Langues à l'école: quelle politique pour quelle Suisse?: analyse du débat public sur l'enseignement des langues à l'école obligatoire
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2007
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| adam_text | TABLE DES MATIERES PREFACE XIII INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE UNE
ANALYSE RENOUVELEE DES RAPPORTS ENTRE ECOLE ET SOCIETE CHAPITRE 1 D UNE
SOCIOLOGIE DE L ECOLE CL UNE SOCIOLOGIE DU POLITIQUE 17 1. L APPORT DU
COURANT FONCTIONNALISTE 17 2. AU-DELA DES THESES CLASSIQUES: L
ACCOMPLISSEMENT PRATIQUE DES PHENOMENES SOCIAUX 25 3. VERS UNE
SOCIOLOGIE DES COLLECTIFS POLITIQUES 35 CHAPITRE 2 UNE ANALYSE
PRAXEOLOGIQUE DU DEBAT PUBLIC .43 1. DISCOURS ET CONSTITUTION DU
SOCIAL.. 44 2. LE DEBAT PUBLIC COMME PUBLICISATION D ENJEUX PUBLICS .48
CHAPITRE 3 NOTE METHODOLOGIQUE 67 1. COMPOSITION, CONSTITUTION ET
DELIMITATION DU CORPUS D ANALYSE 67 2. DEMARCHE ET METHODES D ANALYSE
77 DEUXIEME PARTIE LE DEBAT EN RECIT OU DE LA GUERRE DES LANGUES» AU
COMPROMIS HELVETIQUE» CHAPITRE 4 CONFIGURATION D UN ENJEU PUBLIC
D INTERET NATIONAL.. 91 1. ANTECEDENTS: L ELABORATION DES
RECOMMANDATIONS DE LA CDIP DE 1975 93 2. LA REMISE EN CAUSE DES LANGUES
NATIONALES FACE A L OFFENSIVE DE I ANGLAIS 102 X LANGUES A L ECOLE:
QUEUE POLITIQUE POUR QUEUE SUISSE? 2.1 LA QUESTION AU CREUR DE LA
CONTROVERSE: 1 ANGLAIS AUX DEPENS DU FRAN9AIS? 103 2.2 L ANNONCE DU
SCHULPROJEKT 21»: UNE DEMARCHE ARROGANTE A L ENCONTRE DU LIEN
CONFEDERAL? 116 3. LA PAROLE AUX EXPERTS: LA VOIX DE LA SAGESSE? 134 3.1
LE CONCEPT GENERAL DE 1 ENSEIGNEMENT DES LANGUES: JALONS POUR LE
TRILINGUISME 139 3.2 L AMPLE RECEPTION DU RAPPORT LUEDI PAR LA PRESSE:
DES ACCENTS DIFFERENTS 144 CHAPITRE 5 LA GUERRE OUVERTE»: CONSOLIDATION
DE DEUX JRONTS 159 I. LA RECIDIVE DE BUSCHOR: LA VIOLATION DE LA TREVE
ET SA RECEPTION PUBLIQUE 160 1.1 UNE DECISION PRECIPITEE ET NON
CONCERTEE 165 1.2 DES REACTIONS D INQUIETUDE ET DE RAGE 169 2. COHESION
NATIONALE OU COHESION SOCIALE: DEUX VISIONS DU BIEN COMMUN 179 2.1
PRESERVER LA COHESION NATIONALE: UNE VISION POLITIQUE A LONG TERME 182
2.2 PROMOUVOIR LA COHESION SOCIALE OU EVITER UNE ECOLE A DEUX VITESSES
187 3. VOX POPULI: ANGLAIS COMME PREMIERE LANGUE ETRANGERE? DES
RESULTATS CONTRADICTOIRES 197 4. CONJURER LA GUERRE DES LANGUES»: UNE
STRATEGIE DE 1 INDECIDABLE? 206 4.1 CHRONIQUE D UNE NON-SOLUTION
ANNONCEE 206 4.2 LE COMPROMIS MANQUE ET LA REAFFIRMATION DE
