTES MUSIK- INSTRUMENT 441 7.4.3 REMBETIKA IN DER GRIECHISCHEN DIASPORA 442 7.4.4 SALSA- EINE PAN-LATEINAMERIKANISCHE TANZBEWEGUNG 443 7.4.5 CHICHA AUS DEN STADTVIERTELN VON LIMA 444 7.4.6 INDISCH-BRITISCHER BHANGRA - PUNJABI-POP 445 7.4.7 AFRO BEAT TRIFFT CELTIC MUSIC - DASAFRO CELT SOUND SYSTEM . 445 ERGAENZUNGEN UND VERTIEFUNGEN: MUSIK, ARBEIT, RITUAL UND PERFORMANZ 391, TAENZE DER WELT 416, KULTURELLE GLOBALISIERUNG 424, MUSIK VERSTEHEN IM INTERKULTURELLEN KONTEXT 435, DAS WICHTIGSTE IM UEBERBLICK: WELTMUSIK - MUSIKEN DER WELT. 447 AUFGABEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448 A ANHANG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453 TONARTEN UND QUINTENZIRKEL 454 TONSYSTEM UND NOTEN 455 GEBRAEUCHLICHE MUSIKALISCHE ABKUERZUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . 456 REGISTER 458 BILDQUELLENVERZEICHNIS 471
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