Lessing "Emilia Galotti": Sekundarstufe II
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Klett-Schulbuchverl.
2006
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Stundenblätter Deutsch
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 96 S. Ill. 23 cm 1 CD-ROM |
| Format: | Systemvoraussetzungen der CD-ROM-Beil.:. - CD-ROM-Laufwerk. - Windows 95/98/ME, Windows NT/2000/XP; Microsoft Word ab Version 97, für die Abbildungen Acrobat Reader (auf der CD-ROM enthalten); |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung .........................................................5
2 Fachwissenschaftliche Aspekte des Werkes.................................7
3 Zur Konzeption der Unterrichtseinheit.....................................13
4 Darstellung der Einzelstunden...........................................20
Sequenz
I:
Annäherungen an das Drama...................................20
1./2. Stunde (Einstiegsvariante 1): Einen kritischen Brief Friedrich Nicolais
beantworten 20
1./2. Stunde (Einstiegsvariante 2): Werthers letzte Lektüre -
»Emilia Galotti«
.......23
1./2. Stunde (Einstiegsvariante 3): Ein »Vorspiel auf dem Theater« schreiben.......27
Sequenz
II:
Ein erster Überblick über das Drama..............................29
3./4. Stunde: Personenkonstellation oder: Welche
dramatis
personae
spielen mit? . . 29
5./6. Stunde: Orte und ihre Funktion oder: Wo geschieht was?................32
Sequenz
III: Die
Welt des Prinzen gegen die Welt
Emilias
.......................36
7/8. Stunde: Hettore
Gonzaga
in seiner Welt.............................36
9. Stunde: Erste Eindrücke von der Familie Galotti - Analyse der Szene H/2........40
10-/11. Stunde: Beziehungskonstellationen in der Familie Galotti...............46
Sequenz
IV:
Die Personen des Dramas.....................................50
12. Stunde:
Appiani
- ein Landmensch?..................................50
13./14. Stunde:
Mannelli
- ein Machtmensch?............................53
15./16. Stunde: Die Gräfin
Orsina
- eine Philosophin?.......................57
17/18. Stunde:
Emilia
- »Gans« oder »Luderchen«?.........................61
Sequenz
V:
Ausblicke.................................................66
19. Stunde: Die Schicksale Virginias und
Emilias
- Parallelen und Unterschiede.....66
20./21. Stunde: Die Moral Odoardos und die »Moral« des Stücks...............71
22./23. Stunde:
»Emilia
Galotti« als »bürgerliches Trauerspiel«.................75
24,/25. Stunde:»Emilia Galotti« als Drama der Aufklärung....................82
5 Vorschläge für Klausuren...............................................88
Literaturhinweise......................................................93
Bildnachweis.........................................................95
|
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung .5
2 Fachwissenschaftliche Aspekte des Werkes.7
3 Zur Konzeption der Unterrichtseinheit.13
4 Darstellung der Einzelstunden.20
Sequenz
I:
Annäherungen an das Drama.20
1./2. Stunde (Einstiegsvariante 1): Einen kritischen Brief Friedrich Nicolais
beantworten 20
1./2. Stunde (Einstiegsvariante 2): Werthers letzte Lektüre -
»Emilia Galotti«
.23
1./2. Stunde (Einstiegsvariante 3): Ein »Vorspiel auf dem Theater« schreiben.27
Sequenz
II:
Ein erster Überblick über das Drama.29
3./4. Stunde: Personenkonstellation oder: Welche
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5./6. Stunde: Orte und ihre Funktion oder: Wo geschieht was?.32
Sequenz
III: Die
Welt des Prinzen gegen die Welt
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.36
7/8. Stunde: Hettore
Gonzaga
in seiner Welt.36
9. Stunde: Erste Eindrücke von der Familie Galotti - Analyse der Szene H/2.40
10-/11. Stunde: Beziehungskonstellationen in der Familie Galotti.46
Sequenz
IV:
Die Personen des Dramas.50
12. Stunde:
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- ein Landmensch?.50
13./14. Stunde:
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15./16. Stunde: Die Gräfin
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17/18. Stunde:
Emilia
- »Gans« oder »Luderchen«?.61
Sequenz
V:
Ausblicke.66
19. Stunde: Die Schicksale Virginias und
Emilias
- Parallelen und Unterschiede.66
20./21. Stunde: Die Moral Odoardos und die »Moral« des Stücks.71
22./23. Stunde:
»Emilia
Galotti« als »bürgerliches Trauerspiel«.75
24,/25. Stunde:»Emilia Galotti« als Drama der Aufklärung.82
5 Vorschläge für Klausuren.88
Literaturhinweise.93
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