Methoden der Feldforschung:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Böhlau
2001
|
| Ausgabe: | 4., völlig neu bearb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB für Wissenschaft
2257 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [192] - 198 |
| Beschreibung: | 198 S. |
| ISBN: | 3205992830 |
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Inhalt
I. Einleitende Betrachtungen
1. Feldforschung als Eroberung und Abenteuer u
2. Neugier und Poesie 16
5. Der Fremde in der eigenen Gesellschaft 19
4. Einsamkeit und Freiheit 20
5. Der Forscher als Wandernder und Radfahrer .¦ 25
6. Ketzerische Gedanken: die Hexenmeister der Forschung
gegen »die großen Worte« 27
7. Die harte Arbeit der Forschung: der Griff in die Geschichte 31
II. Wissenschaftstheoretische Überlegungen
1. Quantitative und qualitative Methoden 35
2. Das soziale Handeln
der Ansatz der »verstehenden« Kulturwissenschaften 37
3. »Lebenswelt« und Alltagshandeln 39
4. Die »umweltliche« Beobachtung 42
5. »Gesetzmäßigkeiten« oder »Regeln« des Handelns? 43
6. Der Handelnde ist kein »Depp«
Gründe gegen eine »positivistische« Soziologie 46
7. Die Kritik am Konzept der »Operationalisierung« 50
8. Gedanken zum »Vorverständnis« 53
9. Das »idealtypische« Vorgehen 54
10. Die beiden Prinzipien der freien Feldforschung:
Beweglichkeit und gegenseitiges Lernen 55
II. Die »Scheinobjektivität« quantifizierender Verfahren 57
III. Die freie Feldforschung
Zum Programm 59
Die Formen der Beobachtung 60
A. Die »freie teilnehmende Beobachtung« das Problem
des Verandasoziologen (oder Ethnologen) 65
1. Der Zugang des Forschers in die ihn interessierende Gruppe . 69
a. Der Einfluß der Forschung auf die
Privatsphäre des Forschers 73
b. Das Problem des Zugangs Grundsätzliches 77
c. Das Scheinproblem des »going native« 78
2. Formen und Möglichkeiten des Zugangs 83
a. Teilnehmende Beobachtung ohne vorbereiteten Zugang
die Schwierigkeiten 83
Die Annäherung 89
Das Akzeptiertwerden des Forschers
während der ersten Kontaktnahme 93
b. Teilnehmende Beobachtung aufgrund
einer Erlaubnis oder einer beruflichen Eingliederung . 97
c. Teilnehmende Beobachtung aufgrund
eines Auftrages oder einer Bitte 105
3. Das Stadium des Zurechtfindens 106
a. Vertrauen gewinnen! 108
b. Die Erweiterung des Horizonts des Forschers m
c. Der Forscher wird zum Spezialisten 113
4. Die Integration die Übernahme der Perspektiven 114
a. Die Erweiterung des Personenkreises und des Wissens . 115
b. Die »Teilnahme« 116
c. Identifikation 120
d. Die »Anpassung« des Beobachters 122
e. Gefahren bei der Forschung 123
f. Der Forscher als »Mitglied im Schweben« 127
5. Einbeziehung der Beobachteten
Rückzug und Probleme nach Beendigung der Feldstudie 128
a. Aus der Praxis: Schwierigkeiten am Ende der
Forschung in einer kriminellen Randkultur 151
6. Protokollieren und Protokoll 153
a. Der Inhalt des Protokolls 133
b. Das Niederschreiben des Protokolls 141
7. Die Aufbereitung der Felddaten zusammenfassende Gedanken . 143
B. Das »ero epische Gespräch« 147
1. Überlegungen zum Begriff des »ero epischen Gesprächs« 147
2. Der persönliche Kontakt 154
3. Das Problem des »strukturierten« Interviews 155
4. Zur Frage der Nützlichkeit eines »Leitfadens« beim Gespräch . . . 157
5 Die Einbringung des Forschenden selbst
die Bedeutung der Suggestivfragen 158
6. Herstellung der Kommunikationssituation 16a
7. Die Chance, die »Wahrheit« zu erfahren 164
8. Das Erfragen von Lebensgeschichten 165
9. Hilfsmittel 168
10. Gesprächsprotokolle 168
