Biofeedback in der Praxis: 1 Kinder
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien [u.a.]
Springer
2006
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | XVIII, 182 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783211291900 3211291903 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung.............................................................................XIII
Biofeedback (F. Andrasik)...........................................................XVII
Arbeiten mit Biofeedback in Therapie und Training.................................1
Therapeutische Relevanz der gemessenen Parameter..................................9
Messbare Parameter....................................................................12
Persönlichkeitsmuster und Hautleitwert...................................18
Bioreedback und Diagnostik...........................................................20
Biofeedback im Schmerzmanagement...............................................31
Entspannungsmethoden und Biofeedback
bei kindlichem Kopfschmerz (L. Grazzi, F. Andrasik,
Biofeedback und Geschichten zur Operationsvorbereitung
und im Krankenhaus...................................................................39
Biofeedbacktraining bei kindlichem Kopfschmerz.................................45
Vasokonstriktionstraining im
ASTI*
zur Prävention und Therapie...........................................................49
Modul 1 - Anamnese und Biofeedbacktest................................50
Modul 2 - Einführung in das Atemtraining...............................54
Modul 3 - Atemtraining....................................................59
Modul 4 - EMG - Muskelspannung.......................................62
Modul 5 - Handerwärmungstraining......................................66
Modul 6 - Trainingsfortschritte und Pulsamplitude.......................71
Modul 7 - Hautleitwert.....................................................72
Modul 8 - Respiratorische Sinusarrythmie (RSA)
und Herzratenvariabilität (HRV)...............................78
Modul 9,10 und 11 - Übungsmodule zur Vertiefung.....................79
Modul 12 - Follow-up......................................................83
EEG
Neurofeedback - Aufmerksamkeit und Lernen.......................................88
Langsame kortikale Hirnpotentiale
Neurofeedback bei ADHS - Treffer mit Köpfchen
хи
Weitere Biofeedback-Anwendungen.................................................97
Rehabilitation...........................................................................99
Enkopresis............................................................................100
Enuresis...............................................................................101
Verhaltensstereotypien, mangelnde Impulskontrolle,
Schlafstörungen, Asthma und Neurodermitis.......................................104
Biofeedback für kleine Künstler......................................................105
Biofeedback und Selbstregulation im Sport..........................................106
Stress
Stressmanagement und Biofeedback...............................................119
Vulnerabilität und Resilienz..........................................................121
Biofeedback als Teil kognitiver Bewältigungsstrategien.............................122
Biofeedback,
Volksschulkinder und Stressempfinden..............................................127
ASTI
Der
in Kindergarten und Schule
Dysponesis - chronische, unnatürliche Muskelspannung........................161
Falsche Anspannung - Dysponesis und Kinder
Welchen Nutzen hat biofeedbackunterstütztes Stressmanagement
im schulischen Bereich? Zukunftsperspektiven und
Schlüsselqualifikationen............................................................169
Ausblick..............................................................................173
Literatur..............................................................................177
Autorenverzeichnis..................................................................181
Biofeedback zeigt, wie unser Körper auf
Freude durch Veränderung der Herzrate, Pulsamplitude,
Atmung, Muskelspannung, Fingertemperatur und des
Hautleitwertes reagiert. Es fördert die Selbstwahrnehmung,
ermöglicht ein tiefes Verständnis für Reaktionsweisen,
Handlungsmuster und Selbstregulationsmechanismen.
Kinder haben einen sehr guten Zugang zu dieser Methode
und lernen schnell. Erstmalig erfahren Sie über Einsatz¬
möglichkeiten von multimodalem Biofeedback und
Neurofeedbackfür die Bedürfnisse von Kindern, wie z. B.
Stressmanagement im Kindergarten, in der Schule, in der
Behandlung von Traumatisierungen, in der Psychosomatik,
im Schmerzmanagement, bei
Das Therapiekonzept
Biofeedback bei kindlichem Kopfschmerz - wird Schritt für
Schritt erklärt. Zahlreiche Übungsgeschichten runden
das Werk ab.
