Ganztagsschule gestalten: Konzeption - Praxis - Impulse
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Seelze-Velber
Kallmeyer
2006
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Vorwort
I.
Heinz Günter Holtappeis
Ganztagsschule -
ein Beitrag zur Förderung und Chancengleichheit? 10
Klaus-Jürgen Tillmann
Ganztagsschulen: Die schulpädagogische Perspektive 34
Stefan
Warum wir Ganztagsschulen einrichten sollten 40
Wolfgang Mack
Ganztagsschule zusammen mit der Jugendhilfe
entwickeln und gestalten 56
Katrin Höhmann
Step by Step
► Informationen
Ganztagsschulformen 85
Muster-Stundenpläne 86
Internetadressen 89
II.
Karlheinz
Mehr Zeit in der Schule - der Rhythmus macht's 92
Ingrid Anhing
Besser fordern und fördern in der Ganztagsschule 106
Ursula Carle
Lernen im Spiel - wie Kinder sich selbst fördern 114
Helga Artelt
Wer die Wahl hat.
Freizeit-Organisation, ein Paradoxon zwischen Angebot
und Pflicht 124
Katrin Höhmann und Hermann Rademacker
Hausaufgaben und die Frage nach dem Sinn 132
Dierk Freytag
Hausaufgaben konkret:
Das Beispiel einer gebundenen Ganztagsschule 146
Michel Boltz
Den ganzen Tag Schule, wo bleibt da der Spaß? 154
Anja Dur
Zeit für mehr - Freizeit, Entspannung und Spiel 170
III.
Rolf-Rainer Otto
Denn wovon lebt der Mensch -
Die Mensa bietet mehr als nur Essen 182
Gabriele Keil-Haack
Die Cafeteria für zwischendurch 195
Christoph Parade
Zwischen Geborgenheit und Freiheit -
Gedanken zum Schulbau 202
IV.
Ulrich Rother
Öffnung von Schule braucht Partner vor Ort -
Stadtteilschulen in Hamburg 212
Ulrich Bösebeck, Renate Tolle und Manfred Hagedorn
Ganztagsschulen brauchen Partner in der Administration 223
Thomas Schnetzer
Ganztagsschulen brauchen Personalentwicklung 235
Autorenverzeichnis 245 |
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Vorwort
I.
Heinz Günter Holtappeis
Ganztagsschule -
ein Beitrag zur Förderung und Chancengleichheit? 10
Klaus-Jürgen Tillmann
Ganztagsschulen: Die schulpädagogische Perspektive 34
Stefan
Warum wir Ganztagsschulen einrichten sollten 40
Wolfgang Mack
Ganztagsschule zusammen mit der Jugendhilfe
entwickeln und gestalten 56
Katrin Höhmann
Step by Step
► Informationen
Ganztagsschulformen 85
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II.
Karlheinz
Mehr Zeit in der Schule - der Rhythmus macht's 92
Ingrid Anhing
Besser fordern und fördern in der Ganztagsschule 106
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Helga Artelt
Wer die Wahl hat.
Freizeit-Organisation, ein Paradoxon zwischen Angebot
und Pflicht 124
Katrin Höhmann und Hermann Rademacker
Hausaufgaben und die Frage nach dem Sinn 132
Dierk Freytag
Hausaufgaben konkret:
Das Beispiel einer gebundenen Ganztagsschule 146
Michel Boltz
Den ganzen Tag Schule, wo bleibt da der Spaß? 154
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III.
Rolf-Rainer Otto
Denn wovon lebt der Mensch -
Die Mensa bietet mehr als nur Essen 182
Gabriele Keil-Haack
Die Cafeteria für zwischendurch 195
Christoph Parade
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Gedanken zum Schulbau 202
IV.
Ulrich Rother
Öffnung von Schule braucht Partner vor Ort -
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