Überwindung des Theorie-Praxis-Problems am Beispiel der prozessorientierten Textproduktion mittels Beispiellösungen: ein Beitrag zur Didaktik der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Hergiswil
2001
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| Beschreibung: | Zürich, Univ., Diss., 2001 |
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