Verfügbarkeit: Verklighet, verklighet

Verklighet, verklighet: teori och praktik i lärarutbildning

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Swedish
Veröffentlicht:	Stockholm Norstedts Akademiska Förl. 2006
Schlagworte:	Lehrerbildung Lärarutbildning Schweden Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	223 S.
ISBN:	9172274840

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV022280496
003	DE-604
005	20070628
007	t
008	070222s2006 \|\|\|\| 00\|\|\| swe d
020			\|a 9172274840 \|9 91-7227-484-0
020			\|z 9789172274840 \|9 978-91-7227-484-0
035			\|a (OCoLC)144593541
035			\|a (DE-599)BVBBV022280496
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a swe
049			\|a DE-29
084			\|a DN 7008 \|0 (DE-625)19744:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Verklighet, verklighet \|b teori och praktik i lärarutbildning \|c Agneta Bronäs ... red.
264		1	\|a Stockholm \|b Norstedts Akademiska Förl. \|c 2006
300			\|a 223 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Lehrerbildung \|0 (DE-588)4035093-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		4	\|a Lärarutbildning
651		7	\|a Schweden \|0 (DE-588)4077258-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Schweden \|0 (DE-588)4077258-5 \|D g
689	0	1	\|a Lehrerbildung \|0 (DE-588)4035093-9 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Bronäs, Agneta \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015490823&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015490823

Datensatz im Suchindex

_version_	1804136288817774592
adam_text	INNEHALL R~ 9 INLEDNING 1 1 TEORINS PRAKTIKER - PRAKTIKENS TEORIER 1 1 AGNETA BRONAES OCH STAFFAN SELANDER BOKENS FOERSTA DEL 13 FINNS DET »REN PRAKTIK? 13 FINNS DET - A ANDRA SIDAN - »REN TEORI? 14 TEORI OCHPRAKTIK SOM ARV FRAN FILOSOFI OCH RETORIK 1 4 HOKENS ANDRA DEL 15 LAERARYRKET SETT INIFRAN OCH UTIFRAN 1 5 LAERARARBETE OCH LAERARUTBILDNING I SVERIGE, DANMARK OCH FINLAND 1 7 BIDRAGEN TILL ANTOLOGIN 18 REFERENSER DEI I 23 TEORI & PRAKTIK - PA VAEG MOT EN NY FOERSCLEISE? KUNSKAPSFORMER, TOPISKT TAENKANDE OCH TOLKNINGSPRAKTIKER 25 STAFFAN SELANDER VILKEN MANGTYDIGHET SKA TOLKAS? 25 YRKESUTOEVNINGENS INSTITUTIONELLA VILLKOR 26 REDSKAP FOER YRKESUTOEVNING 27 INSTITUTIONELL KOMPETENS 27 YRKESKOMPETENS - YRKESUTBILDNING 28 OM TEORI OCH PRAKTIK I YRKESUTBILDNING 30 IKONISKA OCH SYMBOLISKA TEORIER OM VAERLDEN VI LEVER I 31 TOPISKT TAENKANDE 33 TOLKNINGSPRAKTIKER OCH TRADITIONER 35 ATT UTBILDAS FOER PROFESSIONELL KOMPETENS 36 REFERENSER 3 9 PRAKTISK VISDOM INOM LAEKEKONST OCH DIDAKTIK 41 LARS LINDSTROEM VETENSKAP OCH PRAKTISK VISDOM DEN HIPPOKRATISKA TRADITIONEN KOKKONSTEN - AELDST AV KONSTER EMPEDOKLES FILOSOFISKOLA 4 1 43 43 44 4 DEN SJAELVMEDVETNE YRKESUTOEVAREN FRAN FOLKMEDICIN TILL VETENSKAP LIVET AER KORT, KONSTEN AER LANG OPERATIVA OCH KOOPERATIVA KONSTER LAERAREN SOM NATURENS TJAENARE LAERANDE I FOKUS COMENIUS OM LAERSTILAR UPPVAERDERING AV »DET PRAKTISKA: JOSEPH SCHWAB OCH GILBERT RYLE LANDSKAPET OCH