Zur Bildungssituation der Proletarierkinder im 19. Jahrhundert: Kinderarbeit und Armenschulwesen in der sächsischen Elbestadt Pirna
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Verl. Volk und Wissen
1978
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Monumenta Paedagogica
18 : Reihe B |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
0. Vorwort 9
1. Zielstellung der Arbeit 11
2. Periode des Überganges vom Feudalismus zum Kapitalismus der freien
Konkurrenz 17
2.1. Abriß der lokalen wirtschaftlichen, sozialen und politischen Verhältnisse
und deren Einfluß auf die Schule; 17
2.2. Die Kinderausbeutung in Pirna bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts .... 33
2.2.1. Kinderarbeit in den Kattundmckereien 33
2.2.2. Kinderarbeit in anderen Erwerbszweigen 39
2.2.3. Kinderarbeit im Pirnaer Waisenhaus . 44
2.2.4. Bettelnde Kinder 51
2.2.5. Zusammenfassung 56
2.3. Das Pirnaer Armenschulwesen bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts .... 58
2.3.1. Die Armenschule 58
2.3.1.1. Gründe für die Einrichtung einer Armenschule 58
2.3.1.2. Die Eröffnung der Armenschule 62
2.3.1.3. Ärmenschullehrer 63
2.3.1.4. Schulaufnahme und Armenschulgeld 72
2.3.1.5. Inhalt des Armenschulunterrichts 75
2.3.1.6. Unterrichtsbedingungen 77
2.3.1.7. Kleinbürgerliche Bestrebungen zur Demokratisierung des örtlichen Schul¬
wesens 80
2.3.1.8. Zusammenfassung 83
2.3.2. Die Fabrikschule 86
2.3.2.1. Gründe für die Einrichtung einer Fabrikschule 86
2.3.2.2. Die Eröffnung der Fabrikschule 1804 •. . 90
2.3.2.3. Der erste Pirnaer Fabrikschullehrer 90
2.3.2.4. Zustände an der städtischen Fabrikschule 1804 bis 1810 91
2.3.2.5. Verlegung der Fabrikschule in die Hausberg-Vorstadt 1810 95
2.3.2.6. Die Umgebung der Fabrikschule 96
2.3.2.7. Das Schicksal eines Pirnaer Fabrikschullehrers 99
2.3.2.8. Zustände an der Fabrikschule bis zum sächsischen Schulgesetz von 1835 . 106
2.3.2.9. Der Stundenplan der Fabrikschule seit 1834 112
2.3.2.10. Schulgesetzliche Maßnahmen in Sachsen im Jahre 1835 in bezug auf das
Fabrikschulwesen 115
2.3.2.11. Die Pirnaer Fabrikschulordnung 118
2.3.2.12. Das Ende der Pirnaer Fabrikschule 124
2.3.2.13. Zusammenfassung 125
2.3.3. Die Arbeitsschule für arme Kinder in Pirna 129
2.3.3.1. Gründe für ihre Errichtung 129
2.3.3.2. Strohfleehten, Stricken oder Spinnen? Projekte für die Beschäftigung armer
Kinder 131
6 Inhaltsverzeiclinis
2.3.3.3. Eine Klosterruine als „schickliches Lokal für die Armenarbeitsschule . . 133
2.3.3.4. Zustände an der „Strohflechtschule bis 1850 135
2.3.3.5. Umwandlung der „Flechtschule in eine „Strickschule 140
2.3.3.6. Umwandlung der Armenarbeitsschule in eine Handarbeitsschule für Bür¬
gertöchter 145
2.3.3.7. Bourgeoise Phraseologie und tägliche Unterrichtspraxis 146
2.3.3.8. Zusammenfassung 149
2.4. Die Entwicklung des Pirnaer Bürgerschulwesens gegenüber dem Armen¬
schulwesen 150
2.4.1. Umwandlung der Pirnaer Lateinschule in eine deutsche Bürgerschule . . . 150
