Curriculum, enseignement et pilotage:
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles
De Boeck
2006
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| adam_text | SOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION. EN QUOI LES CURRICULUMS PEUVENT-ILS ETRE
OBJETS D INVESTIGATION SCIENTIFIQUE ? MARCEL CRAHAY. FRAN~ OIS AUDIGIER
& JOAQUIM DOLZ CURRICULUM ET ENJEUX SOCLETAUX 5 7 LES POLITIQUES
NATIONALES POUF LE CURRICULUM DANS I ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE EN
EUROPE: HOMOGENEITES ET DISPARITES DE I OFFRE 41 ARLELTE DELHAXHE
CHANGEMENTS CURRICULAIRES : QUELLE EST L INFLUENCE DE L ECONOMIQUE ET DU
POLITIQUE ? 63 MAN EL CRAHAY & ALEXIA FORGET LE CURRICULUM NATIONAL EN
ANGLETERRE : ENTRE LOGIQUE POLITICO-IDEOLOGIQUE ET DIDACTICO-PEDAGOGIQUE
85 CEEILE DEER DEFINIR LE CURRICULUM: UNE APPROCHE PRAGMATISTE 99 ALAIN
MULLER LE CURRICULUM EFFECTIVEMENT ENSEIGNE DU CURRICULUM FORMEL AU
CURRICULUM ENSEIGNE : COMMENT DES ENSEIGNANTS QUEBECOIS DU PRIMAIRE
COMPRENNENT ET METTENT EN REUVRE LE NOUVEAU CURRICULUM DE L
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 119 YVES LENOIR 5 CURRICULUM, EN5EIGNEMENT ET
PILOTAGE LE CURRICULUM ENSEIGNE EN CLASSE DE FRAN~AIS EN SECONDAIRE :
UNE APPROCHE A TRAVERS DES OBJETS ENSEIGNES 143 JOAQUIM DOLZ, MARIANNE
JAEQUIN & BERNARD SEHNEUWLY CONSEILS DE CLASSE ET CURRICULUMS 165
PHILIPPE HAEBERLI & FRANR;OIS AUDIGIER LE CURRICULUM EN FORMATION DES
ADULTES: ARGUMENTATION POUR UNE APPROCHE ORIENTEE-ACTIVITE » 185 MARE
DURAND, INGRID DE SAINT-GEORGES & MYRIAM MEUWLY-BONTE CURRICULUM ET
PILOTAGE EVALUATIONS DU RENDEMENT SCOLAIRE ET PROCESSUS DE MODIFICATION
DU CURRICULUM EN ESPAGNE ENTRE 1990 ET 2005: ANALYSE D UN CAS 205 CESAR
COLI & ELENA MARTFN DE L OBLIGATION DE RESULTATS AUX RESULTATS DE
L OBLIGATION : DE NOUVEAUX PARADIGMES POUR DE NOUVEAUX PARADOXES 231
DANIELE PIRISSET BAGNOUD, MONIL A GATHER THURLER & MARIE-ANGE BARTHASSAT
LES EFFETS DE LA COMPETITION SUR LES LOGIQUES D ACTION DES
ETABLISSEMENTS D ENSEIGNEMENT DANS SIX CONTEXTES LOCAUX EUROPEENS 249
AGNES VAN ZANTEN TABLE DES MATIERES 271 6
|
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SOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION. EN QUOI LES CURRICULUMS PEUVENT-ILS ETRE
OBJETS D'INVESTIGATION SCIENTIFIQUE ? MARCEL CRAHAY. FRAN~'OIS AUDIGIER
& JOAQUIM DOLZ CURRICULUM ET ENJEUX SOCLETAUX 5 7 LES POLITIQUES
NATIONALES POUF LE CURRICULUM DANS I' ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE EN
EUROPE: HOMOGENEITES ET DISPARITES DE I' OFFRE 41 ARLELTE DELHAXHE
CHANGEMENTS CURRICULAIRES : QUELLE EST L'INFLUENCE DE L'ECONOMIQUE ET DU
POLITIQUE ? 63 MAN'EL CRAHAY & ALEXIA FORGET LE CURRICULUM NATIONAL EN
ANGLETERRE : ENTRE LOGIQUE POLITICO-IDEOLOGIQUE ET DIDACTICO-PEDAGOGIQUE
85 CEEILE DEER DEFINIR LE CURRICULUM: UNE APPROCHE PRAGMATISTE 99 ALAIN
MULLER LE CURRICULUM EFFECTIVEMENT ENSEIGNE DU CURRICULUM FORMEL AU
CURRICULUM ENSEIGNE : COMMENT DES ENSEIGNANTS QUEBECOIS DU PRIMAIRE
COMPRENNENT ET METTENT EN REUVRE LE NOUVEAU CURRICULUM DE L'
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 119 YVES LENOIR 5 CURRICULUM, EN5EIGNEMENT ET
PILOTAGE LE CURRICULUM ENSEIGNE EN CLASSE DE FRAN~AIS EN SECONDAIRE :
UNE APPROCHE A TRAVERS DES OBJETS ENSEIGNES 143 JOAQUIM DOLZ, MARIANNE
JAEQUIN & BERNARD SEHNEUWLY CONSEILS DE CLASSE ET CURRICULUMS 165
PHILIPPE HAEBERLI & FRANR;OIS AUDIGIER LE CURRICULUM EN FORMATION DES
ADULTES: ARGUMENTATION POUR UNE APPROCHE ORIENTEE-ACTIVITE » 185 MARE
DURAND, INGRID DE SAINT-GEORGES & MYRIAM MEUWLY-BONTE CURRICULUM ET
PILOTAGE EVALUATIONS DU RENDEMENT SCOLAIRE ET PROCESSUS DE MODIFICATION
DU CURRICULUM EN ESPAGNE ENTRE 1990 ET 2005: ANALYSE D'UN CAS 205 CESAR
COLI & ELENA MARTFN DE L'OBLIGATION DE RESULTATS AUX RESULTATS DE
L'OBLIGATION : DE NOUVEAUX PARADIGMES POUR DE NOUVEAUX PARADOXES 231
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LES EFFETS DE LA COMPETITION SUR LES LOGIQUES D' ACTION DES
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