Ein gelungenes Praxisbuch für Therapeuten, Trainer, Ärzte,
Lehrer und Eltern.
MMag. Ingrid Pirker-Binder arbeitet als
Psychotherapeutin in Wien (Logotherapie
und Existenzanalyse nach Viktor
Sie begründete und leitet das Institut
BiCo für Biofeedback & Stresstherapie &
Coaching. Leiterin des Zentrums für
praxisorientierte Fort- und Weiterbildung
Biofeedback - Neurofeedback;
Co-Präsidentin der
Applied Biofeedback and Psychophysiology, AAPB, USA;
Health
|
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung.XIII
Biofeedback (F. Andrasik).XVII
Arbeiten mit Biofeedback in Therapie und Training.1
Therapeutische Relevanz der gemessenen Parameter.9
Messbare Parameter.12
Persönlichkeitsmuster und Hautleitwert.18
Bioreedback und Diagnostik.20
Biofeedback im Schmerzmanagement.31
Entspannungsmethoden und Biofeedback
bei kindlichem Kopfschmerz (L. Grazzi, F. Andrasik,
Biofeedback und Geschichten zur Operationsvorbereitung
und im Krankenhaus.39
Biofeedbacktraining bei kindlichem Kopfschmerz.45
Vasokonstriktionstraining im
ASTI*
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Modul 1 - Anamnese und Biofeedbacktest.50
Modul 2 - Einführung in das Atemtraining.54
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Modul 5 - Handerwärmungstraining.66
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Modul 9,10 und 11 - Übungsmodule zur Vertiefung.79
Modul 12 - Follow-up.83
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Neurofeedback - Aufmerksamkeit und Lernen.88
Langsame kortikale Hirnpotentiale
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Weitere Biofeedback-Anwendungen.97
Rehabilitation.99
Enkopresis.100
Enuresis.101
Verhaltensstereotypien, mangelnde Impulskontrolle,
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Stress
Stressmanagement und Biofeedback.119
Vulnerabilität und Resilienz.121
Biofeedback als Teil kognitiver Bewältigungsstrategien.122
Biofeedback,
Volksschulkinder und Stressempfinden.127
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Der
in Kindergarten und Schule
Dysponesis - chronische, unnatürliche Muskelspannung.161
Falsche Anspannung - Dysponesis und Kinder
Welchen Nutzen hat biofeedbackunterstütztes Stressmanagement
im schulischen Bereich? Zukunftsperspektiven und
Schlüsselqualifikationen.169
Ausblick.173
Literatur.177
Autorenverzeichnis.181
Biofeedback zeigt, wie unser Körper auf
Freude durch Veränderung der Herzrate, Pulsamplitude,
Atmung, Muskelspannung, Fingertemperatur und des
Hautleitwertes reagiert. Es fördert die Selbstwahrnehmung,
ermöglicht ein tiefes Verständnis für Reaktionsweisen,
Handlungsmuster und Selbstregulationsmechanismen.
Kinder haben einen sehr guten Zugang zu dieser Methode
und lernen schnell. Erstmalig erfahren Sie über Einsatz¬
möglichkeiten von multimodalem Biofeedback und
Neurofeedbackfür die Bedürfnisse von Kindern, wie z. B.
Stressmanagement im Kindergarten, in der Schule, in der
Behandlung von Traumatisierungen, in der Psychosomatik,
im Schmerzmanagement, bei
Das Therapiekonzept
Biofeedback bei kindlichem Kopfschmerz - wird Schritt für
Schritt erklärt. Zahlreiche Übungsgeschichten runden
das Werk ab.
Ein gelungenes Praxisbuch für Therapeuten, Trainer, Ärzte,
Lehrer und Eltern.
MMag. Ingrid Pirker-Binder arbeitet als
Psychotherapeutin in Wien (Logotherapie
und Existenzanalyse nach Viktor
Sie begründete und leitet das Institut
BiCo für Biofeedback & Stresstherapie &
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