Schul- und Unterrichtsversuche:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Verlag die Spur
1973
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| Schriftenreihe: | Schule und Hochschule
5 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: SCHUL- UND UNTERRICHTSVERSUCHE / BEARB. VON MARTIN SCHWAB
Autor: Schwab, Martin
Jahr: 1973
INHALT
Vorwort des Herausgebers 5
Zur Einführung 7
l. Schul- und Unterrichtsversuche im Primarbereich und in der
Orientierungsstufe
1. Gerhard Kochansky
Das Lernverhalten ehemaliger Vorklassenschüler in der
zweiten Grundschulklasse 13
2. Wilhelm Bronnmann und Gerhard Kochansky
Zur Problematik der qualitativen Analyse von Sprecher¬
gebnissen bei Vorklassenkindern 43
3. Eduard W. Kleber
Durchstreichaufgaben in der Vorschule als eine Möglich¬
keit, Aufmerksamkeit und Konzentration bei Kindern
im vorschulpflichtigen Alter zu erfassen 56
4. Jörg Schlee
Die Wirksamkeit des Vorschulbesuchs auf die Intelli¬
genz- und Wortschatzleistungen 70
5. Ruth Hof sommer
Experimentelle Lehrprogramme für den naturwissen¬
schaftlichen Unterricht — Unterrichtsversuche in Grund¬
schule und Orientierungsstufe 80
6. Ralf Schwarzer
Unterrichtsversuche mit Lehrprogrammen 94
7. Jörg Schlee
Zur Problematik der Schülerbeurteilung beim Eintritt in
die Orientierungsstufe — Ergebnisse einer empirischen
Untersuchung 112
ll. Schul- und Unterrichtsversuche im Sekundarbereich
1. Karl-Heinz Reinfandt
Ein Strategie-Entwurf zur Currieulumkonstruktion im
Fach Musik im Zusammenhang mit den Gesamtschulver¬
suchen in Schleswig-Holstein 123
2. Günter Borowski
Pädagogikunterricht im Wahlbereich der Studienstufe
der Max-Planck-Schule Kiel 136
III. Der Lehrer und Schul- und Unterrichtsversuche
1. Dietmar Bolscho
Die Rolle des Lehrers im Schulversuch 151
2. Beate Minsel und Wolf-Rüdiger Minsel
Veränderungen in der Gewichtung von Erziehungszielen
bei Pädagogen durch einen Trainingskurs 162
3. Martin Schwab
Vom „Lernen der Lehrer bei Schul- und Unterrichts¬
versuchen 177
Mitarbeiter 190
|
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Titel: SCHUL- UND UNTERRICHTSVERSUCHE / BEARB. VON MARTIN SCHWAB
Autor: Schwab, Martin
Jahr: 1973
INHALT
Vorwort des Herausgebers 5
Zur Einführung 7
l. Schul- und Unterrichtsversuche im Primarbereich und in der
Orientierungsstufe
1. Gerhard Kochansky
Das Lernverhalten ehemaliger Vorklassenschüler in der
zweiten Grundschulklasse 13
2. Wilhelm Bronnmann und Gerhard Kochansky
Zur Problematik der qualitativen Analyse von Sprecher¬
gebnissen bei Vorklassenkindern 43
3. Eduard W. Kleber
Durchstreichaufgaben in der Vorschule als eine Möglich¬
keit, Aufmerksamkeit und Konzentration bei Kindern
im vorschulpflichtigen Alter zu erfassen 56
4. Jörg Schlee
Die Wirksamkeit des Vorschulbesuchs auf die Intelli¬
genz- und Wortschatzleistungen 70
5. Ruth Hof sommer
Experimentelle Lehrprogramme für den naturwissen¬
schaftlichen Unterricht — Unterrichtsversuche in Grund¬
schule und Orientierungsstufe 80
6. Ralf Schwarzer
Unterrichtsversuche mit Lehrprogrammen 94
7. Jörg Schlee
Zur Problematik der Schülerbeurteilung beim Eintritt in
die Orientierungsstufe — Ergebnisse einer empirischen
Untersuchung 112
ll. Schul- und Unterrichtsversuche im Sekundarbereich
1. Karl-Heinz Reinfandt
Ein Strategie-Entwurf zur Currieulumkonstruktion im
Fach Musik im Zusammenhang mit den Gesamtschulver¬
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2. Günter Borowski
Pädagogikunterricht im Wahlbereich der Studienstufe
der Max-Planck-Schule Kiel 136
III. Der Lehrer und Schul- und Unterrichtsversuche
1. Dietmar Bolscho
Die Rolle des Lehrers im Schulversuch 151
2. Beate Minsel und Wolf-Rüdiger Minsel
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