Unterrichtsvorbereitung in Beispielen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bochum
Kamp
1973
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| Ausgabe: | 16., neubearb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Kamps pädagogische Taschenbücher
6 : Rote Reihe, Praktische Pädagogik |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 153 - 156. |
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|---|---|
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INHALT
Vorwort zur 16., neubearbeiteten und erweiterten Auflage . 7
Auffassungen vom Unterricht und seiner Vorbereitung . . 9
Der Wandel des Zeit- und Unterrichtsstils 12
Das andersartige Verhältnis des Menschen zu Umwelt und
Wissen 13
Die Immer stärkere Betonung des Sozialen und Demokra¬
tischen 18
Neue Kriterien für die Unterrichtsvorbereitung 20
Das Einkalkulieren improvisatorischer Akte 20
Das Einordnen kooperativer Formen 23
Beispiel: Auseinandersetzung mit dem Film (8. Klasse) . . 25
Curriculumanalyse, Lernzielbestimmung,
Aufgabenentwicklung 37
Beispiel 1: Winterschlaf des Igels (4. Klasse) 40
Beispiel 2: Kochsalzgewinnung (6. Klasse) 42
Beispiel 3: Sozialpartnerschaft (9. Klasse) 43
Beispiel 4: Lukas 9, Vers 51-57 oder Fanatismus (9. Klasse) . 45
Beispiel 5: Grundkurs Informative Texte (5. Klasse) . 46
Lemzielorientierung, Arrangement und Improvisation . . 49
Beispiel: Industrielle Revolution als Projektunterricht
(12. Klasse) 52
Die Frage nach dem Stand des Lernprozesses 60
Beispiel 1: Prozente {7. Klasse) 63
Beispiel 2: Mischungen (7. Klasse) 72
Du Verhältnis von Arrangement, Improvisation und Ver-
mtttlungshilfe 78
Beispiel 1: Wir stellen Kohlensäure her (7. Klasse) . 78
Betspiel 2: Die erste und die zweite industrielle Revolution
(7. Klasse) 84
Die Bedeutung der Problemfindung bei der Unterrichtsvor¬
bereitung 89
Die Problemfindung im mathematisch-naturwissenschaft¬
lichen Bereich 89
Beispiel 1: Das spezifische Gewicht (6. Klasse) 91
Beispiel 2: Ameisen (5. Klasse) 93
Die Problemfindung im geisteswissenschaftlichen und reli¬
giösen Bereich 94
Beispiel 1: Der Japaner heute (8. Klasse) 95
Beispiel 2: Die Weisen aus dem Morgenlande (8. Klasse) . 103
Spezielle Fragen der Unterrichtsvorbereitung in der Grund¬
schule 107
Beispiel 1: Das Eigenschaftswort „zerbrechlich" (3. Klasse) . 108
Beispiel 2: Schematische Darstellung des Schleusvorgangs
(4. Klasse) 113
Zur Wahl der didaktischen Medien 116
Beispiel 1: Medien und Techniken bei der Entfaltung des
Unterrichtsfeldes „Erfindungen und Entdeckungen" (5. Klasse) 120
Beispiel 2: Multimediale Instruktionen
[a) 9. Klasse, b) 11. Klasse] 122
Offenheit für psychohygienische und soziologische Probleme
mit Beispielen aus verschiedenen Vorbereitungssituationen . 123
Zur Selbstkontrolle von Lehrer und Schüler 131
Beispiel 1: Erfassung von Lehrer- und Schülertätigkeiten . . 133
Beispiel 2: Diagnosebogen zum Einschätzen von Lehrerfunk¬
tionen und Schülerverhalten 137
Schlußbemerkung 143
Anmerkungen 144
Literatur zu vergleichenden Studien 153 |
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INHALT
Vorwort zur 16., neubearbeiteten und erweiterten Auflage . 7
Auffassungen vom Unterricht und seiner Vorbereitung . . 9
Der Wandel des Zeit- und Unterrichtsstils 12
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Wissen 13
Die Immer stärkere Betonung des Sozialen und Demokra¬
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Neue Kriterien für die Unterrichtsvorbereitung 20
Das Einkalkulieren improvisatorischer Akte 20
Das Einordnen kooperativer Formen 23
Beispiel: Auseinandersetzung mit dem Film (8. Klasse) . . 25
Curriculumanalyse, Lernzielbestimmung,
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Beispiel 1: Winterschlaf des Igels (4. Klasse) 40
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giösen Bereich 94
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Beispiel 2: Die Weisen aus dem Morgenlande (8. Klasse) . 103
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Anmerkungen 144
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