Erfolgreiche Seminargestaltung: Strategien und Methoden in der Erwachsenenbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2007
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 146 S. Ill. |
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| adam_text | Inhalt
Inhalt......................................................................................................................................5
Vorwort..................................................................................................................................7
1 Einleitung.......................................................................................................................9
2 Die 6 Schritte der Seminarentwicklung........................................................................12
2.1 Bedarfsanalyse.......................................................................................................14
2.2 Zielgruppenanalyse................................................................................................15
2.3 Lernzielfestlegung.................................................................................................17
2.4 Trainingsplanerstellung..........................................................................................18
2.4.1 Zeitbedarf und möglicher Medieneinsatz:....................................................19
2.4.2 Methoden und Medieneinsatz.......................................................................20
2.5 Programmtestlauf...................................................................................................20
2.6 Erfolgskontrolle.....................................................................................................21
3 Einstieg in Seminar und Training.................................................................................23
3.1 Begrüßung und Organisation.................................................................................24
3.2 Kennenlern-Übungen und Erwartungsabfrage.......................................................26
3.2.1 Der Steckbrief...................................................,..........................................26
3.2.2 Das Paarinterview........................................................................................27
3.2.3 Variation Paarinterview................................................................................27
3.2.4 Vorstellungsrunde........................................................................................27
3.3 Erwartungen abfragen............................................................................................28
3.4 Seminarablauf und Abgleich von Zielen und Erwatungen....................................28
4 Präsentationstechniken.................................................................................................30
4.1 Vorbereitung des Medieneinsatzes........................................................................30
4.2 Welche Medien sind geeignet?..............................................................................31
4.2.1 Flipchart.......................................................................................................32
4.2.2 Pinnwand......................................................................................................34
4.2.3 Moderationskoffer........................................................................................34
4.2.4 Overheadprojektor........................................................................................35
4.2.5 Beamer.........................................................................................................43
4.2.6 AV-Medien...................................................................................................47
4.2.7 Internet.........................................................................................................48
4.2.8 Medienmix...................................................................................................48
4.3 Gestaltung von Folien und Powerpoints für OHP und Beamer..........................49
4.4
4.5 Auftreten................................................................................................................57
5 Seminarmethoden im Überblick...................................................................................63
5.1 Der Lehrvortrag.....................................................................................................64
5.2 Das Lehrgespräch..................................................................................................66
5.3 Die Gruppenarbeit..................................................................................................68
6_________________________________________________________________Inhalt
5.4 Das Rollenspiel......................................................................................................73
5.5 Planspiel.................................................................................................................77
6 Moderation in Seminar und Training...........................................................................79
6.1 Seminarleiterinnen und Seminarleiter in der Rolle der Moderatoren....................79
6.2 Aufgaben der Moderation in Seminar und Training..............................................80
6.3 Der Moderationsprozess........................................................................................80
6.4 Moderationsmethoden und-Werkzeuge.................................................................81
6.4.1 Prozessleitende Fragen in der Moderation...................................................83
6.4.2 Weitere Instrumente in der Moderation........................................................84
6.5 Der Einsatz der Moderationsmethode im Seminar................................................86
7 Konflikte in Seminar und Training..............................................................................88