IV. Berichten und Ethik 169
a. Das Verfassen der Berichte und die griechische Muse Klio . . . 169
b. Gedanken zur Ethik des Forschens der Forscher ist kein »moralischer« Mensch 170
c. Reaktionen auf Feldforschungen 178
V. »Die 10 Gebote der Feldforschung« 18^
Bibliographie 192 |
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Inhalt
I. Einleitende Betrachtungen
1. Feldforschung als Eroberung und Abenteuer u
2. Neugier und Poesie 16
5. Der Fremde in der eigenen Gesellschaft 19
4. Einsamkeit und Freiheit 20
5. Der Forscher als Wandernder und Radfahrer .¦ 25
6. Ketzerische Gedanken: die Hexenmeister der Forschung
gegen »die großen Worte« 27
7. Die harte Arbeit der Forschung: der Griff in die Geschichte 31
II. Wissenschaftstheoretische Überlegungen
1. Quantitative und qualitative Methoden 35
2. Das soziale Handeln
der Ansatz der »verstehenden« Kulturwissenschaften 37
3. »Lebenswelt« und Alltagshandeln 39
4. Die »umweltliche« Beobachtung 42
5. »Gesetzmäßigkeiten« oder »Regeln« des Handelns? 43
6. Der Handelnde ist kein »Depp«
Gründe gegen eine »positivistische« Soziologie 46
7. Die Kritik am Konzept der »Operationalisierung« 50
8. Gedanken zum »Vorverständnis« 53
9. Das »idealtypische« Vorgehen 54
10. Die beiden Prinzipien der freien Feldforschung:
Beweglichkeit und gegenseitiges Lernen 55
II. Die »Scheinobjektivität« quantifizierender Verfahren 57
III. Die freie Feldforschung
Zum Programm 59
Die Formen der Beobachtung 60
A. Die »freie teilnehmende Beobachtung« das Problem
des Verandasoziologen (oder Ethnologen) 65
1. Der Zugang des Forschers in die ihn interessierende Gruppe . 69
a. Der Einfluß der Forschung auf die
Privatsphäre des Forschers 73
b. Das Problem des Zugangs Grundsätzliches 77
c. Das Scheinproblem des »going native« 78
2. Formen und Möglichkeiten des Zugangs 83
a. Teilnehmende Beobachtung ohne vorbereiteten Zugang
die Schwierigkeiten 83
Die Annäherung 89
Das Akzeptiertwerden des Forschers
während der ersten Kontaktnahme 93
b. Teilnehmende Beobachtung aufgrund
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3. Das Stadium des Zurechtfindens 106
a. Vertrauen gewinnen! 108
b. Die Erweiterung des Horizonts des Forschers m
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4. Die Integration die Übernahme der Perspektiven 114
a. Die Erweiterung des Personenkreises und des Wissens . 115
b. Die »Teilnahme« 116
c. Identifikation 120
d. Die »Anpassung« des Beobachters 122
e. Gefahren bei der Forschung 123
f. Der Forscher als »Mitglied im Schweben« 127
5. Einbeziehung der Beobachteten
Rückzug und Probleme nach Beendigung der Feldstudie 128
a. Aus der Praxis: Schwierigkeiten am Ende der
Forschung in einer kriminellen Randkultur 151
6. Protokollieren und Protokoll 153
a. Der Inhalt des Protokolls 133
b. Das Niederschreiben des Protokolls 141
7. Die Aufbereitung der Felddaten zusammenfassende Gedanken . 143
B. Das »ero epische Gespräch« 147
1. Überlegungen zum Begriff des »ero epischen Gesprächs« 147
2. Der persönliche Kontakt 154
3. Das Problem des »strukturierten« Interviews 155
4. Zur Frage der Nützlichkeit eines »Leitfadens« beim Gespräch . . . 157
5 Die Einbringung des Forschenden selbst
die Bedeutung der Suggestivfragen 158
6. Herstellung der Kommunikationssituation 16a
7. Die Chance, die »Wahrheit« zu erfahren 164
8. Das Erfragen von Lebensgeschichten 165
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10. Gesprächsprotokolle 168
IV. Berichten und Ethik 169
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