Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
2005
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| Schriftenreihe: | Einfach Deutsch: Unterrichtsmodell
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| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Personen ................................................. 6
2. Inhalt.................................................... 7
3. Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht......... 8
4. Konzeption des Unterrichtsmodells........................... 10
5. Die thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells............. 11
Baustein 1: Verstehensvoraussetzungen....................... 11
1.1 Primärrezeption und Grobplanung.......................... 11
Arbeitsblatt 1 : Ernährungskrise............................ 14
Arbeitsblatt 2: Wohnungsnot.............................. 15
Arbeitsblatt 3: Schwarzmarkt und Kohlenkrise................ 16
Arbeitsblatt 4: Kinder und Frauen.......................... 17
Arbeitsblatt 5: Dieter Lattmann: Der Tod des Rattenfängers ..... 18
1.2 Nachkriegsalltag - historisches Grundwissen................. 20
Arbeitsblatt 6: Wohnen und Hausbau....................... 22
Arbeitsblatt 7: Arbeitssuche .............................. 25
Arbeitsblatt 8: Frauen und Gesellschaft..................... 28
Arbeitsblatt 9: Kriegsgefangenschaft ....................... 32
Arbeitsblatt 10: Brief eines Augenzeugen..................... 33
1.3 Borcherts Manifest...................................... 35
Baustein 2: Struktur des Dramas............................. 37
2.1 Vorspiel und Traum: Konstruktion einer Entscheidungs¬
situation ............................................... 37
2.2 Szenenabfolge und Wiederholungen als konstituierende
Elemente.............................................. 39
2.3 Auswahl der Begegnung als Konstruktion von Wirklichkeit....... 41
Baustein 3: Beckmann...................................... 43
3.1 Beckmann und der Andere................................ 43
3.2 Opfer oder Täter?....................................... 45
Arbeitsblatt 11: Schuld................................... 47
3.3 Beckmanns Brille und ihre Bedeutung....................... 48
Baustein 4: Begegnungen................................... 50
4.1 Das Mädchen und der Einbeinige........................... 50
4.2 Oberst................................................ 52
4.3 Kabarettdirektor ........................................ 56
4.4 Frau Kramer........................................... 58
4.5 Gott und Tod........................................... 60
Arbeitsblatt 12: Gottesbild................................ 62
Baustein 5: Rezeptionsgeschichte und Anregungen ............. 63
Arbeitsblatt 13: Vertiefende Rezensionen..................... 65
Bildnachweis............................................___ 66
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Inhaltsverzeichnis
1. Personen . 6
2. Inhalt. 7
3. Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht. 8
4. Konzeption des Unterrichtsmodells. 10
5. Die thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells. 11
Baustein 1: Verstehensvoraussetzungen. 11
1.1 Primärrezeption und Grobplanung. 11
Arbeitsblatt 1 : Ernährungskrise. 14
Arbeitsblatt 2: Wohnungsnot. 15
Arbeitsblatt 3: Schwarzmarkt und Kohlenkrise. 16
Arbeitsblatt 4: Kinder und Frauen. 17
Arbeitsblatt 5: Dieter Lattmann: Der Tod des Rattenfängers . 18
1.2 Nachkriegsalltag - historisches Grundwissen. 20
Arbeitsblatt 6: Wohnen und Hausbau. 22
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1.3 Borcherts Manifest. 35
Baustein 2: Struktur des Dramas. 37
2.1 Vorspiel und Traum: Konstruktion einer Entscheidungs¬
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2.2 Szenenabfolge und Wiederholungen als konstituierende
Elemente. 39
2.3 Auswahl der Begegnung als Konstruktion von Wirklichkeit. 41
Baustein 3: Beckmann. 43
3.1 Beckmann und der Andere. 43
3.2 Opfer oder Täter?. 45
Arbeitsblatt 11: Schuld. 47
3.3 Beckmanns Brille und ihre Bedeutung. 48
Baustein 4: Begegnungen. 50
4.1 Das Mädchen und der Einbeinige. 50
4.2 Oberst. 52
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