2.4.2. Zielstrebige Verbesserung des Pirnaer Bürgerschulwesens in der 1. Hälfte
des 19. Jahrhunderts 151
2.4.3. Zusammenfassung 154
3. Vom Kapitalismus der freien Konkurrenz zum Monopolkapitalismus . . 155
3.1. Abriß der wirtschaftlichen, sozialen und politischen Veränderungen in Pirna 155
3.2. Kinderausbeutung in Pirna seit der Mitte des 19. Jahrhunderts 163
3.2.1. Bettelnde Kinder 163
3.2.2. Kinderarbeit in Tabakbetrieben 166
3.2.3. Kinderarbeit in der Textil-Hausindustrie 186
3.2.4. Die Folgen der kapitalistischen Kinderausbeutung für die Moral der Kinder 192
3.2.5. Zusammenfassung 195
3.3. Das Pirnaer Armenschulwesen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts . 196
3.3.1. Die Armenschule 196
3.3.1.1. Das Schicksal eines Pirnaer Armenschullehrers 196
3.3.1.2. Prügelpädagogik 203
3.3.1.3. Zustände in den Armensehulklassen 222
3.3.1.4. Inhalt des Armenschulunterrichts und Einschätzung der Unterrichtsergeb-
nisse : 226
3.3.1.5. Zusammenfassung 230
3.4. Gegenüberstellung von Bürger- und Armenschulwesen 231
3.4.1. Bildungsstreben und Bildungswirklichkeit 231
3.4.2. Die Dreiteilung der Volksschule 234
3.4.3. Die Errichtung einer Realschule in Pirna 240
3.4.4. Freistellen für arme Kinder 242
3.4.5. Zusammenfassung 244
4. Schlußwort 247
5. Quellen- und Literaturverzeichnis 253
5.1. Archivalische Quellen 253
5.1.1. Akten des Staatsarchivs Dresden 253
5.1.2. Akten des Stadtarchivs Pirna 255
5.1.3. Akten des Kirchenarchivs Pirna 262
5.1.4. Akten des Stadtmuseums Pirna 263
5.2. Gedruckte Quellen 263
5.3. Darstellungen 271
|
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Inhaltsverzeichnis
0. Vorwort 9
1. Zielstellung der Arbeit 11
2. Periode des Überganges vom Feudalismus zum Kapitalismus der freien
Konkurrenz 17
2.1. Abriß der lokalen wirtschaftlichen, sozialen und politischen Verhältnisse
und deren Einfluß auf die Schule; 17
2.2. Die Kinderausbeutung in Pirna bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts . 33
2.2.1. Kinderarbeit in den Kattundmckereien 33
2.2.2. Kinderarbeit in anderen Erwerbszweigen 39
2.2.3. Kinderarbeit im Pirnaer Waisenhaus . 44
2.2.4. Bettelnde Kinder 51
2.2.5. Zusammenfassung 56
2.3. Das Pirnaer Armenschulwesen bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts . 58
2.3.1. Die Armenschule 58
2.3.1.1. Gründe für die Einrichtung einer Armenschule 58
2.3.1.2. Die Eröffnung der Armenschule 62
2.3.1.3. Ärmenschullehrer 63
2.3.1.4. Schulaufnahme und Armenschulgeld 72
2.3.1.5. Inhalt des Armenschulunterrichts 75
2.3.1.6. Unterrichtsbedingungen 77
2.3.1.7. Kleinbürgerliche Bestrebungen zur Demokratisierung des örtlichen Schul¬
wesens 80
2.3.1.8. Zusammenfassung 83
2.3.2. Die Fabrikschule 86
2.3.2.1. Gründe für die Einrichtung einer Fabrikschule 86
2.3.2.2. Die Eröffnung der Fabrikschule 1804 •. . 90
2.3.2.3. Der erste Pirnaer Fabrikschullehrer 90
2.3.2.4. Zustände an der städtischen Fabrikschule 1804 bis 1810 91
2.3.2.5. Verlegung der Fabrikschule in die Hausberg-Vorstadt 1810 95
