Historisches Denken: ein Kompetenz-Strukturmodell
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuried
Ars una
2006
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Kompetenzen: Grundlagen - Entwicklung - Förderung
1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Rezension |
| Beschreibung: | 63 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3893917209 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung .................................................. 5
Historisches Denken. Ein Kompetenz-Strukturmodell ....... 13
i.
überlegungen zur ableitung eines historischen kompetenz-
MODELLS ................................................. 13
II.
Ein Kompetenz-Strukturmodell des historischen Denkens ....... 18
1. Hinweise zur Terminologie.............................. 18
2. Die Kompetenzbereiche................................. 19
3. Zusammenhänge zwischen den Kompetenzbereichen ...... 29
4. Kompetenzbereiche und historische Kompetenzen (Kern-
und Einzelkompetenzen)................................ 31
III.
Graduierung: Die Unterscheidung der Kompetenzen historischen
Denkens nach ihrem Niveau ................................. 35
1. Zur allgemeinen Graduierungslogik ...................... 35
2. Grundsätze für auf dieser Graduierungslogik aufbauende
Entwicklungslogiken ................................... 44
Literatur .................................................... 47
Zur Terminologie: Glossar und Grafiken .................... 51
Autorenverzeichnis .......................................... 64
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung . 5
Historisches Denken. Ein Kompetenz-Strukturmodell . 13
i.
überlegungen zur ableitung eines historischen kompetenz-
MODELLS . 13
II.
Ein Kompetenz-Strukturmodell des historischen Denkens . 18
1. Hinweise zur Terminologie. 18
2. Die Kompetenzbereiche. 19
3. Zusammenhänge zwischen den Kompetenzbereichen . 29
4. Kompetenzbereiche und historische Kompetenzen (Kern-
und Einzelkompetenzen). 31
III.
Graduierung: Die Unterscheidung der Kompetenzen historischen
Denkens nach ihrem Niveau . 35
1. Zur allgemeinen Graduierungslogik . 35
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Entwicklungslogiken . 44
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