Der Weg zur Hochsprache: Mittelhochdeutsch/Frühneuhochdeutsch: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2007
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| Schriftenreihe: | Deutschunterricht Grundwissen Literatur
1 |
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| Online-Zugang: | Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | V, 256 S. Ill., Kt. |
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| adam_text | Das Buch führt Studierende und Lehrende in leicht verständlicher Darstel¬
lung in die frühe deutsche Sprachgeschichte (Fokus Mittelhochdeutsch) ein.
Sprachgeschichte und Grammatik bilden das Fundament jeder Arbeit mit
Texten; dies gilt nicht nur für das Verstehen alt-,
deutscher Literatur, aber für sie ganz besonders. Schwerpunkte sind:
- Begriff des Mittelalters, Gliederung der Sprachgeschichte
- Handschrift, Buch, Text
- Sprachlandschaften und Lautwandel
- Lautwandel und Lautwechsel
- Morphologie und Syntax
- Innovationsschübe im Wortschatz
- Historische Semantik
Im Rahmen kulturgeschichtlicher Bewegungen wird ein fundiertes Orientie¬
rungswissen über den fast 1000-jähhgen Weg des Deutschen aus seinen
verschiedenen Dialekten zur einheitlichen Schriftsprache vermittelt, sprach¬
wissenschaftliche Fachbegriffe werden erläutert, Übungsfragen dienen der
Sicherung des Wissens.
Inhalt
Denn, soll einer von einem Dinge reden, so muß er die Sache zuvor
wissen und verstehen - Einführung..................................................................1
1. Zurück ins Mittelalter:
Eine Zeitreise zu Begriff, Grenzen und Epochen.........................................15
1.1 Kompetenzen......................................................................................15
1.2 Zur Geschichte des Begriffs Mittelalter.............................................17
1.3 Vom Mittelalter zur Gegenwart - die wachsende Einheit..................22
1.4 Ende und Anfang des Mittelalters......................................................25
1.5 Die Binnengrenzen des Mittelalters...................................................29
1.6 Die Perioden der älteren Sprach- und Literaturgeschichte.................34
2. Der Ort der Sprache - Zur Textkritik...........................................................40
2.1 Kompetenzen......................................................................................40
2.2 Handschrift und Buch.........................................................................41
2.3 Zur Textkritik.....................................................................................48
2.4 Der Leittext- Sprache und Schrift.....................................................53
3. Sprachlandschaften und Lautwandel: Zum Konsonantismus des
Deutschen:...................................................................................................69
3.1 Kompetenzen......................................................................................69
3.2 Zur Vorgeschichte des Deutschen......................................................75
3.3 Die Hochdeutsche Lautverschiebung- Struktur................................81
3.4 Die Hochdeutsche Lautverschiebung -
4. Lautwandel und Lautwechsel: Zum Vokalismus des Deutschen -
starke und unregelmäßige Verben................................................................97
4.1 Kompetenzen......................................................................................97
4.2 Lautwandel: Vom Alt- zum Mittelhochdeutschen.............................103
4.3 Lautwandel: Vom Mittelhochdeutschen zum
Frühneuhochdeutschen.......................................................................105
4.4 Lautwechsel: Der Ablaut und die starken Verben..............................113
4.5 Lautwechsel: Mischungen..................................................................126
5. Deklination und Konjugation: Zur Morphologie..........................................130
5.1 Kompetenzen......................................................................................130
5.2 Deklination der Substantive...............................................................133
IV
5.3 Deklination und Steigerung der Adjektive.........................................136
5.4 Deklination der Pronomen..................................................................139
5.5 Konjugation der Verben.....................................................................144
5.6 Kontraktionen/Verschmelzungen.......................................................153
6. Die Beziehung der Wörter: Zur Syntax........................................................156
6.1 Lernziele und Kompetenzen...............................................................156
6.2 Tendenzen...........................................................................................158
6.3 Der Genitiv.........................................................................................163
6.4 Die
6.5 Die Negation.......................................................................................167
6.6 Ein Rekonstruktionsspiel....................................................................170
7. Innovationsschübe (Schwerpunkt Wortschatz)............................................172
7.1 Kompetenzen......................................................................................172
7.2 Germanen und Römer.........................................................................174
7.3 Das althochdeutsche Kloster..............................................................178
7.4 Das ritterlich-höfische Leben.............................................................183
7.5 Die mystische Schau...........................................................................190
7.6 Die Wende zur Neuzeit......................................................................193
7.7 Lübeck und die Hanse........................................................................197
7.8 Der Humanismus................................................................................198
7.9 Kanzleien............................................................................................199
7.10 Buchdruck und Druckersprachen.......................................................203
7.11 Martin Luther......................................................................................204
7.12 Nach Luther........................................................................................209
8. Die Bedeutung der Wörter: Einblicke in die historische Semantik.............214
8.1 Kompetenzen......................................................................................214
8.2 Die Arbeit mit dem mittelhochdeutschen Wörterbuch.......................217
8.3 Wortgeschichten ................................................................................220
8.3.1 deutsch......................................................................................220
8.3.2 Du und Ihr -Zur Kultur der Höflichkeit..................................226
8.3.3 Frau und Weib...........................................................................229
8.3.4 Minne - Zur Kultur der Emotionalität......................................232
9. Anhang .......................................................................................................234
9.1 Anregungen........................................................................................234
9.2 Lösungsschlüssel................................................................................237
v
9.3 Abkürzungen......................................................................................246
9.4 Literaturverzeichnis............................................................................246
9.4.1 Quellen......................................................................................246
9.4.2 Lexika, Wörterbücher................................................................248
9.4.3 Forschungsliteratur....................................................................249
9.5 Register der Fachausdrücke................................................................252
|
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Das Buch führt Studierende und Lehrende in leicht verständlicher Darstel¬
lung in die frühe deutsche Sprachgeschichte (Fokus Mittelhochdeutsch) ein.