SPIRALTRAPPAN DET PROFESSIONELLA OMDOEMET REFERENSER ARISTOTELES TANKAR OM YRKESUTBILDNING TONE SAUGSTAD FRAN TEORI-PRAKTIKDUALISMEN TILL SKO LA- LIVMOTSAETTNIN GEN SKOLASTISKA STRATEGIER FOER ATT SKAPA SAMBAND MELLAN TEORI OCH PRAKTIK KOMPETENSPEDAGOGIKENS FOERSOEK TILL BROBYGGANDE ARISTOTELES KUNSKAPSKATEGORIER KUNSKAPENS AKTIVITETSJORMER TIADKAN VI LAERA AV ARISTOTEIES I DAG? FOERHALLANDET MELLAN SKOLASTISKT OCH ICKE-SKOLASTISKT LAERANDE REFERENSER TRE KUNSKAPSMODELLER BERTIL ROLF MODELLER AV PRAKTISK KUNSKAP TEORI OCH PRAKTIK DEN ERFARENHETSBASERADE MODELLEN SENSOMOTORIK DE FILOSOFISKA ARGUMENTEN INTERVJUSTUDIER AV ARBETSLIV STUDIER AV EXPERTERS KOGNITIVA PROCESSER HEURISTICS AND BIAS DATORSIMULERINGAR AV KOMPLEX PROBLEMLOESNING DEN VETENSKAPSBASERADE MODELLEN TEORIBASERAD KLASSIFIKATION OPERATIONSANALYTISKA METODER 59 7 7 2 74 VETENSKAPLIGBILDNING 86 SKILDA INSTITUTION ERPROFESSIONER- VETENSKAPER 86 FRIKTION 86 DESIGNVETANDE GER EJ OPERATIJRSKUNNANDE 87 DEN PROCEDURBASERADE MODELLEN 87 BAKOM HANDLANDETFINNS EJ SPRDK ELLER ALGORITMER 88 TEORINAER INNEHDLLSLOESELLER TRIVIAL 89 PROFESSIONELLAUTONOMI OCHREFLEKTION 89 METAKOGNITION OCHANDRA ORDNINGENS LAERANDE 89 PROFESSIONELLKVALITET 90 ORGANISATORISKT LAERANDE OCHKOMPETENSUTVECKLING 9 I TEKNISK DESIGN AV ARTEFAKTER SOM KUNSKAPSFAKTOR 9 I PROCEDURINLAERNING INOM HOEGSKOLEPEDAGOGIK 92 SLUTSATSER OCH DISKUSSION 93 REFERENSER 96 DRIVKRAFTER FOER DISKUSSIONER KRING »TEORI OCH PRAKTIK - NEDSLAG I TEXTER OLL FYRA YRKESGRUPPERS YRKES- OCH UTBILDNINGSARENOR 99 GOERAN FRANSSON INLEDNING 99 KOMPARATIVA STUDIER OCH VAD SOM AER MOEJLIGT ATT SE 100 ARKITEKTYRKET - BYGGNADEN AER KROPPEN OCH ARKITEKTUREN SJAELEN 100 ISMER ELLER VETENSKAPLIGA TEORIER? 13 INGENJOERSYRKET - TEORI SOM UTBILDNING OCH PRAKTIK SOM TILLAEMPNING 103 SJUKSKOETERSKEYRKET - PROFESSIONALISERING, YRKESKUNNANDE OCH OMVARDNAD 105 OFFICERSYRKET - UTBILDNING FOER FOERAENDRING OCH EN FOERAENDRAD UTBILDNING 107 VAD SOM FRAMTRAEDER .** 110 HAR AKADEMISERINGENSFRAMTIDA VINSTER ETT PRIS? I I 2 ATT KATEGORISERADRIVKRAFTER - ETT DELIKAT DILEMMA MED KOMPLEXITET I I 3 REFERENSER I 14 5 6 DEL II TEORI, PRAKTIK OCH LAERARUTBILDNINGENS PROBLEMATIK I TRE NORDISKA LAENDER 1 1 7 MOETESPLATS ELLER TOMRUM - FUNDERINGAR KRING EN AKADEMISK PROFESSIONSUTBILDNING 1 19 AGNETA BRONAES AKADEMISK PROFESSIONSUTBILDNING 120 LAERARUTBILDNINGENS TEORETISKA OCH VETENSKAPLIGA GRUND 121 VETENSKAPLIGT FOERHALLNINGSSAETT 122 LAERARUTBILDNINGENS FRAEMSTA MAL AER YRKESKUNSKAPEN 124 TOMRUM ELLER MOETESPLATS 126 ATT LEKA PA ALLVAR OCH KNYTA IHOP SAECKEN 131 REFERENSER 1 3 2 OM ATT UTVECKLA LAERARKOMPETENS - RELATIONEN TEORI OCH PRAKTIK I LAERARUTBILDNINGAR 1 34 JAN SJOEBERG OCH SVEN-ERIK HANSEN INTRODUKTION 134 TEORI- OCH PRAKTIKBEGREPPEN I FOERAENDRING 135 LAERARUTBILDARES ERFARENHETER AV ETT PRAKTIK-TEORI-PRO]EKT 138 TEORI OCH PRAKTIK I ETT INSTITUTIONELLT PERSPEKTIV 142 SAMMANFATTANDE DISKUSSION 145 REFERENSER 147 DET PROBLEMATISKA MED LAERARUTBILDNINGEN 149 LARS LINDHART OCH BIRTHE LUND HUR KAN LAERARUTBILDNINGEN FOERBEREDA LAERARES HANDLINGSKOMPETENS? 