Kreatives Schreiben - HyperWriting: Texte als Wege zu sich selbst und zu anderen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Allitera-Verl.
2006
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| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | Der Link zum kostenfreien E-Book von PaperC.com wurde entfernt, da das E-Book nicht mehr auf der Plattform verfügbar ist (Stand: 31.07.2014). |
| Beschreibung: | 215 S. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort zur überarbeiteten und ergänzten Neuausgabe 2006 .. 11
Die Innovation steckt in der Blockade 12 · Dank 12
Zum Geleit: Die wichtigste aller Kulturtechniken .......... 14
Zwei grundlegende Bedürfnisse - im Schreiben vereint 16 -
Wissen - Erfahren - Gestalten 17 · Meine Grundlagen 19
Wissen
1 Vom Papyrus zum Computer......................... 22
Dreizehn provozierende Thesen über das Handwerk des Schrei¬
bens 22
2 Aller Anfang ist.................................... 26
Blockaden lassen sich abbauen 27 · Jeder Anfang ist richtig 28 ·
Den persönlichen Einstieg finden 29 ■ Aufspaltung in innere
Gestalten 30
3 Die vielen Funktionen des Schreibens.................. 33
4 Jeder Zehnte ein Schriftsteller? ....................... yj
Analphabeten dritten Grades 37 ■ »Wer sich schreibend verän¬
dert, ist Schriftsteller« }g ■ Trommeln in der Nacht 39 · Klei¬
ner Exkurs über die Installation der Hirn-Schreib-Maschine
40 ■ Einen Mönch ermorden 41 ■ Viele wollen schreiben lernen:
ein Überblick 43 · Eine Fülle von Motiven 47 · Sinnlichkeit und
Transzendenz 49
5 Das letzte Geschenk der Götter .......................50
Innerer Dialog eines lebensmüden Ägypters 50 · Ziegen und ein
Labyrinth 52 · Scheherezade und Sindbad 5} ■ Wolken aus dem
Meerschaumkopf 54 · Ein großer Verlust 54 · Und was war der
Gewinn? 55 ■ Das letzte Geschenk ¡j ■ Der Mythos vom Rück¬
zug der Gottheit 57 · Am Anfang war die Schrift 59
6 Zählen und Er-zählen............................... 61
Viele Namen für eine Tätigkeit 61 · Weisheit der jüdischen Mys¬
tiker 62 · Einem inneren Zwang folgen 64 · Das Geldverdienen
hintanstellen 65
Erfahren
7 Sich schreibend selbst erfahren .......................68
Mit erhöhter Aufmerksamkeit 68 · Sich selbst aus-drücken 69 ·
Zeitbomben des Deutschunterrichts 70 · Wie man Blockaden
wieder abbaut 73 · Ein Mittel gegen Einsamkeit 75 · Sich »frei«
schreiben76 -SelbsterfahrungstextesindnochkeineLiteratur77 ·
»... und täglich bist du fröhlich ...«78
8 Der innere Schreiber............................. 81
Wie entsteht der innere Schreiber? 82 · Wie kann man den inne¬
ren Schreiber entwickeln? 84 ■ Die Aufgaben des Inneren Schrei¬
bers 85 ■ Viele Gestalten bevölkern die innere Bühne 86
9 Ich bin viele.................................... 88
Beispiel Albtraum 88 ■ Der Fall Billy Milligan 91 · Die gegen¬
wärtige Situation 93 · Ist Verantwortung teilbar? 95 · Die Gnade
Gottes ist der Leim 95
10
11 Erinnern - Wiederholen - Durcharbeiten.............. 102
Wissen-Erfahren-GestaltenHM -Verdrängung und Widerstand
104 · Im Fluss der Erinnerungen 105 ■ Erinnern schafft Tiefe 107 ·
Die »verlorene Zeit« wiederfinden 107 · Autoren-Elend 110 ·
Leiden als Rohstoff 112 ■ Konflikte durcharbeiten 113 ■ Das »Per¬
sönlichste« und das »Allgemeinste« 115
12 Zum Beispiel: Wut abreagieren ...................... 117
Zur Vorgeschichte it8 ■ »Mit mir nicht!« 122 · Nachbemerkun¬
gen 127
13 Schreiben als Therapie ............................. 130
Kreativer und therapeutischer Prozessim Vergleich 132 ■ Der krea¬
tive Prozess 134 -DertherapeutischeProzessi35 ■ Störungenhaben
Vorrang 136 · Die LebensReise 138 ■ Dauer einer Sitzung 140 ■
Beschleunigung, Ent-Schleunigung und Neuhirn-Computer
140 · Notwehr eines Fünfzehnjährigen 142 · Der alte Mann
beginnt zu sprechen 144
14 Die Gruppe als Ko-Autor und »selbst gewählte Familie« .. 147
Den Text frei fließen lassen 148 · Heraus aus der Einsamkeit
149 ■ Gemeinsam mit anderen schreiben 150 · Themen und
Meta-Themen 152 ■ Die selbst gewählte Familie 153 · Franken¬
steins Geburt 156
15 Schreiben als Meditation ........................... 157
Stufen der Versenkung 158 · Ein einfaches Experiment 159
Gestalten
16 In der Schreibwerkstatt............................. 162