L INTERMINABLE GUERRE DES LANGUES 214 CHAPITRE 6 TENTATIVES DE
REGULATIONJEDERALE ET RESISTANCES JEDERALISTES 223 1. COHESION NATIONALE
ET FEDERALISME EN DEBAT.. 225 1.1 LE POSTULAT ZWYGART: UNE LANGUE
OFFICIELLE COMME PREMIERE LANGUE ETRANGERE 226 1.2 LA MOTION ZBINDEN:
UNE REFORME SCOLAIRE A 1 ECHELLE SUISSE 232 2. L INITIATIVE BERBERAT:
UNE ENTORSE LEGITIME AU FEDERALISME? 244 TABLE DES MATIERES XI 2.1 LES
ARGUMENTS EN FAVEUR DE L ENSEIGNEMENT PRIORITAIRE DES 1ANGUES
OFFICIELLES 245 2.2 UN PREAVIS FAVORABLE MALGRE UNE COMMISSION PARTAGEE
247 2.3 LE DEBAT PARLEMENTAIRE ET LA RECEPTION PUBLIQUE D UN RESULTAT
SEITE 251 2.4 UNE ISSUE INCERTAINE 260 CHAPITRE 7 LE DESAMORRAGE D UN
FAUX PROBLEME»: UNE CLOTURE PROVISOIRE? 265 1. LE DEUIL D UNE SOLUTION
NATIONALE 267 1.1 LA NON-ADOPTION DES RECOMMANDATIONS DE LA CDIP 274 1.2
UNE SOLUTION REGIONALE ET PRAGMATIQUE DE COMPROMIS? 283 2. NOUVELLES
REGULATIONS ET EXTENSION DE 1A RATIONALITE D ENTREPRISE AU MONDE
SCO1AIRE: UNE ISSUE TECHNIQUE A UN PROBLEME POLITIQUE ....305 2.1 LE
RENOUVEAU PEDAGOGIQUE: ENTRE INDIVIDUALISATION ET LOGIQUE DE MARCHE 310
2.2 LES DISPOSITIFS D EVALUATION ET LA NOUVELLE GESTION PUBLIQUE DU
DOMAINE EDUCATIF.. .330 CONCLUSIONS 351 BIBLIOGRAPHIE ET SOURCES 371
ANNEXES 393 1. LISTE DES ABREVIATIONS 393 2. CHRONOLOGIE DES PRINCIPAUX
EVENEMENTS MENTIONNES 395 INDEX DES AUTEURS 40 1 INDEX DES CONCEPTS 405
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TABLE DES MATIERES PREFACE XIII INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE UNE
ANALYSE RENOUVELEE DES RAPPORTS ENTRE ECOLE ET SOCIETE CHAPITRE 1 D'UNE
SOCIOLOGIE DE L' ECOLE CL UNE SOCIOLOGIE DU POLITIQUE 17 1. L' APPORT DU
COURANT FONCTIONNALISTE 17 2. AU-DELA DES THESES CLASSIQUES: L'
ACCOMPLISSEMENT PRATIQUE DES PHENOMENES SOCIAUX 25 3. VERS UNE
SOCIOLOGIE DES COLLECTIFS POLITIQUES 35 CHAPITRE 2 UNE ANALYSE
PRAXEOLOGIQUE DU DEBAT PUBLIC .43 1. DISCOURS ET CONSTITUTION DU
SOCIAL. 44 2. LE DEBAT PUBLIC COMME PUBLICISATION D'ENJEUX PUBLICS .48
CHAPITRE 3 NOTE METHODOLOGIQUE 67 1. COMPOSITION, CONSTITUTION ET
DELIMITATION DU CORPUS D'ANALYSE 67 2. DEMARCHE ET METHODES D' ANALYSE
77 DEUXIEME PARTIE LE DEBAT EN RECIT OU DE LA GUERRE DES LANGUES» AU
COMPROMIS HELVETIQUE» CHAPITRE 4 CONFIGURATION D'UN ENJEU PUBLIC
D'INTERET NATIONAL. 91 1. ANTECEDENTS: L' ELABORATION DES
RECOMMANDATIONS DE LA CDIP DE 1975 93 2. LA REMISE EN CAUSE DES LANGUES
NATIONALES FACE A L' OFFENSIVE DE I' ANGLAIS 102 X LANGUES A L' ECOLE:
QUEUE POLITIQUE POUR QUEUE SUISSE? 2.1 LA QUESTION AU CREUR DE LA
CONTROVERSE: 1'ANGLAIS AUX DEPENS DU FRAN9AIS? 103 2.2 L'ANNONCE DU
SCHULPROJEKT 21»: UNE DEMARCHE ARROGANTE A L' ENCONTRE DU LIEN
CONFEDERAL? 116 3. LA PAROLE AUX EXPERTS: LA VOIX DE LA SAGESSE? 134 3.1
LE CONCEPT GENERAL DE 1'ENSEIGNEMENT DES LANGUES: JALONS POUR LE
TRILINGUISME 139 3.2 L'AMPLE RECEPTION DU RAPPORT LUEDI PAR LA PRESSE:
DES ACCENTS DIFFERENTS 144 CHAPITRE 5 LA GUERRE OUVERTE»: CONSOLIDATION
DE DEUX JRONTS 159 I. LA RECIDIVE DE BUSCHOR: LA VIOLATION DE LA TREVE
ET SA RECEPTION PUBLIQUE 160 1.1 UNE DECISION PRECIPITEE ET NON
CONCERTEE 165 1.2 DES REACTIONS D'INQUIETUDE ET DE RAGE 169 2. COHESION
NATIONALE OU COHESION SOCIALE: DEUX VISIONS DU BIEN COMMUN 179 2.1
PRESERVER LA COHESION NATIONALE: UNE VISION POLITIQUE A LONG TERME 182
2.2 PROMOUVOIR LA COHESION SOCIALE OU EVITER UNE ECOLE A DEUX VITESSES
187 3. VOX POPULI: ANGLAIS COMME PREMIERE LANGUE ETRANGERE? DES
RESULTATS CONTRADICTOIRES 197 4. CONJURER LA GUERRE DES LANGUES»: UNE
STRATEGIE DE 1'INDECIDABLE? 206 4.1 CHRONIQUE D'UNE NON-SOLUTION
ANNONCEE 206 4.2 LE COMPROMIS MANQUE ET LA REAFFIRMATION DE
L'INTERMINABLE GUERRE DES LANGUES 214 CHAPITRE 6 TENTATIVES DE
REGULATIONJEDERALE ET RESISTANCES JEDERALISTES 223 1. COHESION NATIONALE
ET FEDERALISME EN DEBAT. 225 1.1 LE POSTULAT ZWYGART: UNE LANGUE
OFFICIELLE COMME PREMIERE LANGUE ETRANGERE 226 1.2 LA MOTION ZBINDEN:
UNE REFORME SCOLAIRE A 1'ECHELLE SUISSE 232 2. L'INITIATIVE BERBERAT:
UNE ENTORSE LEGITIME AU FEDERALISME? 244 TABLE DES MATIERES XI 2.1 LES
ARGUMENTS EN FAVEUR DE L' ENSEIGNEMENT PRIORITAIRE DES 1ANGUES
OFFICIELLES 245 2.2 UN PREAVIS FAVORABLE MALGRE UNE COMMISSION PARTAGEE
247 2.3 LE DEBAT PARLEMENTAIRE ET LA RECEPTION PUBLIQUE D' UN RESULTAT
SEITE 251 2.4 UNE ISSUE INCERTAINE 260 CHAPITRE 7 LE DESAMORRAGE D'UN
FAUX PROBLEME»: UNE CLOTURE PROVISOIRE? 265 1. LE DEUIL D'UNE SOLUTION
NATIONALE 267 1.1 LA NON-ADOPTION DES RECOMMANDATIONS DE LA CDIP 274 1.2
UNE SOLUTION REGIONALE ET PRAGMATIQUE DE COMPROMIS? 283 2. NOUVELLES
REGULATIONS ET EXTENSION DE 1A RATIONALITE D' ENTREPRISE AU MONDE
SCO1AIRE: UNE ISSUE TECHNIQUE A UN PROBLEME POLITIQUE .305 2.1 LE
RENOUVEAU PEDAGOGIQUE: ENTRE INDIVIDUALISATION ET LOGIQUE DE MARCHE 310
2.2 LES DISPOSITIFS D'EVALUATION ET LA NOUVELLE GESTION PUBLIQUE DU
DOMAINE EDUCATIF. .330 CONCLUSIONS 351 BIBLIOGRAPHIE ET SOURCES 371
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