149 NYUTBILDADE LAERARE OCH DERAS PRAXIS 152 LAERARUTBILDNING I DANMARK 155 SVAGHETER I DANSK LAERARUTBILDNING 158 DET PROBLEMATISKA MED PROPOSITIONEIL KUNSKAP 160 DET PROBLEMATISKA MED REFLEKTION 161 DET PROBLEMATISKA MED PRAKTIKEN 164 LAERARUTBILDNINGENS MOE]LIGHETER 165 REFERENSER 1 70 LAERARPOFESSIONALISM, TILLIT OCH KUNSKAP LENNART SVENSSON INLEDNING BEGREPPET FOERTROENDE SKOLAN SOM INSTITUTION OCH ORGANISATION BEGREPPEN KUNSKAP, KOMPETENS OCH PROFESSIONALISM KATEGORIER FOER ATT BESKRIVA OCH ANALYSERA YRKESKVALIFIKATIONER NAGRA EXEMPEL PA TALET OM PROFESSIONALISM - EMPIRISK SEMANTIK FOERSLAG TILL BETYDELSER AV ORDET PROFESSIONALISM SAMMANFATTNING REFERENSER HANDLEDNING I YRKESUTOEVNING - ETT SAMVERKANSPROJEKT MELLAN TRE AKADEMISKA YRKESUTBILDNINGAR ASA MORBERG, ANNA LOEFMARK, LENNART S. OEWUND, JULIAN FLIEKI EN AKTUELL DISKUSSION INTERPROFESSIONELL UTBILDNING ETT SAMVERKANSPRO]EKT MELLAN HANDLEDARE, YRKESFOERETRAEDARE OCH FORSKARE FORSKNINGSPRO]EKTET PLANERING GENOMFORANDE RESULTATREDOVISNING AVRAPPORTERING SAMMANFATTNING AVSLUTNING REFERENSER HUR BEDOEMA PRAXISORIENTERAD FORSKNING? MATTS MATTSSON INLEDNING HOEGVETENSKAP OCH LAGVETENSKAP REFLEKTIONER OM VETENSKAPLIGHET BEDOEMNINGSGRUNDER FOER PRAXISORIENTERAD FORSKNING INTRESSEVOECKANDE KRITISK HDLLNING TEORI OCH PRAKTIK EMPOWERMENT SOLIDARITET 171 171 173 176 178 180 181 182 186 187 188 189 19 191 192 192 193 193 194 194 195 196 198 198 199 27 29 21O 211 212 213 213 7 8 AUTENTISKA ERFARENHETER REFLEKTION INTEGRITET RELEVANS KOMMUNIKATION TROVAERDIGHET FOE RAENDRAD PRAXIS OEMSESIDIGA UTMANINGAR REFERENSER 21 4 21 5 216 21 7 218 21 9 220 221 221
adam_txt	INNEHALL R~ 9 INLEDNING 1 1 TEORINS PRAKTIKER - PRAKTIKENS TEORIER 1 1 AGNETA BRONAES OCH STAFFAN SELANDER BOKENS FOERSTA DEL 13 FINNS DET »REN PRAKTIK? 13 FINNS DET - A ANDRA SIDAN - »REN TEORI? 14 TEORI OCHPRAKTIK SOM ARV FRAN FILOSOFI OCH RETORIK 1 4 HOKENS ANDRA DEL 15 LAERARYRKET SETT INIFRAN OCH UTIFRAN 1 5 LAERARARBETE OCH LAERARUTBILDNING I SVERIGE, DANMARK OCH FINLAND 1 7 BIDRAGEN TILL ANTOLOGIN 18 REFERENSER DEI I 23 TEORI & PRAKTIK - PA VAEG MOT EN NY FOERSCLEISE? KUNSKAPSFORMER, TOPISKT TAENKANDE OCH TOLKNINGSPRAKTIKER 25 STAFFAN SELANDER VILKEN MANGTYDIGHET SKA TOLKAS? 25 YRKESUTOEVNINGENS INSTITUTIONELLA VILLKOR 26 REDSKAP FOER YRKESUTOEVNING 27 INSTITUTIONELL KOMPETENS 27 YRKESKOMPETENS - YRKESUTBILDNING 28 OM TEORI OCH PRAKTIK I YRKESUTBILDNING 30 IKONISKA OCH SYMBOLISKA TEORIER OM VAERLDEN VI LEVER I 31 TOPISKT TAENKANDE 33 TOLKNINGSPRAKTIKER OCH TRADITIONER 35 ATT UTBILDAS FOER PROFESSIONELL KOMPETENS 36 REFERENSER 3 9 PRAKTISK VISDOM INOM LAEKEKONST OCH DIDAKTIK 41 LARS LINDSTROEM VETENSKAP OCH PRAKTISK VISDOM DEN HIPPOKRATISKA TRADITIONEN KOKKONSTEN - AELDST AV KONSTER EMPEDOKLES FILOSOFISKOLA 4 1 43 43 44 4 DEN SJAELVMEDVETNE YRKESUTOEVAREN FRAN FOLKMEDICIN TILL VETENSKAP LIVET AER KORT, KONSTEN AER LANG OPERATIVA OCH