2.3.2.6. Die Umgebung der Fabrikschule 96
2.3.2.7. Das Schicksal eines Pirnaer Fabrikschullehrers 99
2.3.2.8. Zustände an der Fabrikschule bis zum sächsischen Schulgesetz von 1835 . 106
2.3.2.9. Der Stundenplan der Fabrikschule seit 1834 112
2.3.2.10. Schulgesetzliche Maßnahmen in Sachsen im Jahre 1835 in bezug auf das
Fabrikschulwesen 115
2.3.2.11. Die Pirnaer Fabrikschulordnung 118
2.3.2.12. Das Ende der Pirnaer Fabrikschule 124
2.3.2.13. Zusammenfassung 125
2.3.3. Die Arbeitsschule für arme Kinder in Pirna 129
2.3.3.1. Gründe für ihre Errichtung 129
2.3.3.2. Strohfleehten, Stricken oder Spinnen? Projekte für die Beschäftigung armer
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6 Inhaltsverzeiclinis
2.3.3.3. Eine Klosterruine als „schickliches Lokal" für die Armenarbeitsschule . . 133
2.3.3.4. Zustände an der „Strohflechtschule" bis 1850 135
2.3.3.5. Umwandlung der „Flechtschule" in eine „Strickschule" 140
2.3.3.6. Umwandlung der Armenarbeitsschule in eine Handarbeitsschule für Bür¬
gertöchter 145
2.3.3.7. Bourgeoise Phraseologie und tägliche Unterrichtspraxis 146
2.3.3.8. Zusammenfassung 149
2.4. Die Entwicklung des Pirnaer Bürgerschulwesens gegenüber dem Armen¬
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2.4.1. Umwandlung der Pirnaer Lateinschule in eine deutsche Bürgerschule . . . 150
2.4.2. Zielstrebige Verbesserung des Pirnaer Bürgerschulwesens in der 1. Hälfte
des 19. Jahrhunderts 151
2.4.3. Zusammenfassung 154
3. Vom Kapitalismus der freien Konkurrenz zum Monopolkapitalismus . . 155
3.1. Abriß der wirtschaftlichen, sozialen und politischen Veränderungen in Pirna 155
3.2. Kinderausbeutung in Pirna seit der Mitte des 19. Jahrhunderts 163
3.2.1. Bettelnde Kinder 163
3.2.2. Kinderarbeit in Tabakbetrieben 166
3.2.3. Kinderarbeit in der Textil-Hausindustrie 186
3.2.4. Die Folgen der kapitalistischen Kinderausbeutung für die Moral der Kinder 192
3.2.5. Zusammenfassung 195
3.3. Das Pirnaer Armenschulwesen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts . 196
3.3.1. Die Armenschule 196
3.3.1.1. Das Schicksal eines Pirnaer Armenschullehrers 196
3.3.1.2. Prügelpädagogik 203
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3.3.1.4. Inhalt des Armenschulunterrichts und Einschätzung der Unterrichtsergeb-
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3.3.1.5. Zusammenfassung 230
3.4. Gegenüberstellung von Bürger- und Armenschulwesen 231
3.4.1. Bildungsstreben und Bildungswirklichkeit 231
3.4.2. Die Dreiteilung der Volksschule 234
3.4.3. Die Errichtung einer Realschule in Pirna 240
3.4.4. Freistellen für arme Kinder 242
3.4.5. Zusammenfassung 244
4. Schlußwort 247
5. Quellen- und Literaturverzeichnis 253
5.1. Archivalische Quellen 253
5.1.1. Akten des Staatsarchivs Dresden 253
5.1.2. Akten des Stadtarchivs Pirna 255
5.1.3. Akten des Kirchenarchivs Pirna 262
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5.3. Darstellungen 271 |
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