Der Lehrer und sein Beruf: dimensionsanalytische Einstellungsuntersuchung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, Basel
Beltz
1972
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studien zur Soziologie des Bildungswesens
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|---|---|
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INHALTSVERZEICHNIS
Seile
Vorwort VII
1. Fragestellung der Untersuchung 1
2. Bestimmung des Einstellungsbegriffes 2
3. Stichprobe und Fragebogen 4
3. 1. Stichprobenauswahl 4
3. 2. Zusammensetzung der Stichprobe 4
3. 3. Beschreibung des Fragebogens 7
4. Statistische Methoden 9
4.1. Statistische Tests 9
4. 2. Regressionsrechnung 10
4. 3. Korrelationsrechnung 12
4. 4. Faktorenanalyse 13
5. Statistische Auswertung 15
5.1. Messung der Einstellungen 15
5.2 5.1.1. Erfassung der Einstellungsobjekte 16
5.1.2. Berechnung der Eipstellungsmeßwerte 19
5. 2. Auswertung der sozialstatistischen Daten 21
5. 3. Vergleich der Mittelwerte 26
6. Hypothesen zu den Einstellungsobjekten 28
6. 1. Verhältnis des Lehrers zur Gesellschaft 28
6. 2. Das persönliche Berufsbild des Lehrers 32
6. 3. Der Sozialstatus des Lehrerberufs 33
VI
Seite
7. Darstellung und Interpretation der Einstellungsdimensionen 34
7.1. Allgemeine Zufriedenheit des Lehrers mit seiner
beruflichen Situation 34
7.2. Gesellschaftliche Verunsicherung des Lehrers 35
7.3. Das persönliche Berufsbild des Lehrers 37
7.4. Die Schule als Integrationsfaktor in der Gesellschaft 38
7.5. Der Lehrerberuf als sozialer Aufstiegsberuf 40
7.6. Geschlechtsheterogenitätsfaktor 40
7. 7. Diskussion der Faktoren 41
8. Auswertung der Ergebnisse 44
8.1. Verhältnis des Lehrers zur Gesellschaft 44
8.1.1. Die gesellschaftliche Verunsicherung des Lehrers 44
8.1. 2. Die Schule als Integrationsfaktor in der Gesellschaft 52
8.2. Das persönliche Berufsbild des Lehrers 66
8.3. Berufliche Zufriedenheit des Lehrers 78
8. 3.1. Allgemeine Zufriedenheit des Lehrers mit seiner
beruflichen Situation 78
8.3.2. Der Lehrerberuf als sozialer Aufstiegsberuf 90
9. Zusammenfassung der Ergebnisse 98
9.1. Die Einstellungsdimensionen 98
9.2. Determinanten der Einstellungen 100
9.3. Die Neigung zum Berufswechsel 101
9. 4. Spezielle Aspekte im Verhältnis zu den Eltern 101
Anmerkungen 10S
Literaturverzeichnis 106
Anhang 107
|
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V
INHALTSVERZEICHNIS
Seile
Vorwort VII
1. Fragestellung der Untersuchung 1
2. Bestimmung des Einstellungsbegriffes 2
3. Stichprobe und Fragebogen 4
3. 1. Stichprobenauswahl 4
3. 2. Zusammensetzung der Stichprobe 4
3. 3. Beschreibung des Fragebogens 7
4. Statistische Methoden 9
4.1. Statistische Tests 9
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4. 4. Faktorenanalyse 13
5. Statistische Auswertung 15
5.1. Messung der Einstellungen 15
5.2 5.1.1. Erfassung der Einstellungsobjekte 16
5.1.2. Berechnung der Eipstellungsmeßwerte 19
5. 2. Auswertung der sozialstatistischen Daten 21
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6. Hypothesen zu den Einstellungsobjekten 28
6. 1. Verhältnis des Lehrers zur Gesellschaft 28
6. 2. Das persönliche Berufsbild des Lehrers 32
6. 3. Der Sozialstatus des Lehrerberufs 33
VI
Seite
7. Darstellung und Interpretation der Einstellungsdimensionen 34
7.1. Allgemeine Zufriedenheit des Lehrers mit seiner
beruflichen Situation 34
7.2. Gesellschaftliche Verunsicherung des Lehrers 35
7.3. Das persönliche Berufsbild des Lehrers 37
7.4. Die Schule als Integrationsfaktor in der Gesellschaft 38
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7. 7. Diskussion der Faktoren 41
8. Auswertung der Ergebnisse 44
8.1. Verhältnis des Lehrers zur Gesellschaft 44
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8.2. Das persönliche Berufsbild des Lehrers 66
8.3. Berufliche Zufriedenheit des Lehrers 78
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beruflichen Situation 78
8.3.2. Der Lehrerberuf als sozialer Aufstiegsberuf 90
9. Zusammenfassung der Ergebnisse 98
9.1. Die Einstellungsdimensionen 98
9.2. Determinanten der Einstellungen 100
9.3. Die Neigung zum Berufswechsel 101
9. 4. Spezielle Aspekte im Verhältnis zu den Eltern 101
Anmerkungen 10S
Literaturverzeichnis 106
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