KOOPERATIVA KONSTER LAERAREN SOM NATURENS TJAENARE LAERANDE I FOKUS COMENIUS OM LAERSTILAR UPPVAERDERING AV »DET PRAKTISKA: JOSEPH SCHWAB OCH GILBERT RYLE LANDSKAPET OCH SPIRALTRAPPAN DET PROFESSIONELLA OMDOEMET REFERENSER ARISTOTELES TANKAR OM YRKESUTBILDNING TONE SAUGSTAD FRAN TEORI-PRAKTIKDUALISMEN TILL SKO LA- LIVMOTSAETTNIN GEN SKOLASTISKA STRATEGIER FOER ATT SKAPA SAMBAND MELLAN TEORI OCH PRAKTIK KOMPETENSPEDAGOGIKENS FOERSOEK TILL BROBYGGANDE ARISTOTELES KUNSKAPSKATEGORIER KUNSKAPENS AKTIVITETSJORMER TIADKAN VI LAERA AV ARISTOTEIES I DAG? FOERHALLANDET MELLAN SKOLASTISKT OCH ICKE-SKOLASTISKT LAERANDE REFERENSER TRE KUNSKAPSMODELLER BERTIL ROLF MODELLER AV PRAKTISK KUNSKAP TEORI OCH PRAKTIK DEN ERFARENHETSBASERADE MODELLEN SENSOMOTORIK DE FILOSOFISKA ARGUMENTEN INTERVJUSTUDIER AV ARBETSLIV STUDIER AV EXPERTERS KOGNITIVA PROCESSER HEURISTICS AND BIAS DATORSIMULERINGAR AV KOMPLEX PROBLEMLOESNING DEN VETENSKAPSBASERADE MODELLEN TEORIBASERAD KLASSIFIKATION OPERATIONSANALYTISKA METODER 59 7 7 2 74 VETENSKAPLIGBILDNING 86 SKILDA INSTITUTION ERPROFESSIONER- VETENSKAPER 86 FRIKTION 86 DESIGNVETANDE GER EJ OPERATIJRSKUNNANDE 87 DEN PROCEDURBASERADE MODELLEN 87 BAKOM HANDLANDETFINNS EJ SPRDK ELLER ALGORITMER 88 TEORINAER INNEHDLLSLOESELLER TRIVIAL 89 PROFESSIONELLAUTONOMI OCHREFLEKTION 89 METAKOGNITION OCHANDRA ORDNINGENS LAERANDE 89 PROFESSIONELLKVALITET 90 ORGANISATORISKT LAERANDE OCHKOMPETENSUTVECKLING 9 I TEKNISK DESIGN AV ARTEFAKTER SOM KUNSKAPSFAKTOR 9 I PROCEDURINLAERNING INOM HOEGSKOLEPEDAGOGIK 92 SLUTSATSER OCH DISKUSSION 93 REFERENSER 96 DRIVKRAFTER FOER DISKUSSIONER KRING »TEORI OCH PRAKTIK - NEDSLAG I TEXTER OLL FYRA YRKESGRUPPERS YRKES- OCH UTBILDNINGSARENOR 99 GOERAN FRANSSON INLEDNING 99 KOMPARATIVA STUDIER OCH VAD SOM AER MOEJLIGT ATT SE 100 ARKITEKTYRKET - BYGGNADEN AER KROPPEN OCH ARKITEKTUREN SJAELEN 100 ISMER ELLER VETENSKAPLIGA TEORIER? 13 INGENJOERSYRKET - TEORI SOM UTBILDNING OCH PRAKTIK SOM TILLAEMPNING 103 SJUKSKOETERSKEYRKET - PROFESSIONALISERING, YRKESKUNNANDE OCH OMVARDNAD 105 OFFICERSYRKET - UTBILDNING FOER FOERAENDRING OCH EN FOERAENDRAD UTBILDNING 107 VAD SOM FRAMTRAEDER .** 110 HAR AKADEMISERINGENSFRAMTIDA VINSTER ETT PRIS? I I 2 ATT KATEGORISERADRIVKRAFTER - ETT DELIKAT DILEMMA MED KOMPLEXITET I I 3 REFERENSER I 14 5 6 DEL II TEORI, PRAKTIK OCH LAERARUTBILDNINGENS PROBLEMATIK I TRE NORDISKA LAENDER 1 1 7 MOETESPLATS ELLER TOMRUM - FUNDERINGAR KRING EN AKADEMISK PROFESSIONSUTBILDNING 1 19 AGNETA BRONAES AKADEMISK PROFESSIONSUTBILDNING 120 LAERARUTBILDNINGENS TEORETISKA OCH VETENSKAPLIGA GRUND 121 VETENSKAPLIGT FOERHALLNINGSSAETT 122 LAERARUTBILDNINGENS FRAEMSTA MAL AER YRKESKUNSKAPEN 124 TOMRUM ELLER MOETESPLATS 126 ATT LEKA PA ALLVAR OCH KNYTA IHOP SAECKEN 131 REFERENSER 1 3 2 OM ATT UTVECKLA LAERARKOMPETENS - RELATIONEN TEORI OCH PRAKTIK I LAERARUTBILDNINGAR 1 34 JAN SJOEBERG OCH SVEN-ERIK HANSEN INTRODUKTION 134 TEORI- OCH PRAKTIKBEGREPPEN I FOERAENDRING 135 LAERARUTBILDARES ERFARENHETER AV ETT PRAKTIK-TEORI-PRO]EKT 138 TEORI OCH PRAKTIK I ETT INSTITUTIONELLT PERSPEKTIV 142 SAMMANFATTANDE DISKUSSION 145 REFERENSER 147 DET PROBLEMATISKA MED LAERARUTBILDNINGEN 149 LARS LINDHART OCH BIRTHE LUND HUR KAN LAERARUTBILDNINGEN FOERBEREDA LAERARES HANDLINGSKOMPETENS? 