Ist die Schule noch zu retten?: Ideen und Vorschläge für ein ganz anderes Bildungskonzept
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kirchhain
Becker
2006
|
| Schriftenreihe: | Pädagogik
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 284 S. Ill., graph. Darst. |
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Inhalt
Vorwort.,.,. 9
1 Schulwirklichkeit .». 11
2 Schulkritik . 26
2.1 Wie kritisieren Schüler die Schule?. 28
2.2 Was kritisieren Lehrer an der Schule? . 36
2.3 Was kritisieren die Eltern?. 41
2.4 Was kritisiert die Gesellschaft?. 44
3 Die Erfindung der Schule. — 61
4 Biktangsideale. 74
5 Der
Bildmtgsbegrifí
. 102
6 Neue Verfahren.,. 115
7 Evolution oder Revolution? . 121
8 Kontoren eines ganz anderen Biktangssystems . 143
9 Was
кошма»
litem tan?
.-----.----- 183
10 Resümee .,.,.-*. 218
7
Anhang. 223
I.
Schulverweigerung, Schulschwänzen,
Schulabbrach. 223
II.
Die Rolle der Noten,
Auslesefunktion der Schule. 226
III.
Das Problem der Jahrgangsklasse . 228
IV.
Die Einstellung der Bevölkerung zur Schule:
eine demoskopische Umfrage . 230
V.
Chancengleichheit. 236
VI.
Kosten. 240
VII.
Werte in der heutigen Gesellschaft . 248
VIII. Bildungsfundamente. 250
IX.
Medien und Methoden. 256
X.
Konstruktivistische Didaktik. 264
XI.
Lernsoftware. 273
XII. Literaturverzeichnis. 275
Dank. _ 281 |
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Anhang. 223
I.
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II.
Die Rolle der Noten,
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III.
Das Problem der Jahrgangsklasse . 228
IV.
Die Einstellung der Bevölkerung zur Schule:
eine demoskopische Umfrage . 230
V.
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