Fritz Borinski: zwischen Pädagogik und Politik - ein historisch-kritischer Rückblick ; [ vom 10. - 12. September 1998 ]
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Veröffentlicht: |
Essen
Klartext-Verl.
2000
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Inhalt
Vorwort 7
Zur Biographie Fritz Borinski
Josef Olbrich
Fritz Borinski — Vita und Werk. Von der Praxis zur Wissenschaft der
Erwachsenenbildung 11
Gerd Doerry
Zwischen Erwachsenenbildung und Universität. Zu einem weiteren
Spannungsverhältnis im Leben von Fritz Borinski 35
Kontexte der Weimarer Politik und Erwachsenenbildung
Bernd Faulenbach
Zur Kritik der Jugendbewegung an den politisch-gesellschaftlichen
Verhältnissen der Weimarer Republik—das Beispiel des Leuchtenburg-Kreises . 55
Christine Zeuner
Die „Leipziger Richtung" — Kontext erwachsenenbildnerischer Tätigkeit
Fritz Borinskis vor 1933 69
Erwachsenenbildung und bundesrepublikanische Demokratie
Christi Ziegler
Europäischer Dialog und internationale Begegnung -
Der Beitrag mitbürgerlicher Erwachsenenbildung 89
Franz-JosefJelich
Der Ost-West-Konflikt als Herausforderung mitbürgerlicher Bildung . . 103
DetlefOppermann
Zwei Varianten eines alten Themas: Jugend im politischen Protest.
Fritz Borinskis Aktivitäten und Kritiken 115
Erwachsenenbildung - Weiterbildung in der Bundesrepulik
Hans Tietgens
Anpassung und Widerstand. Das Gutachten des Deutschen Ausschusses
fiir das Erziehungs-und Bildungswesen 1960 —neu gelesen 145
Joachim Dikau
Erwachsenenbildung als Profession — von den Schwierigkeiten
einer Akademisierung 157
Hans-Dietrich Raapke
'Mitbürgerlich'— ein pragmatisches Bildungsziel innerhalb der
demokratischen Gesellschaft 183
Robert Haußmann
BorinskisGöhrde 199
Horst Lahmann
Braucht die politische Jugend- und Erwachsenenbildung auch „Heime"?
Einige Thesen und Gedankensplitter 215
Anhang
Willi B.Gierke
Notiz zum Nachlaß Fritz Borinski 219
Bildnachweis 225
Autorenverzeichnis 226 |
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Inhalt
Vorwort 7
Zur Biographie Fritz Borinski
Josef Olbrich
Fritz Borinski — Vita und Werk. Von der Praxis zur Wissenschaft der
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Gerd Doerry
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Spannungsverhältnis im Leben von Fritz Borinski 35
Kontexte der Weimarer Politik und Erwachsenenbildung
Bernd Faulenbach
Zur Kritik der Jugendbewegung an den politisch-gesellschaftlichen
Verhältnissen der Weimarer Republik—das Beispiel des Leuchtenburg-Kreises . 55
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Die „Leipziger Richtung" — Kontext erwachsenenbildnerischer Tätigkeit
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Erwachsenenbildung und bundesrepublikanische Demokratie
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Der Beitrag mitbürgerlicher Erwachsenenbildung 89
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Hans-Dietrich Raapke
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Braucht die politische Jugend- und Erwachsenenbildung auch „Heime"?
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