149 NYUTBILDADE LAERARE OCH DERAS PRAXIS 152 LAERARUTBILDNING I DANMARK 155 SVAGHETER I DANSK LAERARUTBILDNING 158 DET PROBLEMATISKA MED PROPOSITIONEIL KUNSKAP 160 DET PROBLEMATISKA MED REFLEKTION 161 DET PROBLEMATISKA MED PRAKTIKEN 164 LAERARUTBILDNINGENS MOE]LIGHETER 165 REFERENSER 1 70 LAERARPOFESSIONALISM, TILLIT OCH KUNSKAP LENNART SVENSSON INLEDNING BEGREPPET FOERTROENDE SKOLAN SOM INSTITUTION OCH ORGANISATION BEGREPPEN KUNSKAP, KOMPETENS OCH PROFESSIONALISM KATEGORIER FOER ATT BESKRIVA OCH ANALYSERA YRKESKVALIFIKATIONER NAGRA EXEMPEL PA TALET OM PROFESSIONALISM - EMPIRISK SEMANTIK FOERSLAG TILL BETYDELSER AV ORDET PROFESSIONALISM SAMMANFATTNING REFERENSER HANDLEDNING I YRKESUTOEVNING - ETT SAMVERKANSPROJEKT MELLAN TRE AKADEMISKA YRKESUTBILDNINGAR ASA MORBERG, ANNA LOEFMARK, LENNART S. OEWUND, JULIAN FLIEKI EN AKTUELL DISKUSSION INTERPROFESSIONELL UTBILDNING ETT SAMVERKANSPRO]EKT MELLAN HANDLEDARE, YRKESFOERETRAEDARE OCH FORSKARE FORSKNINGSPRO]EKTET PLANERING GENOMFORANDE RESULTATREDOVISNING AVRAPPORTERING SAMMANFATTNING AVSLUTNING REFERENSER HUR BEDOEMA PRAXISORIENTERAD FORSKNING? MATTS MATTSSON INLEDNING HOEGVETENSKAP OCH LAGVETENSKAP REFLEKTIONER OM VETENSKAPLIGHET BEDOEMNINGSGRUNDER FOER PRAXISORIENTERAD FORSKNING INTRESSEVOECKANDE KRITISK HDLLNING TEORI OCH PRAKTIK EMPOWERMENT SOLIDARITET 171 171 173 176 178 180 181 182 186 187 188 189 19 191 192 192 193 193 194 194 195 196 198 198 199 27 29 21O 211 212 213 213 7 8 AUTENTISKA ERFARENHETER REFLEKTION INTEGRITET RELEVANS KOMMUNIKATION TROVAERDIGHET FOE"RAENDRAD PRAXIS OEMSESIDIGA UTMANINGAR REFERENSER 21 4 21 5 216 21 7 218 21 9 220 221 221
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV022280496
classification_rvk	DN 7008
ctrlnum	(OCoLC)144593541 (DE-599)BVBBV022280496
discipline	Pädagogik
discipline_str_mv	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01433nam a2200385 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV022280496</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20070628 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">070222s2006 \|\|\|\| 00\|\|\| swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9172274840</subfield><subfield code="9">91-7227-484-0</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9789172274840</subfield><subfield code="9">978-91-7227-484-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)144593541</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV022280496</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 7008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19744:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Verklighet, verklighet</subfield><subfield code="b">teori och praktik i lärarutbildning</subfield><subfield code="c">Agneta Bronäs ... red.