Elsäcker-Bok, W. v. (2002). Begrijpend lezen: Een onderzoek naar de invloed van strategiegebruik, leesmotivatie, vrijetijdslezen en andere factoren op het begrijpend lezen van eerste en tweede taalleerders in de middenbouw van het basisonderwijs. Stichting Lezen.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Elsäcker-Bok, Willy van. Begrijpend Lezen: Een Onderzoek Naar De Invloed Van Strategiegebruik, Leesmotivatie, Vrijetijdslezen En Andere Factoren Op Het Begrijpend Lezen Van Eerste En Tweede Taalleerders in De Middenbouw Van Het Basisonderwijs. Amsterdam: Stichting Lezen, 2002.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Elsäcker-Bok, Willy van. Begrijpend Lezen: Een Onderzoek Naar De Invloed Van Strategiegebruik, Leesmotivatie, Vrijetijdslezen En Andere Factoren Op Het Begrijpend Lezen Van Eerste En Tweede Taalleerders in De Middenbouw Van Het Basisonderwijs. Stichting Lezen, 2002.