Praxishandbuch Sprache macht Demokratie: politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau Verl.
2006
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Vorwort......................................................................................... 7
Macht Sprache Demokratie?.......................................................... 9
A. Ansätze zur Thematik ...................................................................... 13
Migration — Sprache - Integration: Das deutsche Modell im
Kontext internationaler Erfahrungen........................................... 15
Sprache und Bildungspraxis......................................................... 35
Interkulturelle Arbeit mit Jugendlichen.................................................35
Internationale Jugendarbeit...................................................................41
B. Übungen und Seminarinhalte ........................................................ 51
Einführung in den Praxisteil........................................................ 53
1. Eröffnung des Seminars........................................................... 61
Ordnung
muss
sein...............................................................................63
Pantomimische Redewendung ..............................................................65
Der Markt der Namen ..........................................................................67
Verbindungen herstellen .......................................................................69
Gestenvielfalt........................................................................................71
So sehe ich dich! ...................................................................................73
Konzentrische Kreise.............................................................................76
Weg-Weisend.......................................................................................79
Zitate und Assoziationen.......................................................................81
2. Sprache und Identität .............................................................. 85
Meine persönliche Sprachbiographie.....................................................87
Sprichwörter .........................................................................................91
Abstand halten......................................................................................94
Inhalt
Lebensskizze .........................................................................................97
Meine Sprache, mein gutes Recht !? ......................................................99
3. Sprache und Macht ............................................................... 105
Position beziehen ................................................................................ 107
Drei Fälle- Drei Standpunkte ............................................................ 110
Macht — Spiel — Sprache ..................................................................... 113
Sprachen der Welt -Weltsprachen...................................................... 117
Bunte Sprache..................................................................................... 120
Reden auf unterschiedlichem Niveau .................................................. 123
Sprache und Unterdrückung ............................................................... 125
Konfliktpositionen.............................................................................. 128
Mechanismen der Unterdrückung....................................................... 130
4. Sprache und Demokratie....................................................... 133
Rollen in meinem Leben..................................................................... 135
Planspìel:
Die Schülerzeitung.............................................................. 138
Planspiel: Babylon in unserer Stadt ..................................................... 147
Auswertung der Planspiele ..................................................................205
5. Umsetzung und Transfer ....................................................... 207
Unsere Reise: Unsere Landkarte ..........................................................209
Willkommen in
Utopia
.......................................................................211
Aktiv werden ......................................................................................213
Für den Heimweg...............................................................................215
Situation in der Praxis.........................................................................217
Ein Brief an mich selber......................................................................220
6. Auswertung und Evaluation................................................... 223
Nachdenklich, Überrascht, Merkwürdig..............................................224
Emotionspapier - Blitzpapier...............................................................225
Hier stehe ich.......................................................................................227
Zufriedenheitsthermometer.................................................................231
Evaluation des Seminars im Ganzen.....................................................232
Nachweis der adaptierten Übungen........................................... 235
Inhalt
C.Anhänge ...........................................................................................237
Anhang 1: Modellseminare........................................................ 239
Anhang 2: Literatur und Linkliste ............................................. 243
Anhang 3: Projektpartner, Autoren und Mitarbeiterinnen ......... 249
|
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Inhalt
Vorwort. 7
Macht Sprache Demokratie?. 9
A. Ansätze zur Thematik . 13
Migration — Sprache - Integration: Das deutsche Modell im
Kontext internationaler Erfahrungen. 15
Sprache und Bildungspraxis. 35
Interkulturelle Arbeit mit Jugendlichen.35
Internationale Jugendarbeit.41
B. Übungen und Seminarinhalte . 51
Einführung in den Praxisteil. 53
1. Eröffnung des Seminars. 61
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