Wissenschaftliches Denken und Arbeiten: eine Einführung und Anleitung für pädagogische Studiengänge
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2006
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EINE EINFUEHRUNG UND ANLEITUNG FUER PAEDAGOGISCHE STUDIENGAENGE WAXMANN
MUENSTER / NEW YORK MUENCHEN / BERLIN INHALT 1. EINLEITUNG 7 2. ALLTAG UND
WISSENSCHAFT 9 2.1 WISSENSCHAFTSBEGRIFF. 10 2.2 ALLTAGSDENKEN VS.
WISSENSCHAFTLICHES DENKEN 11 2.3 PAEDAGOGIK VS. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 12
2.4 PAEDAGOGISCHES ALLTAGSDENKEN UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 16 2.5
WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN UND SELBSTMANAGEMENT 19 3. VERWENDUNGSZWECKE
21 3.1 REFERAT/PRAESENTATION 21 3.2 PRAKTIKUM 22 3.3
HAUSARBEIT/EXAMENSARBEIT 23 3.4 PRUEFUNG 23 4. FORMEN WISSENSCHAFTLICHEN
ARBEITENS 25 4.1 SICH UEBER EIN THEMA IM UEBERBLICK INFORMIEREN 25 4.2
THEMEN SUCHEN UND EINGRENZEN 26 4.3 AUFBAU VON EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNGEN 32 4.4 TEXTE SCHREIBEN 35 4.5 REFERAT HALTEN/THEMA
PRAESENTIEREN 37 5. VERFAHRENSWEISEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS 42 5.1
TEXTSORTEN UNTERSCHEIDEN 42 5.2 LITERATURRECHERCHE 47 5.3 BEGRIFFE
KLAEREN 50 5.4 BEGRIFFS- UND SATZARTEN UNTERSCHEIDEN 57 5.5 AUSSAGEN
PRUEFEN 59 5.6 TEXTE GLIEDERN UND STRUKTURIEREN 71 5.7 ZITIEREN 90 5.8
QUELLENANGABEN 92 5.9 LAYOUT UND VISUALISIERUNGEN 95 6. LITERATUR 100
6.1 VERWENDETE LITERATUR 100 6.2 GRUNDLEGENDE LITERATUR 101 6.3 LINKS
FUER DIE RECHERCHE IM INTERNET 109 7. MATERIAL 113 7.1 SELBSTMANAGEMENT
113 7.2 PRUEFFRAGEN AN TEXTE 122 7.3 UEBERLEITUNGSBEGRIFFE 125 7.4
TEXTBEISPIEL ZWISCHENPRUEFUNGSARBEIT 126 7.5 DEFINITIONSBEISPIELE 133 7.6
MAENGEL BEI QUELLENANGABEN 134 8. UEBUNGEN 135 8.1 BEGRIFFE KLAEREN 135 8.2
BEGRIFFS-/SATZARTEN UNTERSCHEIDEN 141 8.3 TEXTE STRUKTURIEREN 147 8.4
GLIEDERUNGEN BEURTEILEN 151 8.5 TEXTE BEURTEILEN 158 9. LOESUNGEN 168 9.1
BEGRIFFE KLAEREN 168 9.2 BEGRIFFS-/SATZARTEN UNTERSCHEIDEN 176 9.3 TEXTE
STRUKTURIEREN 182 9.4 GLIEDERUNGEN BEURTEILEN 186 9.5 TEXTE BEURTEILEN
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