Sprachgeschichte und Grammatik bilden das Fundament jeder Arbeit mit
Texten; dies gilt nicht nur für das Verstehen alt-,
deutscher Literatur, aber für sie ganz besonders. Schwerpunkte sind:
- Begriff des Mittelalters, Gliederung der Sprachgeschichte
- Handschrift, Buch, Text
- Sprachlandschaften und Lautwandel
- Lautwandel und Lautwechsel
- Morphologie und Syntax
- Innovationsschübe im Wortschatz
- Historische Semantik
Im Rahmen kulturgeschichtlicher Bewegungen wird ein fundiertes Orientie¬
rungswissen über den fast 1000-jähhgen Weg des Deutschen aus seinen
verschiedenen Dialekten zur einheitlichen Schriftsprache vermittelt, sprach¬
wissenschaftliche Fachbegriffe werden erläutert, Übungsfragen dienen der
Sicherung des Wissens.
Inhalt
Denn, soll einer von einem Dinge reden, so muß er die Sache zuvor
wissen und verstehen - Einführung.1
1. Zurück ins Mittelalter:
Eine Zeitreise zu Begriff, Grenzen und Epochen.15
1.1 Kompetenzen.15
1.2 Zur Geschichte des Begriffs Mittelalter.17
1.3 Vom Mittelalter zur Gegenwart - die wachsende Einheit.22
1.4 Ende und Anfang des Mittelalters.25
1.5 Die Binnengrenzen des Mittelalters.29
1.6 Die Perioden der älteren Sprach- und Literaturgeschichte.34
2. Der Ort der Sprache - Zur Textkritik.40
2.1 Kompetenzen.40
2.2 Handschrift und Buch.41
2.3 Zur Textkritik.48
2.4 Der Leittext- Sprache und Schrift.53
3. Sprachlandschaften und Lautwandel: Zum Konsonantismus des
Deutschen:.69
3.1 Kompetenzen.69
3.2 Zur Vorgeschichte des Deutschen.75
3.3 Die Hochdeutsche Lautverschiebung- Struktur.81
3.4 Die Hochdeutsche Lautverschiebung -
4. Lautwandel und Lautwechsel: Zum Vokalismus des Deutschen -
starke und unregelmäßige Verben.97
4.1 Kompetenzen.97
4.2 Lautwandel: Vom Alt- zum Mittelhochdeutschen.103
4.3 Lautwandel: Vom Mittelhochdeutschen zum
Frühneuhochdeutschen.105
4.4 Lautwechsel: Der Ablaut und die starken Verben.113
4.5 Lautwechsel: Mischungen.126
5. Deklination und Konjugation: Zur Morphologie.130
5.1 Kompetenzen.130
5.2 Deklination der Substantive.133
IV
5.3 Deklination und Steigerung der Adjektive.136
5.4 Deklination der Pronomen.139
5.5 Konjugation der Verben.144
5.6 Kontraktionen/Verschmelzungen.153
6. Die Beziehung der Wörter: Zur Syntax.156
6.1 Lernziele und Kompetenzen.156
6.2 Tendenzen.158
6.3 Der Genitiv.163
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7. Innovationsschübe (Schwerpunkt Wortschatz).172
7.1 Kompetenzen.172
7.2 Germanen und Römer.174
7.3 Das althochdeutsche Kloster.178
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7.7 Lübeck und die Hanse.197
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7.10 Buchdruck und Druckersprachen.203
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| spelling | Ehrismann, Otfrid 1941- Verfasser (DE-588)130510823 aut Der Weg zur Hochsprache: Mittelhochdeutsch/Frühneuhochdeutsch eine Einführung von Otfrid Ehrisman. Unter Mitarb. von Isabelle Hardt Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2007 V, 256 S. Ill., Kt. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Deutschunterricht Grundwissen Literatur 1 Mittelhochdeutsch (DE-588)4039687-3 gnd rswk-swf Frühneuhochdeutsch (DE-588)4129491-9 gnd rswk-swf (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content Mittelhochdeutsch (DE-588)4039687-3 s DE-604 Frühneuhochdeutsch (DE-588)4129491-9 s Hardt, Isabelle Sonstige oth Deutschunterricht Grundwissen Literatur 1 (DE-604)BV022250906 1 Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015425351&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015425351&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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