Mit eLearning zu Medienkompetenz: Modelle für Curriculumgestaltung, Didaktik und Kooperation
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München
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2007
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In ha Itsverzeich
nis
Vorwort und Einleitung
I.
CURRICULUM,
DIDAKTIK, KOOPERATION ALS
GESTALTUNGSBEREICHE VON QUALIFIZIERUNGS¬
MODELLEN FÜR MEDIENKOMPETENZ
A. Curricula
für die Qualifizierung von Lehrkräften zu
Medienkompetenz 13
BERND SCHORB
Zur Bedeutung und Realisierung von Medienkompetenz 15
DIETER SPANHEL
Probleme der Curriculumentwicklung bei Online-
Bildungsangeboten im Bereich der Lehrerbildung 35
ERICH SCHÄFER
Curricula in
der wissenschaftlichen Weiterbildung im Kontext
von Bologna 53
ANKE DOMMASCHK
Das „Sächsische Online-Bildungsangebot Medienkompetenz" -
theoretische Implikationen und praktische Herausforderungen
bei der Entwicklung 67
B. Didaktik in der online-gestützten Weiterbildung 87
NIELS BRÜGGEN
Lernendenorientierung in der didaktischen Gestaltung von
online-vermittelten Bildungsangeboten 89
SUSANNE HEIDENREICH
Ansätze der Lernendenunterstützung im „Sächsischen Online-
Bildungsangebot Medienkompetenz" 107
С.
Kooperation von Hochschulen in der Weiterbildung 125
HERBERT ASSELMEYER
Die Verbund-Idee zur hochschulübergreifenden Vernetzung
der Weiterbildung 127
DETMAR OPPENKOWSKI, RENÉ RÜGGEBRECHT
Hochschulübergreifende Zusammenarbeit am Inhalt
„Sächsisches Online-Bildungsangebot Medienkompetenz" 135
II.
PRAXISBEISPIELE AUS DER ONLINE-GESTÜTZTEN
VERMITTLUNG VON MEDIENKOMPETENZ 153
CHRISTIAN FRITSCHE, SIMON PANNARALE
Der Erweiterungsstudiengang „Medienpädagogik" - ein Bei¬
trag zur Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden
und bereits im Beruf stehenden Lehrkräften in Bayern 155
ESTHER PAULMANN
Medienkompetenz für Fachlehrer - Online-Fortbildung an der
Universität Erlangen 167
FRIEDERIKE
SILLER,
STEFAN AUFENANGER
Medienpädagogische Kompetenzen: Fallorientierung und
Kompetenzwettbewerb beim Lernen mit neuen Medien in der
Lehrerbildung 183
STEPHEN FRANK
Leipziger Online-Seminar: Kompetenzentwicklung auf zwei
Ebenen - Medienkompetenz und eLearning-Kompetenz 195 |
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In ha Itsverzeich
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Vorwort und Einleitung
I.
CURRICULUM,
DIDAKTIK, KOOPERATION ALS
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A. Curricula
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Medienkompetenz 13
BERND SCHORB
Zur Bedeutung und Realisierung von Medienkompetenz 15
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ERICH SCHÄFER
Curricula in
der wissenschaftlichen Weiterbildung im Kontext
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theoretische Implikationen und praktische Herausforderungen
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SUSANNE HEIDENREICH
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HERBERT ASSELMEYER
Die Verbund-Idee zur hochschulübergreifenden Vernetzung
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Hochschulübergreifende Zusammenarbeit am Inhalt
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II.
PRAXISBEISPIELE AUS DER ONLINE-GESTÜTZTEN
VERMITTLUNG VON MEDIENKOMPETENZ 153
CHRISTIAN FRITSCHE, SIMON PANNARALE
Der Erweiterungsstudiengang „Medienpädagogik" - ein Bei¬
trag zur Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden
und bereits im Beruf stehenden Lehrkräften in Bayern 155
ESTHER PAULMANN
Medienkompetenz für Fachlehrer - Online-Fortbildung an der
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FRIEDERIKE
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STEFAN AUFENANGER
Medienpädagogische Kompetenzen: Fallorientierung und
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Inhaltsverzeichnis
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