Verfügbarkeit: Das Trainingsraum-Programm

Das Trainingsraum-Programm: Unterrichtsstörungen pädagogisch auflösen

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Claßen, Albert 1940- (VerfasserIn), Nießen, Karin (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Mülheim an der Ruhr Verl. an der Ruhr 2006
Schlagworte:	Konfliktregelung Schuljahr 5-8 Lehrerverhalten Unterrichtsstörung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	151 S. Ill., graph. Darst.
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adam_text	7 Vorwort 8 Einleitung 13 Kapitel 1: Schwierige Schüler im Unterricht 15 Die Selbsteinschätzung der Lehrer 17 Die Möglichkeiten des Lehrers 18 \| Offizielle Sanktionsmaßnahmen 19 \| Pädagogische Hanölungsspielräume 20 Das Verhalten schwieriger Schüler 22 \| Das Verhältnis schwieriger Schüler zum Lehrer 24 \| Das Klassenklima 25 Die Eltern schwieriger Schüler 27 Verantwortung von Lehrern und Schule 29 Kapitel 2: Das Trainingsraum Konzept 31 Im Klassenraum 31 \| Die ausdrückliche Ermahnung 33 \| Die Verantwortung des Lehrers 34 \| Die Wirkung ausdrücklicher Ermahnungen ... 37 \| Die Entsendung in den Trainingsraum 39 Im Trainingsraum 40 \| Die Beratung 43 \| Der Rückkehrplan 50 Die Rückkehr in den Klassenraum 55 Kapitel 3: Der Trainingsraum an der Lessingschule 56 Die Sonderregeln 56 \| Die Sonderregelungen im Trainingsraum 58 \| Das Rückkehrgespräch 60 \| Die Gründe für einen Ausschluss 63 Die Dokumentation des Prozesses 63 \| Die Dokumentation in der Klasse 65 Die Dokumentation im Trainingsraum 71 \| Das Elterngespräch 74 Das Triple P Elterntraining 77 \| Weitergehende Hilfsmaßnahmen 81 Kapitel 4: Ergebnisse und Erfahrungen 82 Die Veränderungen... 82 \| ... für die Lehrer 89 \| ...für die lernbereiten Schüler 90 \| ...für die schwierigen Schüler 94 \| ...für die Schüler mit ADHS 97 \| ...für die Schule 101 Kapitel 5: Eltern einbeziehen 105 Wege zur Erziehungspartnerschaft 106 \| Erziehung als ganzheitlicher Prozess 106 \| Vorprägung der Eltern schwieriger Schüler 108 \| Die Rückkehrgespräche 108 \| Informationsaustausch 109 \| Gegenseitige Ehrlichkeit 110 Der Beratungsprozess in der Praxis 113 Die Bedeutung des Elterntrainings 114 \| Beratung braucht Kompetenz 115 \| Gespräche auf Augenhöhe 117 Kapitel 6 . Von der Idee zur Umsetzung / 121 Schritt für Schritt... 129 Wer muss noch informiert werden? 130 Zehn Rahmenbedingungen 137 Kopiervorlagen 153 Literatur und Internettipps
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