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stockholm</subfield><subfield code="b">Norstedts Akademiska Förl.</subfield><subfield code="c">2006</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">223 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lärarutbildning</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Schweden</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077258-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schweden</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077258-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bronäs, Agneta</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015490823&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015490823</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
geographic	Lärarutbildning Schweden (DE-588)4077258-5 gnd
geographic_facet	Lärarutbildning Schweden
id	DE-604.BV022280496
illustrated	Not Illustrated
index_date	2024-07-02T16:49:13Z
indexdate	2024-07-09T20:54:01Z
institution	BVB
isbn	9172274840
language	Swedish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015490823
oclc_num	144593541
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	223 S.
publishDate	2006
publishDateSearch	2006
publishDateSort	2006
publisher	Norstedts Akademiska Förl.
record_format	marc
spelling	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning Agneta Bronäs ... red. Stockholm Norstedts Akademiska Förl. 2006 223 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Lärarutbildning Schweden (DE-588)4077258-5 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Schweden (DE-588)4077258-5 g Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s DE-604 Bronäs, Agneta Sonstige oth V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015490823&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd
subject_GND	(DE-588)4035093-9 (DE-588)4077258-5 (DE-588)4143413-4
title	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning
title_auth	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning
title_exact_search	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning
title_exact_search_txtP	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning
title_full	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning Agneta Bronäs ... red.
title_fullStr	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning Agneta Bronäs ... red.
title_full_unstemmed	Verklighet, verklighet teori och praktik i lärarutbildning Agneta Bronäs ... red.
title_short	Verklighet, verklighet
title_sort	verklighet verklighet teori och praktik i lararutbildning
title_sub	teori och praktik i lärarutbildning
topic	Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd
topic_facet	Lehrerbildung Lärarutbildning Schweden Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015490823&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT bronasagneta verklighetverklighetteoriochpraktikilararutbildning

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge