Praxisberatung in Gruppen: erlebnisaktivierende Methoden mit 20 Fallbeispielen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2006
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| Ausgabe: | 6., aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz Weiterbildung : Training
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Das Konzept erlebnisaktivierender Praxisberatung ............. 9
Einleitung. ............................................ 10
Worum geht es?...................................... 10
Für wen könnte dieser Ansatz interessant sein? .............. 11
Wie ist dieses Buch aufgebaut? .......................... 12
Erkenntnisse auf dem Weg zur erlebnisaktivierenden
Kommunikationsberatung ................................ 14
Der Mensch unter dem Sonntagsanzug .................... 15
Die Menschen sind wirklich verschieden! .................. 16
»Stimmigkeit«....................................... 18
»David und Goliath«.................................. 19
Personenzentrierte Methoden der Humanistischen
Psychologie....................................... 20
Einsatzbereiche erlebnisaktivierender Arbeit.................. 23
Kommunikationsseminare.............................. 23
Kurze Workshops.................................... 24
Fallsupervision....................................... 24
Teamsupervision..................................... 25
Coaching in Gruppen ................................. 25
Grundhaltung des Kommunikationsberaters................ 25
Oie
Erbebung der Anliegen ............................... 27
Was ist ein »Anliegen«?................................ 27
Umgang mit Abwehr und Widerstand ..................... 29
5
Geleitete Vorbereitung................................. 30
Besinnungsanleitung.................................. 31
»Hebammengespräch«................................. 32
Sich ein Bild machen: ein Bild malen...................... 33
Intensive Vorklärung nach dem Thomann-Schema .......... 34
Die Bearbeitung der Anliegen.............................. 40
Wer beginnt?........................................ 40
Vier Phasen der Bearbeitung............................ 42
Phase 1: Bericht des Protagonisten........................ 43
Phase 2: Erlebnisaktivierung ............................ 45
Phase 3: Austausch in der Gruppe........................ 47
Phase 4: Theoretische Einordnung und Generalisierung .... 51
Wertvolle Schlüsselmomente des Geschehens sind in allen vier
Phasen möglich.................................... 52
»Vertiefen« und »Emporheben« im Zusammenhang
berufsbezogener Kommunikationsberatung.............. 54
Stufen der (Ab-JGehobenheit, der Vertiefung und Emporhebung. 55
Grundtypen erlebnisaktivierender Fallarbeit................. 64
Selbsterfahrung der Protagonistin........................ 65
Lösungsorientiertes Vorgehen mit der Protagonistin in der
Hauptrolle....................................... 66
Selbsterfahrung der Protagonistin durch und in Verbindung
mit Gruppenaktivierung............................. 66
Lösungsorientierte Gruppenaktivierung.................... 61
»Dann und Dort« oder »Hier und Jetzt«?.................. 61
20 Fallbeispiele zum Selbsttraining.......................... 71
Fallbeispiel 1: »Beziehungsebene verstärken« ................. 12
Fallbeispiel 2: »Sympathie in der Rhetorik« .................. 83
Fallbeispiel 3: »Mit allen >vier Ohren< hören« ................. 88
Fallbeispiel 4: Erhöhter Arbeitsanfall........................ 94
Fallbeispiel 5: »Alle wollen sie was von mir!« ................ 99
Fallbeispiel 6: Eine Arbeitsstörung.......................... 108
Fallbeispiel 7: Kontakt auf tieferer Ebene .................... 112
Fallbeispiel 8: Der Abteilungsleiter, der genug hat ............ 117
Fallbeispiel 9: Eine berufliche Lebensentscheidung ........... 123
Fallbeispiel 10: Gruppenleiter in Not........................ 131
Fallbeispiel 11: Umgang mit Gefühlen in der ärztlichen Praxis .... 142
Fallbeispiel 12: Schwerverständlich ......................... 146
Fallbeispiel 13: »Junger Schnösel vor alten Hasen« ............. 153
Fallbeispiel 14: Umgang mit unsympathischen Menschen ....... 164
Fallbeispiel IS: Gleichberechtigung beim Arzt ................ 170
Fallbeispiel 16: Kritikempfindlich. .......................... 174
Fallbeispiel 17: »Fast alles Frauen!« ......................... 180
Fallbeispiel 18: »Ich habe gottlob keine Probleme« ............. 185
Fallbeispiel 19: Feinde erkennen........................... 190
Fallbeispiel 20: Der geduldige Zuhörer....................... 195
Über den Tag hinaus....................................205
Was »bringt es« (über den Tag hinaus)?......................207
Wie kann »man« es lernen, so zu arbeiten? ................... 210
Literatur.............................................. 214
Register .............................................. 215
Bildnachweis. .......................................... 215
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Inhaltsverzeichnis
Das Konzept erlebnisaktivierender Praxisberatung . 9
Einleitung. . 10
Worum geht es?. 10
Für wen könnte dieser Ansatz interessant sein? . 11
Wie ist dieses Buch aufgebaut? . 12
Erkenntnisse auf dem Weg zur erlebnisaktivierenden
Kommunikationsberatung . 14
Der Mensch unter dem Sonntagsanzug . 15
Die Menschen sind wirklich verschieden! . 16
»Stimmigkeit«. 18
»David und Goliath«. 19
Personenzentrierte Methoden der Humanistischen
Psychologie. 20
Einsatzbereiche erlebnisaktivierender Arbeit. 23
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Kurze Workshops. 24
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Die Bearbeitung der Anliegen. 40
Wer beginnt?. 40
Vier Phasen der Bearbeitung. 42
Phase 1: Bericht des Protagonisten. 43
Phase 2: Erlebnisaktivierung . 45
Phase 3: Austausch in der Gruppe. 47
Phase 4: Theoretische Einordnung und Generalisierung . 51
Wertvolle Schlüsselmomente des Geschehens sind in allen vier
Phasen möglich. 52
»Vertiefen« und »Emporheben« im Zusammenhang
berufsbezogener Kommunikationsberatung. 54
Stufen der (Ab-JGehobenheit, der Vertiefung und Emporhebung. 55
Grundtypen erlebnisaktivierender Fallarbeit. 64
Selbsterfahrung der Protagonistin. 65
Lösungsorientiertes Vorgehen mit der Protagonistin in der
Hauptrolle. 66
Selbsterfahrung der Protagonistin durch und in Verbindung
mit Gruppenaktivierung. 66
Lösungsorientierte Gruppenaktivierung. 61
»Dann und Dort« oder »Hier und Jetzt«?. 61
20 Fallbeispiele zum Selbsttraining. 71
Fallbeispiel 1: »Beziehungsebene verstärken« . 12
Fallbeispiel 2: »Sympathie in der Rhetorik« . 83
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Fallbeispiel 4: Erhöhter Arbeitsanfall. 94
Fallbeispiel 5: »Alle wollen sie was von mir!« . 99
Fallbeispiel 6: Eine Arbeitsstörung. 108
Fallbeispiel 7: Kontakt auf tieferer Ebene . 112
Fallbeispiel 8: Der Abteilungsleiter, der genug hat . 117
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Fallbeispiel 11: Umgang mit Gefühlen in der ärztlichen Praxis . 142
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Fallbeispiel 13: »Junger Schnösel vor alten Hasen« . 153
Fallbeispiel 14: Umgang mit unsympathischen Menschen . 164
Fallbeispiel IS: Gleichberechtigung beim Arzt . 170
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Fallbeispiel 18: »Ich habe gottlob keine Probleme« . 185
Fallbeispiel 19: Feinde erkennen. 190
Fallbeispiel 20: Der geduldige Zuhörer. 195
Über den Tag hinaus.205
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Literatur. 214
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