Mente, linguaggio, apprendimento: l'apporto delle scienze cognitive all'educazione
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Italian English |
| Veröffentlicht: |
Scandicci (Firenze)
La Nuova Italia Ed.
1993
|
| Ausgabe: | 1. ed., 1. rist. |
| Schriftenreihe: | Didattica viva
191 Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) 1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | XXVIII, 244 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 8822110064 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV022204498 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20070117 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 061222s1993 d||| |||| 00||| ita d | ||
| 020 | |a 8822110064 |9 88-221-1006-4 | ||
| 035 | |a (OCoLC)612115681 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV022204498 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 1 | |a ita |h eng | |
| 049 | |a DE-355 | ||
| 084 | |a IS 1200 |0 (DE-625)68115: |2 rvk | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Mente, linguaggio, apprendimento |b l'apporto delle scienze cognitive all'educazione |c a cura di Dario Corno ... |
| 250 | |a 1. ed., 1. rist. | ||
| 264 | 1 | |a Scandicci (Firenze) |b La Nuova Italia Ed. |c 1993 | |
| 300 | |a XXVIII, 244 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Didattica viva |v 191 | |
| 490 | 1 | |a Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) |v 1 | |
| 650 | 7 | |a lingua - insegnamento - scienze cognitive - [saggi] |2 tessin-TR | |
| 650 | 0 | 7 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Kognitionswissenschaft |0 (DE-588)4193780-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Kognitionswissenschaft |0 (DE-588)4193780-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Corno, Dario |e Sonstige |4 oth | |
| 830 | 0 | |a Didattica viva |v 191 |w (DE-604)BV002791786 |9 191 | |
| 830 | 0 | |a Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) |v 1 |w (DE-604)BV008906405 |9 1 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Klappentext |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015415906 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804136181318811648 |
|---|---|
| adam_text | Quaderni del
Contributi di:
Robert P.
Charles
Teun A.
II movimento di Lingua e Nuova Didattica
ufficiale
sperimentazione e formazione degli insegnanti; di diffondere nuovi orientamenti
didattici; di socializzare, confrontare e
di un azione mirante a rinnovare l insegnamento nella scuola italiana, con particolare
riguardo all educazione linguistica.
A che punto siamo oggi in educazione linguistica? La sensazione comune è infatti che
stia capitando qualcosa di radicalmente diverso nel nostro modo di impostare
programmi di insegnamento che hanno a che fare con la lingua. Scopo di questo libro
è consegnare al lettore italiano una serie di saggi che disegnano, con sufficiente
chiarezza e con spunti di applicabilità concreta davvero interessanti, questo nuovo
configurarsi di sensibilità e di atteggiamenti verso la mente, il linguaggio e l apprendi¬
mento. Gli autori sono studiosi di grande fama nei loro campi che provengono da aree
disciplinari diverse, ma confinanti, come l intelligenza artificiale (e, in genere, la
computer
seconde. Si affacciano così spunti originali e sorprendenti e nuove prospettive
didattiche che riguardano la testualità, la comprensione, l analisi del discorso, la
motivazione e il «provare interesse».
INDICE
L apporto delle scienze cognitive all educazione
Dario
1.
e significato: formati di rappresentazione,
ca, linguistica testuale, analisi del discorso,
prensione, interesse, motivazione,
conquiste del cognitivo,
XXV.
Nota
Parte
MENTE
Script, piani e conoscenza
Roger
1.
«che fare se»,
13. 7.
grafici,
Nota dei curatori,
Schemi e conoscenza
David E. Rumelhart
1.
Strutture di controllo degli schemi,
cipali degli schemi,
bibliografici,
Rappresentare le conoscenze di senso comune
Patrick
1.
dità, demoni, valori per difetto e prospettive,
e notizie di cronaca,
81. 6.
rio,
Parte
LINGUAGGIO
La linguistica, uno strumento per l analisi del discorso
Charles
1.
zione linguistica,
4.
menti bibliografici,
Appendice: II testo segmentato, con commenti,
Semantica del discorso
Teun A.
1.
proprietà specifiche della semantica del discorso,
Distribuzione dell informazione,
le macrostrutture,
Qualche esempio di analisi semantica,
ni,
VI
Parte
APPRENDIMENTO
Provare interesse: come si controllano le inferenze
Roger
1.
Il provare interesse,
192. 5.
su uno scopo,
ni di concetti,
10.
Teoria degli schemi e didattica della lettura in L2
Patricia
1.
lettura,
mi,
Attività in classe,
bibliografici,
Indice degli argomenti
VII
|
| adam_txt |
Quaderni del
Contributi di:
Robert P.
Charles
Teun A.
II movimento di Lingua e Nuova Didattica
ufficiale
sperimentazione e formazione degli insegnanti; di diffondere nuovi orientamenti
didattici; di socializzare, confrontare e
di un'azione mirante a rinnovare l'insegnamento nella scuola italiana, con particolare
riguardo all'educazione linguistica.
A che punto siamo oggi in educazione linguistica? La sensazione comune è infatti che
stia capitando qualcosa di radicalmente diverso nel nostro modo di impostare
programmi di insegnamento che hanno a che fare con la lingua. Scopo di questo libro
è consegnare al lettore italiano una serie di saggi che disegnano, con sufficiente
chiarezza e con spunti di applicabilità concreta davvero interessanti, questo nuovo
configurarsi di sensibilità e di atteggiamenti verso la mente, il linguaggio e l'apprendi¬
mento. Gli autori sono studiosi di grande fama nei loro campi che provengono da aree
disciplinari diverse, ma confinanti, come l'intelligenza artificiale (e, in genere, la
computer
seconde. Si affacciano così spunti originali e sorprendenti e nuove prospettive
didattiche che riguardano la testualità, la comprensione, l'analisi del discorso, la
motivazione e il «provare interesse».
