HDI 2006: Hochschuldidaktik der Informatik ; Organisation, Curricula, Erfahrungen ; 2. GI-Fachtagung 7.-8.12.2006 in München, Germany
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Bonn
Ges. für Informatik
2006
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Eingeladene Vorträge
2 b v -i 2 b - Maßnahmen zur Förderung der Hochschuldidaktik Informatik
V. Claus 11
Usability von Anwendungssystemen - didaktische Aspekte
J.Raasch 23
Tagungsbeiträge
„Das Studium könnte zu schwierig für mich sein Zwischenergebnisse
einer Langzeitbefragung zur Studienwahl Informatik
R.. Romeike, A. Schwill 37
Fachintegrierte Vermittlung von Schlüsselkompetenzen der Informatik
N. Weicker, B. Draskoczy, K. Weicker 51
Aktueller Stand der Objektorientierung bei Informatiklehrerinnen und -lehrern
L. Kohl, R. Romeike 63
Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen
C. Schulte, M. Thomas 77
E-Learning -Komponenten zur Intensivierung der Übungen in der Informatik-Lehre
- ein Erfahrungsbericht
E. Rösner, M. Amelung, M.Piotrowski 89
Ein computerunterstütztes Planspiel für realitätsnahes Training zukünftiger
IT-Manager: Aufbau und Lessons Learned
O.Häberle, M. Baume, H. Krcmar. 103
Analyse von Studienverläufen und Studienabbrüchen in den Bachelor¬
studiengängen Informatik an der Leibnitz Universität Hannover
U. v. Holdt, H. Schneider, B. Wagner 115
StuVa - Ein Werkzeug zur Studienverlaufsanalyse
C. Hermann, T. Ottmann 127
Bachelor, Master und Theorie-Praxis-Modul in der Informatik Lehrerbildung
G. Kalkbrenner. 137
Kurzbeiträge
MMIX als einheitlicher Modellprozessor für weite Teile des Informatikstudiums
A. Böttcher, M. Rucken. 145
Qualifizierung von Dozenten im Bereich eLearning mit Hilfe der eTeaching
Qualifikationsmatrix
S. Leimer, S. Lämmle, A. Müller, S. Rathmayer 149
Vermittlung von Softwaretechnik-Konzepten betrieblicher Anwendungssoftware
am Beispiel von SAP-Software
R. Weber. 153
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Inhaltsverzeichnis
Eingeladene Vorträge
2 b v -i 2 b - Maßnahmen zur Förderung der Hochschuldidaktik Informatik
V. Claus 11
Usability von Anwendungssystemen - didaktische Aspekte
J.Raasch 23
Tagungsbeiträge
„Das Studium könnte zu schwierig für mich sein" Zwischenergebnisse
einer Langzeitbefragung zur Studienwahl Informatik
R. Romeike, A. Schwill 37
Fachintegrierte Vermittlung von Schlüsselkompetenzen der Informatik
N. Weicker, B. Draskoczy, K. Weicker 51
Aktueller Stand der Objektorientierung bei Informatiklehrerinnen und -lehrern
L. Kohl, R. Romeike 63
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E-Learning -Komponenten zur Intensivierung der Übungen in der Informatik-Lehre
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IT-Manager: Aufbau und Lessons Learned
O.Häberle, M. Baume, H. Krcmar. 103
Analyse von Studienverläufen und Studienabbrüchen in den Bachelor¬
studiengängen Informatik an der Leibnitz Universität Hannover
U. v. Holdt, H. Schneider, B. Wagner 115
StuVa - Ein Werkzeug zur Studienverlaufsanalyse
C. Hermann, T. Ottmann 127
Bachelor, Master und Theorie-Praxis-Modul in der Informatik Lehrerbildung
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Kurzbeiträge
MMIX als einheitlicher Modellprozessor für weite Teile des Informatikstudiums
A. Böttcher, M. Rucken. 145
Qualifizierung von Dozenten im Bereich eLearning mit Hilfe der eTeaching
Qualifikationsmatrix
S. Leimer, S. Lämmle, A. Müller, S. Rathmayer 149
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