Autobiographie et réflexivité:
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | French |
Veröffentlicht: |
Cergy-Pontoise
CRTF, Université de Cergy-Pontoise
2006
|
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | Texte des communications présentées le 30 mars 2005 lors de la Journée d'étude organisée à l'Université de Cergy-Pontoise par le Centre de recherche Textes et francophonies. - Notes bibliogr. |
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Autobiographie, réflexivité et médiation entre soi
et le monde, par Muriel Molinié Marie France Bishop .. 7
1) Autobiographie et réflexivité :
deux perspectives diachroniques
Genres autobiographiques et genres réflexifs,
par Annie Rouxel 15
Valeur autobiographique et réflexive des écritures
de soi scolaires : ébauche d un parcours historique,
par Marie France Bishop 31
2) Devenir un sujet réflexif : cadres et contextes
Écriture réflexive,construction de la pensée
et des connaissances chez les élèves d école primaire,
par Jean Charles Chabanne 51
Pratiques réflexives en contexte plurilingue :
le Portfolio européen des Langues pour le Collège,
par Véronique Castellotti ^9
Aspects de la réflexivité de l étudiant plurilingue
dans le cadre européen, par Muriel Molinié 83
3) Réflexivité et posture de recherche en sciences
humaines
Entre errements ethnographiques et maturation
anthropologique : le journal de terrain
ou l éloge du flou méthodologique, par Thomas Fouquet .. 103
La fonction du récit de vie dans la constitution
de l identité plurilingue chez les migrants :
quelques hypothèses, par Marie Madeleine Bertucci 127
4) Synthèse
Autobiographie et réflexivité : synthèse et discussion,
par Jacques David 143
6
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SOMMAIRE
Autobiographie, réflexivité et médiation entre soi
et le monde, par Muriel Molinié Marie France Bishop . 7
1) Autobiographie et réflexivité :
deux perspectives diachroniques
Genres autobiographiques et genres réflexifs,
par Annie Rouxel 15
Valeur autobiographique et réflexive des écritures
de soi scolaires : ébauche d'un parcours historique,
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2) Devenir un sujet réflexif : cadres et contextes
Écriture réflexive,construction de la pensée
et des connaissances chez les élèves d'école primaire,
par Jean Charles Chabanne 51
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par Véronique Castellotti ^9
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dans le cadre européen, par Muriel Molinié 83
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