INDICE
L'apporto delle scienze cognitive all'educazione
Dario
1.
e significato: formati di rappresentazione,
ca, linguistica testuale, analisi del discorso,
prensione, interesse, motivazione,
conquiste del cognitivo,
XXV.
Nota
Parte
MENTE
Script, piani e conoscenza
Roger
1.
«che fare se»,
13. 7.
grafici,
Nota dei curatori,
Schemi e conoscenza
David E. Rumelhart
1.
Strutture di controllo degli schemi,
cipali degli schemi,
bibliografici,
Rappresentare le conoscenze di senso comune
Patrick
1.
dità, demoni, valori per difetto e prospettive,
e notizie di cronaca,
81. 6.
rio,
Parte
LINGUAGGIO
La linguistica, uno strumento per l'analisi del discorso
Charles
1.
zione linguistica,
4.
menti bibliografici,
Appendice: II testo segmentato, con commenti,
Semantica del discorso
Teun A.
1.
proprietà specifiche della semantica del discorso,
Distribuzione dell'informazione,
le macrostrutture,
Qualche esempio di analisi semantica,
ni,
VI
Parte
APPRENDIMENTO
Provare interesse: come si controllano le inferenze
Roger
1.
Il provare interesse,
192. 5.
su uno scopo,
ni di concetti,
10.
Teoria degli schemi e didattica della lettura in L2
Patricia
1.
lettura,
mi,
Attività in classe,
bibliografici,
Indice degli argomenti
VII |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV022204498 |
| classification_rvk | IS 1200 |
| ctrlnum | (OCoLC)612115681 (DE-599)BVBBV022204498 |
| discipline | Romanistik |
| discipline_str_mv | Romanistik |
| edition | 1. ed., 1. rist. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01965nam a2200421 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV022204498</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20070117 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">061222s1993 d||| |||| 00||| ita d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8822110064</subfield><subfield code="9">88-221-1006-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)612115681</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV022204498</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">ita</subfield><subfield code="h">eng</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IS 1200</subfield><subfield code="0">(DE-625)68115:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Mente, linguaggio, apprendimento</subfield><subfield code="b">l'apporto delle scienze cognitive all'educazione</subfield><subfield code="c">a cura di Dario Corno ...</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. ed., 1. rist.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Scandicci (Firenze)</subfield><subfield code="b">La Nuova Italia Ed.</subfield><subfield code="c">1993</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XXVIII, 244 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Didattica viva</subfield><subfield code="v">191</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica)</subfield><subfield code="v">1</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">lingua - insegnamento - scienze cognitive - [saggi]</subfield><subfield code="2">tessin-TR</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kognitionswissenschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4193780-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Kognitionswissenschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4193780-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Corno, Dario</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Didattica viva</subfield><subfield code="v">191</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV002791786</subfield><subfield code="9">191</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica)</subfield><subfield code="v">1</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV008906405</subfield><subfield code="9">1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015415906</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV022204498 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T16:24:59Z |
| indexdate | 2024-07-09T20:52:19Z |
| institution | BVB |
| isbn | 8822110064 |
| language | Italian English |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015415906 |
| oclc_num | 612115681 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-355 DE-BY-UBR |
| owner_facet | DE-355 DE-BY-UBR |
| physical | XXVIII, 244 S. graph. Darst. |
| publishDate | 1993 |
| publishDateSearch | 1993 |
| publishDateSort | 1993 |
| publisher | La Nuova Italia Ed. |
| record_format | marc |
| series | Didattica viva Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) |
| series2 | Didattica viva Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) |
| spelling | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione a cura di Dario Corno ... 1. ed., 1. rist. Scandicci (Firenze) La Nuova Italia Ed. 1993 XXVIII, 244 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Didattica viva 191 Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) 1 lingua - insegnamento - scienze cognitive - [saggi] tessin-TR Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Kognitionswissenschaft (DE-588)4193780-6 gnd rswk-swf Kognitionswissenschaft (DE-588)4193780-6 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Corno, Dario Sonstige oth Didattica viva 191 (DE-604)BV002791786 191 Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) 1 (DE-604)BV008906405 1 Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
| spellingShingle | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione Didattica viva Quaderni del LEND (Lingua e nuova didattica) lingua - insegnamento - scienze cognitive - [saggi] tessin-TR Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Kognitionswissenschaft (DE-588)4193780-6 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4044302-4 (DE-588)4193780-6 |
| title | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione |
| title_auth | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione |
| title_exact_search | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione |
| title_exact_search_txtP | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione |
| title_full | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione a cura di Dario Corno ... |
| title_fullStr | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione a cura di Dario Corno ... |
| title_full_unstemmed | Mente, linguaggio, apprendimento l'apporto delle scienze cognitive all'educazione a cura di Dario Corno ... |
| title_short | Mente, linguaggio, apprendimento |
| title_sort | mente linguaggio apprendimento l apporto delle scienze cognitive all educazione |
| title_sub | l'apporto delle scienze cognitive all'educazione |
| topic | lingua - insegnamento - scienze cognitive - [saggi] tessin-TR Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Kognitionswissenschaft (DE-588)4193780-6 gnd |
| topic_facet | lingua - insegnamento - scienze cognitive - [saggi] Pädagogik Kognitionswissenschaft |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015415906&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV002791786 (DE-604)BV008906405 |
| work_keys_str_mv | AT cornodario mentelinguaggioapprendimentolapportodellescienzecognitivealleducazione |