Verfügbarkeit: Favoriser l'estime de soi à l'ecole

Favoriser l'estime de soi à l'ecole:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Lyon Chronique Sociale 2006
Schriftenreihe:	Savoir communiquer Pedagogie, formation : L'essentiel
Schlagworte:	Estime de soi chez l'enfant - Étude et enseignement (Primaire) Habiletés sociales chez l'enfant - Étude et enseignement (Primaire) Psychologie scolaire Selbstbewusstsein Schüler Grundschule
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adam_text	FAVORISER I ESTIME DE SOI A I ECOLE LES AUTEURS 7 AVANT-PROPOS : ANDRE GERIN 9 PREFACE DE PHILIPPE MEIRIEU 11 RECAPITULATIF DES ENCADRES 15 INTRODUCTION 17 PREMIERE PARTIE: POURQUOI PROMOUVOIR I ESTIME DE SOI A I ECOLE DES 5 A 7 ANS? 21 CHAPITRE 1 : L ESTIME DE SOI, JES COMPETENCES PSYCHOSOCIALES, JA PERIODE CLE DES 5-7 ANS 23 CHAPITRE 2: L ECOJE, UN HEU POM PROMOUVOIR L ESTIME DE SOI? 33 DEUXIEME PARTIE: COMMENT REALISER UN PROGRAMME D EDUCATION A I ESTIME DE SOI? 45 CHAPITRE 3 : LES AXES DU PROGRAMME 47 CHAPITRE 4 : LES FONDAMENTAUX DU PROGRAMME 75 CHAPITRE 5 : LES RESISTANCES ET JES OBSTACLES POSSIBJES 83 TROISIEMEPARTIE: COMMENT CONCEVOIR ET ANIMER UN PROJET D EDUCATION A LA SANTE EN LIEN AVEC I ECOLE? ..... 89 CHAPITRE 6: IDENTIFIER LES ORGANISMES OU PERSONNES RESSOUREES, MOBILI- SER LA COMMUNAUTE SCOLAIRE 91 CHAPITRE 7 : CONSTITUER UN DISPOSITIF OPERATIONNEL 95 QUATRIEME PARTIE: COMMENT REALISER I EVALUATION D UN PROJET D EDUCATIONALASANTE? .101 CHAPITRE 8 : L EVALUATION FORMATIVE OU EVALUATION DE LA MISE EN REUVRE 105 CHAPITRE 9 : L EVALUATION SOMMATIVE OU EVALUATION DES EFFETS 109 CONCLUSION 117 POSTFACE DE JEAN-PIERRE DESCHAMPS .121 ANNEXES .123 ANNEXE 1 : LE COLLECTIF PORTEUR DU PROGRAMME .123 ANNEXE 2 : CHARTE D OTTAWA POUR 1A PROMOTION DE 1A SANTE, 1986 .125 ANNEXE 3 : OBJEETIFS DE L EDUEATION A 1A SANTE A L EEO1E PRIMAIRE .129 ANNEXE 4 : TEXTES OFFIEIE1S SUR 1ES MISSIONS D EDUEATION A 1A SANTE A L EEO1E (1998-2005) .130 BIBLIOGRAPHIE 131 UN SOMMAIRE DETAILLE FIGURE EN DEBUT DE CHAQUE PARTIE. REMERCIEMENTS NOUS TENONS A REMERCIER POUR LEUR CONTRIBUTION : - LES ENSEIGNANTS ET LES PROFESSIONNELS DE SANTE AYANT PARTICIPE A [ ACTION, ET NOTAMMENT: MARIE-ANNICK BEAUVARLET, MYRIAM BENDRIDI, DANIELE BES- SET,CLAUDINE BRION, MARIE-AIMEE CARRON, CHRISTINE CHLOUS, MONIQUE COU- LAUD, ALICE DAZORD, AGNES DENIS, CHRISTINE DURAND, EMMANUELLE FAURE, MARIE FLEURY, FRAM;OISE GOUSSET, CLAUDINE HUGUET, MARIE-CHRISTINE MAGOTTE, SABINE MANIFICAT, MARIE-PIERRE POLLET, JEHANNE SEGHERS, SOPHIE TLILI, ANNICK VERNIER, MARC ZIMMERMAN. - ET LES PERSONNES QUI NOUS ONT AIDES PAR LEURS CONSEILS ET LEURS OBSERVATIONS: CLAUDE BOUCHET, NADYNE CHAZEAU, PASCALE GAYRARD, FREDERIQUE GUER- RIER-SAGNES, OLIVIER GUYE, DENIS MELLIER, ANNICK MENARD, IRIS OLLIER, LOUIS- PIERRE SARDELLA, FRANFOISE TISSOT-GUERRAZ, CLAIREVALETTE, JOSIANEVUALA. NOUS REMERCIONS TOUT PARTICULIEREMENT LA VILLE DE VENISSIEUX POUR SON ENGA- GEMENT TOUT AU LONG DE CETTE EXPERIENCE. 6
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