Elternhandbuch Schule:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Darmstadt
Wiss. Buchges.
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 235 - 238 |
| Beschreibung: | 242 S. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort ........................................ 9
I.
II.
1. Veränderte Kindheit............................. 29
2. Unterschiedliche Elternerwartungen.................... 35
3. Frühförderung................................ 37
4. Unter- und Überforderungen........................ 41
5. Wie Kinder lernen.............................. 54
6. Bewegung und Lernen............................ 64
7. Zuhören und Lernen ............................ 67
8. Sprechen und Lernen ............................ 69
9. Ausfallerscheinungen und Leistungsschwächen .............. 71
10. Sitzenbleiber und Rückläufer........................ 77
III.
1. Wann soll ich mein Kind einschulen?.................... 80
2. Wie wähle ich die günstigste Schule? .................... 82
3. Wie gehe ich mit Schulmüdigkeit und Schwänzen um?.......... 91
4. Hausaufgaben und Nachhilfe........................ 93
5. Jungen und Mädchen sind verschieden................... 99
6. Wie geht die Schule mit Verhaltens-und Lernschwierigkeiten um? .... 102
7. Schullaufbahnprognosen und -entscheidungen .............. 117
8. Der hürdenreiche Weg zum angepeilten Schulabschluss.......... 122
IV.
1. Privatschulen als Alternativen........................ 125
2. Was ist ein Schulprogramm? ........................ 130
3. Halb- oder Ganztagsschule ......................... 148
4. Vorschulen.................................. 154
5. Grundschulen ................................ 156
6. Hauptschulen ................................ 158
8 Inhalt
7. Realschulen ................................. 160
8. Gesamtschulen................................ 162
9. Gymnasien.................................. 166
10. Sonderschulen................................ 170
11. Was sind Offener Unterricht und Projektmethode? ............ 172
V.
1. Die Wechselwirkung zwischen Kindern, Eltern und Lehrern....... 175
2. Mitarbeit der Eltern im Schulleben..................... 177
3. Die Systemgewalt der Schule ........................ 179
4. Umgang mit Noten und Zeugnissen .................... 182
5. Elternabende, Elternstammtische, Hausbesuche der Lehrer
und Telefongespräche: Elternschaft kann gelernt werden......... 193
6. Lehrkräfte als Bezugspersonen des Kindes................. 195
7. Wie stärke ich mein Kind gegen schwache Lehrer?............. 201
VI.
1. Wie kann ich mit Schülergewalt umgehen? ................ 204
2. Trends und Sogwirkungen der Gleichaltrigkeit .............. 213
3. Jedes Kind ist einmalig auf dieser Welt................... 219
4. Sollen Kinder in den Ferien für die Schule arbeiten?............ 222
5. Zwischen Schuluniformen und Benimm-Unterricht ........... 223
VII.
Hilfreiche Adressen .................................. 233
Literatur ........................................ 235
Register......................................... 239
Vita........................................... 243
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Inhalt
Vorwort . 9
I.
II.
1. Veränderte Kindheit. 29
2. Unterschiedliche Elternerwartungen. 35
3. Frühförderung. 37
4. Unter- und Überforderungen. 41
5. Wie Kinder lernen. 54
6. Bewegung und Lernen. 64
7. Zuhören und Lernen . 67
8. Sprechen und Lernen . 69
9. Ausfallerscheinungen und Leistungsschwächen . 71
10. Sitzenbleiber und Rückläufer. 77
III.
1. Wann soll ich mein Kind einschulen?. 80
2. Wie wähle ich die günstigste Schule? . 82
3. Wie gehe ich mit Schulmüdigkeit und Schwänzen um?. 91
4. Hausaufgaben und Nachhilfe. 93
5. Jungen und Mädchen sind verschieden. 99
6. Wie geht die Schule mit Verhaltens-und Lernschwierigkeiten um? . 102
7. Schullaufbahnprognosen und -entscheidungen . 117
8. Der hürdenreiche Weg zum angepeilten Schulabschluss. 122
IV.
1. Privatschulen als Alternativen. 125
2. Was ist ein Schulprogramm? . 130
3. Halb- oder Ganztagsschule . 148
4. Vorschulen. 154
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6. Hauptschulen . 158
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7. Realschulen . 160
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10. Sonderschulen. 170
11. Was sind Offener Unterricht und Projektmethode? . 172
V.
1. Die Wechselwirkung zwischen Kindern, Eltern und Lehrern. 175
2. Mitarbeit der Eltern im Schulleben. 177
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und Telefongespräche: Elternschaft kann gelernt werden. 193
6. Lehrkräfte als Bezugspersonen des Kindes. 195
7. Wie stärke ich mein Kind gegen schwache Lehrer?. 201
VI.
1. Wie kann ich mit Schülergewalt umgehen? . 204
2. Trends und Sogwirkungen der Gleichaltrigkeit . 213
3. Jedes Kind ist einmalig auf dieser Welt. 219
4. Sollen Kinder in den Ferien für die Schule arbeiten?. 222
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