Handlungsorientierte Didaktik: 1 Unterricht planen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2007
|
| Schriftenreihe: | Basis-Bibliothek Referendariat
[3] |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Teilw. in der Kassette: Basis-Bibliothek Referendariat |
| Beschreibung: | 252 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Einleitung........................................................ 7
1 Merkmale eines qualifizierten Unterrichts........................... 11
2 Die Lernvoraussetzungen einschätzen.............................. 20
3 Am Lehrplan orientieren und sich auf die Schüler
konzentrieren ................................................. 37
4 Lerninhalte auswählen und die Auswahl begründen................... 44
5 Ziele sehen und sequenzieren..................................... 59
6 Die Sache analysieren und Schwerpunkte finden ..................... 86
7 Wichtige Fragen überlegen und vorformulieren ...................... 92
8 Eine geeignete Unterrichtskonzeption wählen........................ 97
9 Lehr-Lern-Strategien relativieren und kombinieren................... 130
10 Nach geeigneten Methoden suchen ................................ 135
11 Die Rahmenbedingungen berücksichtigen .......................... 144
12 Den Stundenbeginn bewusst gestalten.............................. 151
13 Medien wählen und ihren Einsatzplanen und vorbereiten.............. 156
14 Angemessene Sozialformen wählen................................ 167
15 Differenzierungsmöglichkeiten sehen und einplanen.................. 180
16 Bedeutsame Arbeitsaufträge vorformulieren......................... 191
17 Vermittlungshilfen einplanen und Lernhilfen sehen................... 197
18 Die Lehr-Lern-Folge planen...................................... 204
19 Mit den Schülern den Unterricht planen............................ 212
20 Disziplinkonflikten vorbeugen.................................... 218
21 Unterrichtsentwürfe ausarbeiten.................................. 224
22 Die Planungsbemühungen relativieren ............................. 240
Literaturverzeichnis ............................................... 243
Sachregister...................................................... 249
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Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Einleitung. 7
1 Merkmale eines qualifizierten Unterrichts. 11
2 Die Lernvoraussetzungen einschätzen. 20
3 Am Lehrplan orientieren und sich auf die Schüler
konzentrieren . 37
4 Lerninhalte auswählen und die Auswahl begründen. 44
5 Ziele sehen und sequenzieren. 59
6 Die Sache analysieren und Schwerpunkte finden . 86
7 Wichtige Fragen überlegen und vorformulieren . 92
8 Eine geeignete Unterrichtskonzeption wählen. 97
9 Lehr-Lern-Strategien relativieren und kombinieren. 130
10 Nach geeigneten Methoden suchen . 135
11 Die Rahmenbedingungen berücksichtigen . 144
12 Den Stundenbeginn bewusst gestalten. 151
13 Medien wählen und ihren Einsatzplanen und vorbereiten. 156
14 Angemessene Sozialformen wählen. 167
15 Differenzierungsmöglichkeiten sehen und einplanen. 180
16 Bedeutsame Arbeitsaufträge vorformulieren. 191
17 Vermittlungshilfen einplanen und Lernhilfen sehen. 197
18 Die Lehr-Lern-Folge planen. 204
19 Mit den Schülern den Unterricht planen. 212
20 Disziplinkonflikten vorbeugen. 218
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