Verfügbarkeit: La neutralité, un défi pour l'ecole

La neutralité, un défi pour l'ecole:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Le Clezio, Roland (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Rennes Presses Univ. de Rennes 2006
Schriftenreihe:	Didact education
Schlagworte:	Enseignement - Aspect moral - France Enseignement - Philosophie Neutralité Objectivité Schulpolitik Schulkritik Frankreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	176 S.
ISBN:	2753502838

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adam_text	SOMMAIRE SOMMAIRE.................................................................................................... 7 INTRODUCTION....... 9 DIRECTION POLITIQUE 14 DIRECTION ANTHROPOLOGIQUE............................................................ 16 UNE APPROCHE PHILOSOPHIQUE 17 LA NEUTRALITE. SENS ET LEGITIMITE........................................................ 21 UNE NOTION CONTESTEE 23 UNE REGLE DE NEUTRALITE PEDAGOGIQUE ET MORALE......................... 23 CRITIQUES RELIGIEUSES.. 24 CRITIQUES MORALES 25 CRITIQUES SOCIALES ET POLITIQUES...................................................... 26 CRITIQUES EPISTEMOLOGIQUES...... 27 CRITIQUES ANTHROPOLOGIQUES........................................................... 28 CRITIQUES PEDAGOGIQUES................................................................. 29 MULTIPLICATION RECENTE DES DIFFICULTES 30 DILEMME PEDAGOGIQUE.................................................................. 31 DEFENSE DE LA NEUTRALITE PEDAGOGIQUE 32 ENGAGEMENT UNIVERSEI ET ENGAGEMENT PARTISAN..................................... 32 ENGAGEMENT EXISTENTIEL ET ENGAGEMENT ORDINAIRE...................... 32 ENGAGEMENT PERSONNEL ET CULTUREL » ET ENGAGEMENT PARTISAN. 33 ENGAGEMENT UNIVERSALISABLE ET ENGAGEMENT PARTISAN................ 35 CINQ POSTULATS DE / ENGAGEMENT PEDAGOGIQUE........................... 36 LA NEUTRALITE N EST PAS I OUBLI DE I EXIGENCE MORALE............................... 37 LA NEUTRALITE N EST PAS I OUBLI DU VRAI 42 TROIS RAISONS D UNE ETHIQUE PEDAGOGIQUE DE LA NEUTRALITE 51 COMPLEXITE D UNE ETHIQUE DE LA NEUTRALITE 54 DEFENSE DE LA NEUTRALITE POLITIQUE 55 LA NEUTRALITE N EST PAS I OUBLI DE LA JUSTICE, NI DE LA LIBERTE 55 LEGITIMITE DE LA NEUTRALITE DE I TTAT 59 INSUFFISANTE NEUTRALITE DE CES RAISONS 61 RENOUVEAU DU DEBAT: LA NEUTRALITE LIBERALE» ET SES CRITIQUES COMMUNAUTARIENNES » 63 UN DEBAT INTERNE AUX SOCIETES LIBERALES ET CONSTITUTIONNELLES 68 JUSTIFICATIONS POLITIQUES D UNE ETHIQUE DE LA NEUTRALITE DANS I ENSEIGNEMENT 73 LA NEUTRALITE: PROBLEMES D APPLICATION............................ 77 UN CADRE JURIDIQUE 77 LA LARCITE OU LE VIVRE ENSEMBLE: PRINCIPES................................................ 77 LA LIBERTE DE CONSCIENCE 77 EGALITE DES CITOYENS, QUELLES QUE SOIENT LEURS OPTIONS SPIRITUELLES 83 DEUX PRINCIPES POLITIQUES 88 PROBLEMES D APPLICATION 91 LE DILEMME DE LA TOLERANCE..................................... 91 LIBERTE ET NEUTRALITE 97 LA NEUTRALITE PEUT-ELLE CREER DU LIEN SOCIAL? 103 UNE POSTURE PRATIQUE ET PHILOSOPHIQUE 108 UNIVERSALITE DE LA CROYANCE. 109 RAISONS D ORDRE ANTHROPOLOGIQUE 109 RAISONS D ORDRE EPISTEMOLOGIQUE.................................... 111 NATURE PARADOXALE DE LA CROYANCE 116 CROYANCE ET RAISON 118 POUVONS-NOUS JUSTIFIER NOS CROYANCES? 118 PRESOMPTION D UNE INSUFFISANCE DU PRINCIPE DE RAISON» 120 LE DEBAT DE LA RAISON ET DE LA FOI 122 FORCE DE LA FOI; FAIBLESSE DE LA RAISON 122 LA CROYANCE EN LA RAISON 126 LE PROBLEME DE / INCOMMENSURABILITE 129 LE DOUTE ET I ADHESION DISTANCIEE 131 LA NEUTRALITE PEDAGOGIQUE: MISE EN CEUVRE 135 MORALE, ETHIQUE ET DEONTOLOGIE 136 ETHIQUE DE LA NEUTRALITE 139 PEDAGOGIE DE LA NEUTRALITE 146 S ADRESSER A TOUS.......................................................................... .. 146 LES OBJECTIFS D UNE PEDAGOGIE DE LA NEUTRALITE 150 L AGNOSTICISME PEDAGOGIQUE....... 153 APPRENDRE A ENSEIGNER LES QUESTIONS SENSIBLES » 158 APPRENDRE A FAIRE FACE A UNE SITUATION CONFLICTUELLE 162 CONCLUSION 167 ANNEXE 1: QUESTIONNAIRE POUR I ANALYSE D UN DOCUMENT 169 ANNEXE 2: GRILLE D ANALYSE DE SITUATION 171 BIBLIOGRAPHIE 173
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