Themenzentrierte Gruppenarbeit mit TZI 162· Vielfalt der
Seminare 154 ■ Fünf Schritte zu kreativem Schreiben 165 ■ Ver¬
lauf eines typischen Seminars 167
17 Strudel im Fluss der Kreativität...................... 170
Ein Dutzend möglicher Ursachen von
man sie abbaut 171
18
Vom Schul-Schreiben zum
tive writing
HyperWriting 179
19 Die Vier-Spalten-Methode .......................... 181
Die vier Spalten und ihre Funktionen 183 · Wie geht es weiter
mit dem Vier-Spalter? 193 ·
20 Sieben mal sieben Tipps und Tricks................... 195
Nachwort zur Klärung eines Missverständnisses oder:
Selbsterfahrungstexte und Literatur ................... 205
Kleine Zeittafel....................................... 207
Bibliographie ........................................ 213
|
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Inhalt
Vorwort zur überarbeiteten und ergänzten Neuausgabe 2006 . 11
Die Innovation steckt in der Blockade 12 · Dank 12
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Wissen - Erfahren - Gestalten 17 · Meine Grundlagen 19
Wissen
1 Vom Papyrus zum Computer. 22
Dreizehn provozierende Thesen über das Handwerk des Schrei¬
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2 Aller Anfang ist. 26
Blockaden lassen sich abbauen 27 · Jeder Anfang ist richtig 28 ·
Den persönlichen Einstieg finden 29 ■ Aufspaltung in innere
Gestalten 30
3 Die vielen Funktionen des Schreibens. 33
4 Jeder Zehnte ein Schriftsteller? . yj
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ner Exkurs über die Installation der Hirn-Schreib-Maschine
40 ■ Einen Mönch ermorden 41 ■ Viele wollen schreiben lernen:
ein Überblick 43 · Eine Fülle von Motiven 47 · Sinnlichkeit und
Transzendenz 49
5 Das letzte Geschenk der Götter .50
Innerer Dialog eines lebensmüden Ägypters 50 · Ziegen und ein
Labyrinth 52 · Scheherezade und Sindbad 5} ■ Wolken aus dem
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Gewinn? 55 ■ Das letzte Geschenk ¡j ■ Der Mythos vom Rück¬
zug der Gottheit 57 · Am Anfang war die Schrift 59
6 Zählen und Er-zählen. 61
Viele Namen für eine Tätigkeit 61 · Weisheit der jüdischen Mys¬
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Erfahren
7 Sich schreibend selbst erfahren .68
Mit erhöhter Aufmerksamkeit 68 · Sich selbst aus-drücken 69 ·
Zeitbomben des Deutschunterrichts 70 · Wie man Blockaden
wieder abbaut 73 · Ein Mittel gegen Einsamkeit 75 · Sich »frei«
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». und täglich bist du fröhlich .«78
8 Der innere Schreiber. 81
Wie entsteht der innere Schreiber? 82 · Wie kann man den inne¬
ren Schreiber entwickeln? 84 ■ Die Aufgaben des Inneren Schrei¬
bers 85 ■ Viele Gestalten bevölkern die innere Bühne 86
9 Ich bin viele. 88
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10
11 Erinnern - Wiederholen - Durcharbeiten. 102
Wissen-Erfahren-GestaltenHM -Verdrängung und Widerstand
104 · Im Fluss der Erinnerungen 105 ■ Erinnern schafft Tiefe 107 ·
Die »verlorene Zeit« wiederfinden 107 · Autoren-Elend 110 ·
Leiden als Rohstoff 112 ■ Konflikte durcharbeiten 113 ■ Das »Per¬
sönlichste« und das »Allgemeinste« 115
12 Zum Beispiel: Wut abreagieren . 117
Zur Vorgeschichte it8 ■ »Mit mir nicht!« 122 · Nachbemerkun¬
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13 Schreiben als Therapie . 130
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140 · Notwehr eines Fünfzehnjährigen 142 · Der alte Mann
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14 Die Gruppe als Ko-Autor und »selbst gewählte Familie« . 147
Den Text frei fließen lassen 148 · Heraus aus der Einsamkeit
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16 In der Schreibwerkstatt. 162
Themenzentrierte Gruppenarbeit mit TZI 162· Vielfalt der
Seminare 154 ■ Fünf Schritte zu kreativem Schreiben 165 ■ Ver¬
lauf eines typischen Seminars 167
17 Strudel im Fluss der Kreativität. 170
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18
Vom Schul-Schreiben zum
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HyperWriting 179
19 Die Vier-Spalten-Methode . 181
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20 Sieben mal sieben Tipps und Tricks. 195
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