Verfügbarkeit: Adoleszenzkrise und Identitätsbildung

Adoleszenzkrise und Identitätsbildung: psychische und soziale Aspekte des Jugendalters in modernen Gesellschaften

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Döbert, Rainer 1941- (VerfasserIn), Nunner-Winkler, Gertrud 1941- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt a. M. Suhrkamp 1975
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Edition Suhrkamp 794
Schlagworte:	Jugend Adolescent psychology Identity (Psychology) in adolescence Youth Jugendpsychologie Identitätsentwicklung Psychologie Identität Pubertätskrise Heranwachsender Industriegesellschaft
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adam_text	Inhalt Vorbemerkung 9 Erster Teil: Konflikt- und Rückzugspotentiale in spätkapitalistischen Ge¬ sellschaften Einleitung 13 I. Einführung eines psychologischen Interpretationsmo¬ dells 21 1. Struktur und Vorzüge psychologischer Entwicklungs¬ theorien 21 2. Der interaktionistische Ansatz 24 3. Persönlichkeitsstrukturelle Implikationen 30 4. Die drei Stufen der Entfaltung der kommunikativen Kompetenz 37 5. Die Phasen der ontogenetischen Entwicklung 38 6. Das Verhältnis der Stufen zueinander - Entwicklungs¬ logik? 45 7. Unterschiedliche Verlaufs- und Lösungsformen der Adoleszenzkrise 46 II. Die Krise des kulturellen Systems 48 1. Die Grundzüge des bürgerlichen Legitimationssy¬ stems 48 2. Die Auflösung des bürgerlichen Legitimationssy¬ stems 55 3. Die Konkretisierung der Legitimationskrise in der Ado¬ leszenzphase 60 chung am Beispiel von Wehrdienstverweigerern und freiwilli¬ gen Offiziersanwärtern Vorbemerkung 73 Einleitung 73 I. Diskussion der Variablen 76 1. Überblick über das methodische Vorgehen 76 2. Das theoretische Konstrukt Adoleszenzkrisenver- lauf 83 3. Das theoretische Konstrukt moralisches Bewußt- sein 104 II. Hypothesen und Ergebnisse zum Zusammenhang der Va¬ riablen 138 1. Der Zusammenhang von Adoleszenzkrisenverlauf und moralischem Bewußtsein 138 2. Der Zusammenhang von moralischem Bewußtsein und Wertorientierungen 142 3. Der Zusammenhang von Adoleszenzkrisenverlauf und Wertorientierungen 162 4. Der Zusammenhang von Adoleszenzkrisenverlauf, mo¬ ralischem Bewußtsein, Wertorientierungen und Ver¬ halten 170 5. Das Familiensystem von Freiwilligen und Verweige¬ rern 182 Anmerkungen 187
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