Migranten in Deutschland: Statistiken, Fakten, Diskurse
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Konstanz
UVK-Verl.-Ges.
2007
|
| Schriftenreihe: | Wissen und Studium : Sozialwissenschaften
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Beschreibung für Leser Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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Inhaltsverzeichnis
Danksagung 6
1. Einleitung 7
I
2. Die Perspektive der Mainstream-Soziologie zu Migranten und
Schule 35
3. Gesetze, institutionelle Rahmenbedingungen und Orientierungen 64
4. Umsetzung in der Praxis 87
II
5. Die Perspektive der Mainstream-Soziologie zu Migranten und
Arbeitsmarkt 110
6. Gesetze, Ämter,
7. Betriebe, Betriebsräte und DGB 169
III
8. Nation, Staat und Staatsbürgerschaft: Deutsche Ein- und Aus¬
schlüsse in historischer Perspektive 206
Übersicht: Veränderungen in der Gesetzgebung zur Immigration 233
9. Einstellungen der deutschen Bevölkerung zu „Ausländern" an¬
hand von ALLBUS-Daten 235
10. Die Volksparteien und die NPD: Vergleich programmatischer
Aussagen 1965 - 2005 258
11. Experteninterviews: Die Methode und ihre Durchführung im
Projekt XENOPHOB 282
Tabelle: Sieben Phasen der Einwanderung in die BRD 293
Literaturverzeichnis 298
Sachregister 315
Während Rassismus und institutionelle Diskriminierung nach wie vor
auch im deutschen Alltag allgegenwärtig sind, nimmt deren Unter¬
suchung in der Migrationsforschung nur einen sehr kleinen Teil ein.
Das Leipziger Forschungsteam unter der Leitung von Helena
setzt sich kritisch mit der etablierten Migrationsforschung auseinan¬
der, identifiziert die blinden Flecken dieses Forschungszweiges und
setzt neue Impulse für die aktuelle Debatte um Migration. Die wich¬
tigsten Diskriminierungstheorien werden hierfür vorgestellt und mit
den Ergebnissen aktueller eigener Erhebungen verknüpft, die im
Rahmen eines dreijährigen, von der EU geförderten Forschungs¬
projektes formuliert wurden. Dabei liefern sie eine umfassende
Analyse zwei der zentralsten Mechanismen zur Reproduktion gesell¬
schaftlicher Ungleichheit - dem Arbeitsmarkt und dem Bildungs¬
wesen - und analysieren den historischen, gesellschaftlichen und
politischen Kontext zur Situation der Migranten. |
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Inhaltsverzeichnis
Danksagung 6
1. Einleitung 7
I
2. Die Perspektive der Mainstream-Soziologie zu Migranten und
Schule 35
3. Gesetze, institutionelle Rahmenbedingungen und Orientierungen 64
4. Umsetzung in der Praxis 87
II
5. Die Perspektive der Mainstream-Soziologie zu Migranten und
Arbeitsmarkt 110
6. Gesetze, Ämter,
7. Betriebe, Betriebsräte und DGB 169
III
8. Nation, Staat und Staatsbürgerschaft: Deutsche Ein- und Aus¬
schlüsse in historischer Perspektive 206
Übersicht: Veränderungen in der Gesetzgebung zur Immigration 233
9. Einstellungen der deutschen Bevölkerung zu „Ausländern" an¬
hand von ALLBUS-Daten 235
10. Die Volksparteien und die NPD: Vergleich programmatischer
Aussagen 1965 - 2005 258
11. Experteninterviews: Die Methode und ihre Durchführung im
Projekt XENOPHOB 282
Tabelle: Sieben Phasen der Einwanderung in die BRD 293
Literaturverzeichnis 298
Sachregister 315
Während Rassismus und institutionelle Diskriminierung nach wie vor
auch im deutschen Alltag allgegenwärtig sind, nimmt deren Unter¬
suchung in der Migrationsforschung nur einen sehr kleinen Teil ein.
Das Leipziger Forschungsteam unter der Leitung von Helena
setzt sich kritisch mit der etablierten Migrationsforschung auseinan¬
der, identifiziert die blinden Flecken dieses Forschungszweiges und
setzt neue Impulse für die aktuelle Debatte um Migration. Die wich¬
tigsten Diskriminierungstheorien werden hierfür vorgestellt und mit
den Ergebnissen aktueller eigener Erhebungen verknüpft, die im
Rahmen eines dreijährigen, von der EU geförderten Forschungs¬
projektes formuliert wurden. Dabei liefern sie eine umfassende
Analyse zwei der zentralsten Mechanismen zur Reproduktion gesell¬
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wesen - und analysieren den historischen, gesellschaftlichen und
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