Ausbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Gesamthochschulbereich: Kolloquium anlässlich der 100-Jahr-Feier der RWTH Aachen, 14. - 15. Oktober 1970
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Hamburg
Arbeitskreis für Hochschuldidaktik
1971
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| adam_text | Titel: Ausbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Gesamthochschulbereich
Autor: Neumann-Mahlkau, Peter
Jahr: 1971
INHALTSVERZEIC HNIS
Seite
VORWORT
(P .Neumann-Mahlkau)
EROFFNUNG DES KOLLOQUIUMS
durch den Rektor der RWTH Aachen, Herrn Prof. Dr. H. Schwerte
1. AUSBILDUNG VON INGENIEUREN IM AUSLAND
1.1 The Education and training of engineers in Great Britain
(H. L. Haslegrave) 6
1.2 Ingenieurausbildung in Schweden
(G.Borg) 21
Diskussion 33
2. VORSTELLUNGEN UND FORDERUNGEN ZUR INGENIEURS-
AUSBILDUNG DER INDUSTRIELLEN PRAXIS UND VERSCHIE-
DENER VERBANDE
2.1 Industrie und Hochschule
(K.Enke) 36
2.2 Die Bauingenieurausbildung im Hinblick auf den Einsatz in der
beruflichen Praxis
(U.Stoffregen) 4o
2.3 Betrachtungen zur Ausbildung von Ingenieuren und Natur-
wis senschaftlern
(A. Kettmann) 45
2.4 Aus den Diskussionen 53
2.5 Die Gestaltung des Stadiums der Technik aus der Sicht des VDI
(R.W.Peters) 57
2.6 Berufsorientierte Techniker- und Ingenieurausbildung
(K.Giinther) 61
2.7 Uberlegungen des BDI zur Weiterentwicklung der Ingenieur¬
ausbildung
(N.Kung) 68
2.8 Aus den Diskussionen 72
Seite
3. INHALTE UND FORMEN DER INGENIEURAUSBILDUNG
3.1 Hochschuldidaktik - systemstabilisierend oder systemverandernd
(B. Eckstein)
Diskussion
3.2 Projektstudium an der Abteilung fiir Raumplanung der
Universitat Dortmund
(H. Br ettschneider)
3.3 Projektorientiertes Studium und Gruppenarbeit - Notwendigkei-
ten und Methoden der Veranderung der Architektur-Ausbildung
(K. Brake)
3.4 Ausbildungsmodelle fiir Ingenieure und Berufsschullehrer im
Ge samthochschulber eich
(E. Pestel)
3.5 Vorschlage zur zukiinftigen Ausbildung von Architekten und
Bauingenieur en
(H.Strehl)
3.6 Berufliche Fortbildung und Kontaktstudium
(H. Strnad)
4. DIE PROBLEMATIK DER GESAMTHOCHSCHULE
4.1 Die bildungspolitische Notwendigkeit der Gesamthochsohuie
(B. v. Borries)
4.2 Anforderungen an eine Gesamthochschule aus der Sioht der
Studenten an einer Ingenieursohuie
(K.Schroder)
Diskussion
4.3 Horizontale Durchlassigkeit bei der Ingenieurausbildung in der
Gesamthochschule
(H. Braam)
4.4 Personalstruktur der Gesamthochschule
(U.Schott)
?
75
78
8o
83
92
95
99
lo8
119
124
126
13o
Diskussion
142
Seite
5. GESAMTHOCHSCHULE AACHEN
5.1 Gesamthochschule Aachen - ein notwendiges Modell
(P. N eumann-Mahlkau) 144
Diskussion 156
5.2 Gedanken zur Einordnung der Fachhochsehulen in den Gesamt-
hochschulbereich vom Standpunkt der Fachhochsehulen
(P.Wagner) ,t.l58
5.3 Chemieingenieurwesen - ein neuer Studiengang fiir die inte-
grierte Gesamthochschule Aachen
(W.Schutz) 162
5.4 Neue Universitat Aachen oder Gesamthochschule Aachen -
Anforderungen an die Lehrerbildung
(C.Haase) 177
6. VERLAUF UND ERGEBNISSE DER ABSCHLUSSDISKUSSION
(C.Haase) 181
7.
TEILNEHMERVERZEICHNIS
186
|
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Titel: Ausbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Gesamthochschulbereich
Autor: Neumann-Mahlkau, Peter
Jahr: 1971
INHALTSVERZEIC HNIS
Seite
VORWORT
(P .Neumann-Mahlkau)
EROFFNUNG DES KOLLOQUIUMS
durch den Rektor der RWTH Aachen, Herrn Prof. Dr. H. Schwerte
1. AUSBILDUNG VON INGENIEUREN IM AUSLAND
1.1 The Education and training of engineers in Great Britain
(H. L. Haslegrave) 6
1.2 Ingenieurausbildung in Schweden
(G.Borg) 21
Diskussion 33
2. VORSTELLUNGEN UND FORDERUNGEN ZUR INGENIEURS-
AUSBILDUNG DER INDUSTRIELLEN PRAXIS UND VERSCHIE-
DENER VERBANDE
2.1 Industrie und Hochschule
(K.Enke) 36
2.2 Die Bauingenieurausbildung im Hinblick auf den Einsatz in der
beruflichen Praxis
(U.Stoffregen) 4o
2.3 Betrachtungen zur Ausbildung von Ingenieuren und Natur-
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2.4 Aus den Diskussionen 53
2.5 Die Gestaltung des Stadiums der Technik aus der Sicht des VDI
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2.6 Berufsorientierte Techniker- und Ingenieurausbildung
(K.Giinther) 61
2.7 Uberlegungen des BDI zur Weiterentwicklung der Ingenieur¬
ausbildung
(N.Kung) 68
2.8 Aus den Diskussionen 72
Seite
3. INHALTE UND FORMEN DER INGENIEURAUSBILDUNG
3.1 Hochschuldidaktik - systemstabilisierend oder systemverandernd
(B. Eckstein)
Diskussion
3.2 Projektstudium an der Abteilung fiir Raumplanung der
Universitat Dortmund
(H. Br ettschneider)
3.3 Projektorientiertes Studium und Gruppenarbeit - Notwendigkei-
ten und Methoden der Veranderung der Architektur-Ausbildung
(K. Brake)
3.4 Ausbildungsmodelle fiir Ingenieure und Berufsschullehrer im
Ge samthochschulber eich
(E. Pestel)
3.5 Vorschlage zur zukiinftigen Ausbildung von Architekten und
Bauingenieur en
(H.Strehl)
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(H. Strnad)
4. DIE PROBLEMATIK DER GESAMTHOCHSCHULE
4.1 Die bildungspolitische Notwendigkeit der Gesamthochsohuie
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4.2 Anforderungen an eine Gesamthochschule aus der Sioht der
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4.3 Horizontale Durchlassigkeit bei der Ingenieurausbildung in der
Gesamthochschule
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4.4 Personalstruktur der Gesamthochschule
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142
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5. GESAMTHOCHSCHULE AACHEN
5.1 Gesamthochschule Aachen - ein notwendiges Modell
(P. N eumann-Mahlkau) 144
Diskussion 156
5.2 Gedanken zur Einordnung der Fachhochsehulen in den Gesamt-
hochschulbereich vom Standpunkt der Fachhochsehulen
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5.3 Chemieingenieurwesen - ein neuer Studiengang fiir die inte-
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Anforderungen an die Lehrerbildung
(C.Haase) 177
6. VERLAUF UND ERGEBNISSE DER ABSCHLUSSDISKUSSION
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7.
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