7.1 Teilnehmer-Trainer-Konflikt.................................................................................88
7.2 Teilnehmer-Teilnehmer-Konflikt...........................................................................90
7.3 Teilnehmer-Thema-Konflikt..................................................................................91
7.4 Mögliche Vorgehensweise zur Konfliktlösung......................................................92
8 Seminarende -Ausstieg................................................................................................94
8.1 Schlussphase des Trainings....................................................................................94
8.2 Übungen zum Abschluss........................................................................................96
8.3 Feedback für Teilnehmer und Trainer....................................................................98
9 Vom Seminarleiter zum E-Learning-Coach...............................................................100
9.1 Neue Medien - neues Lernen...............................................................................100
9.2 Anforderungen an den „E-Learning-Coach .......................................................102
10 Theorie des Trainings..........................................................................................104
10.1 Erfolgreiches Lernen mit Erwachsenen..........................................................104
10.2 Wichtige Erkenntnisse aus der Lernpsychologie............................................105
10.3 Prinzipien der didaktischen Gestaltung...........................................................109
10.4 Lerntypen........................................................................................................117
10.5 Bildungscontrolling.........................................................................................118
10.5.1 Bewertung durch Teilnehmer.....................................................................119
10.5.2 Kennzahlen.................................................................................................122
10.5.3
10.5.4
10.5.5
10.5.6
10.5.7 Hospitation.................................................................................................127
10.5.8
10.5.9 Coaching....................................................................................................128
11
11.1 Checkliste Trainingsmedien............................................................................130
11.2 Checkliste Zeit-und
11.3 Checkliste Lernzielanalyse..............................................................................132
11.4 Checkliste Veranstaltungsort...........................................................................133
11.5 Checkliste Zielgruppe.....................................................................................134
Literaturverzeichnis............................................................................................................135
Anhang...............................................................................................................................137
Evaluations-
|
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Inhalt
Inhalt.5
Vorwort.7
1 Einleitung.9
2 Die 6 Schritte der Seminarentwicklung.12
2.1 Bedarfsanalyse.14
2.2 Zielgruppenanalyse.15
2.3 Lernzielfestlegung.17
2.4 Trainingsplanerstellung.18
2.4.1 Zeitbedarf und möglicher Medieneinsatz:.19
2.4.2 Methoden und Medieneinsatz.20
2.5 Programmtestlauf.20
2.6 Erfolgskontrolle.21
3 Einstieg in Seminar und Training.23
3.1 Begrüßung und Organisation.24
3.2 Kennenlern-Übungen und Erwartungsabfrage.26
3.2.1 Der Steckbrief.,.26
3.2.2 Das Paarinterview.27
3.2.3 Variation Paarinterview.27
3.2.4 Vorstellungsrunde.27
3.3 Erwartungen abfragen.28
3.4 Seminarablauf und Abgleich von Zielen und Erwatungen.28
4 Präsentationstechniken.30
4.1 Vorbereitung des Medieneinsatzes.30
4.2 Welche Medien sind geeignet?.31
4.2.1 Flipchart.32
4.2.2 Pinnwand.34
4.2.3 Moderationskoffer.34
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4.2.5 Beamer.43
4.2.6 AV-Medien.47
4.2.7 Internet.48
4.2.8 Medienmix.48
4.3 Gestaltung von Folien und "Powerpoints" für OHP und Beamer.49
4.4
4.5 Auftreten.57
5 Seminarmethoden im Überblick.63
5.1 Der Lehrvortrag.64
5.2 Das Lehrgespräch.66
5.3 Die Gruppenarbeit.68
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5.4 Das Rollenspiel.73
5.5 Planspiel.77
6 Moderation in Seminar und Training.79
6.1 Seminarleiterinnen und Seminarleiter in der Rolle der Moderatoren.79
6.2 Aufgaben der Moderation in Seminar und Training.80
6.3 Der Moderationsprozess.80
6.4 Moderationsmethoden und-Werkzeuge.81
6.4.1 Prozessleitende Fragen in der Moderation.83
6.4.2 Weitere Instrumente in der Moderation.84
6.5 Der Einsatz der Moderationsmethode im Seminar.86
7 Konflikte in Seminar und Training.88
7.1 Teilnehmer-Trainer-Konflikt.88
7.2 Teilnehmer-Teilnehmer-Konflikt.90
7.3 Teilnehmer-Thema-Konflikt.91
7.4 Mögliche Vorgehensweise zur Konfliktlösung.92
8 Seminarende -Ausstieg.94
8.1 Schlussphase des Trainings.94
8.2 Übungen zum Abschluss.96
8.3 Feedback für Teilnehmer und Trainer.98
9 Vom Seminarleiter zum E-Learning-Coach.100
9.1 Neue Medien - neues Lernen.100
9.2 Anforderungen an den „E-Learning-Coach".102
10 Theorie des Trainings.104
10.1 Erfolgreiches Lernen mit Erwachsenen.104
10.2 Wichtige Erkenntnisse aus der Lernpsychologie.105
10.3 Prinzipien der didaktischen Gestaltung.109
10.4 Lerntypen.117
10.5 Bildungscontrolling.118
10.5.1 Bewertung durch Teilnehmer.119
10.5.2 Kennzahlen.122
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10.5.9 Coaching.128
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11.1 Checkliste Trainingsmedien.130
11.2 Checkliste Zeit-und
11.3 Checkliste Lernzielanalyse.132
11.4 Checkliste Veranstaltungsort.133
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Literaturverzeichnis.135
Anhang.137
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