Das Selbstverständnis der Deutschen: ein Bericht über den Geist des Geschichtsunterrichts der höheren Schulen im 19. Jahrhundert
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INHALT
EINLEITUNG
. 11
ERSTER TEIL
SENDUNGSGLAUBE UND WELTBUERGERSINN: DER NATIONALE
AUFSCHWUNG
(ETWA VON 1800 BIS 1840)
1. DIE CHRISTLICH-GERMANISCHE SENDUNG. 19
FRIEDRICH KOHLRAUSCH . 19
ERNST MORITZ ARNDT. 41
2
.
DIE CHRISTLICH-ROMANTISCHE SENDUNG. 50
DAS KATHOLISCHE DEUTSCHLAND 1730-1840 50
KARL ADOLF MENZEL. 53
WILHELM PUETZ. 55
KATHOLISCHE GRUNDSAETZE, SENDUNGSGLAUBE UND REICHSROMANTIK . . 57
3. DIE RASSISCH BEGRUENDETE SENDUNG. 61
JOSEF HILLEBRAND. 61
FRIEDRICH SDIMITTHENNER . 66
4. CHRISTLICH-EUROPAEISCHES UND NATIONALES DENKEN BEI DEN ERBEN DER AUF
KLAERUNG . 68
DER ALTE UND DER NEUE GEIST. 68
AUGUST HERMANN NIEMEYER. 69
KARL HEINRICH LUDWIG POELITZ. 77
LUDWIG WACHLER. 79
5. CHRISTLICH-EUROPAEISCHES UND NATIONALES DENKEN BEI DEN VERTRETERN DES
NEUHUMANISMUS. 83
WELTBUERGERSINN, VATERLANDSLIEBE UND NATIONALBEWUSSTSEIN VOR DEM
SIEG DES NEUHUMANISMUS IN BAYERN. 83
FRIEDRICH IMMANUEL NIETHAMMER. 84
FRIEDRICH VON BREYER. 86
CARL LUDWIG ROTH. 87
FRIEDRICH THIERSCH . 91
LUDWIG DOEDERLEIN. 93
6. DER GESCHICHTSUNTERRICHT: DIE NEUE ANCILLA THEOLOGIAE. 98
DIE GESCHICHTLICHEN VORAUSSETZUNGEN. 98
RELIGION UND GESCHICHTE IN DER PREUSSISCHEN SCHULPOLITIK . 102
RELIGION UND GESCHICHTE IN DEN SAECHSISCHEN UND HESSISCHEN SCHULEN . 114
RELIGION UND GESCHICHTE IN DER BAYERISCHEN SCHULPOLITIK
. 116
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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ZWEITER TEIL
SENDUNGSGLAUBE UND HUMANISMUS:
DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT DER KRITISCHEN WISSENSCHAFT
(ETWA VON 1840 BIS ZUM ENDE DES 19. JAHRHUNDERTS)
1. DIE UEBERSTEIGERUNG DER CHRISTLICH-GERMANISCHEN SENDUNG.125
PROVIDENTIA UND PRAEDESTINATIO IN DEUTSCHER AUSLEGUNG . 125
HEINRICH LEO.126
HEINRICH DITTMAR.129
JOSEF BECK.131
KOHLRAUSCH NACH 1848 132
CARL GEORG SEIBERT.135
PHILIPP WACKERNAGEL.136
DIE CHRISTLICH-GYMNASIALEN UND IHRE ENZYKLOPAEDIE.137
DER ERLANGER KREIS.150
PREUSSISCHE KRIEGSPAEDAGOGIK.151
2. DIE ANNAEHERUNG DER RASSISCH BEGRUENDETEN SENDUNG AN DIE
CHRISTLICH-GER
MANISCHE .156
UNTERSCHIEDE UND GEMEINSAMKEITEN DER CHRISTLICH-GERMANISCHEN UND
DER RASSISCH BEGRUENDETEN SENDUNG.156
DIE TRADITION DER AUFKLAERUNG IN VIELEN REALSCHULEN.157
THEODOR DIELITZ.159
GEORG WEBER.160
RUDOLF VON RAUMER.164
HERMANN ADALBERT DANIEL.167
3. DER AUSKLANG DER CHRISTLICH-ROMANTISCHEN SENDUNG.183
DIE EIGENART DER CHRISTLICH-ROMANTISCHEN SENDUNG.183
LETZTE VERSTREUTE ZEUGNISSE DIESES SENDUNGSGLAUBENS.183
PREUSSISCH-DEUTSCHER NATIONALISMUS AN KATHOLISCHEN SCHULEN . 186
KATHOLISCHE KRITIK AN DER NATIONALSTAATSIDEE.187
BAYERISCHESSENDUNGSBEWUSSTSEIN.188
4. CHRISTLICHER HUMANISMUS IN SEINER VERBINDUNG MIT KRITISCHER
WISSENSCHAFT
UND NATIONALEM DENKEN.191
DIE ABGESTUFTE IMITATIO LUTHERI ALS PAEDAGOGISCHE BEWEGUNG . . . 191
HERMANN KOECHLY UND DER DRESDENER GYMNASIALVEREIN . 192
CARL PETER.194
WILHELM HERBST.196
OSKAR JAEGER.205
LITERATUR.227
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