Entwicklung von Medienkompetenz im Hochschulbereich: Perspektiven, Kompetenzen und Anwendungsbeispiele
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
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2006
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen
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schichtiger. Mischformen wie das
Lernformen werden durch zusätzliche Medienangebote ergänzt und verändert. Aber auch
wenn zahlreiche ermutigende Ansätze zu finden sind: Die „medienkompetente Lehre ist
vielerorts noch keine Selbstverständlichkeit.
Insbesondere Hochschulen sind herausgefordert „medienkompetente Lehr- und Lernformen
zu entwickeln, Lehrpersonal sowohl methodisch wie technisch zu qualifizieren und geeignete
organisatorische Rahmenbedingungen für neue Lernkulturen zu schaffen.
Entwicklungen medienkompetenter Ansätze im Hochschulbereich präsentiert der vorliegende
Band und stellt sie in den Kontext weiterführender Überlegungen zur Aus- und Weiterbildung:
Wie
ren? Wie lässt sich medienkompetentes Lehrpersonal qualifizieren? Wie kann innovativen
Lehr-Lernkonzepten Nachhaltigkeit verliehen werden? Welchen Einfluss haben webbasierte
Lehrangebote auf die Kommunikation und den Lernerfolg der Lernenden?
Inhalt
Vorwort 19
Jan M. Pawlowski, Heimo H. Adelsberger:
E-Learning als Motor für Hochschulentwicklung Im
Spannungsfeld der Konvergenz 23
Michael Kerres, Britta Voß:
Kompetenzentwicklung für E-Learning:
Support-Dienstleistungen lernförderlich gestalten 35
Friedrich W. Hesse, Birgit Gaiser, Jeelka Reinhardt:
e-teaching.org - das Lehren mit digitalen Medien lernen 55
Andreas Harrer, Sam Zeini, Niels Pinkwart, Lars Bollen,
Ulrich Hoppe:
Die Nutzung elektronischer Kommunikationsmittel in
webunterstützten Lehrveranstaltungen 71
Wolfgang Kühn:
Einsatz der ILIAS-Lernplattform im Kurs Systemoptimierung
und Simulationstechnik 91
Martin Stein:
MADIN - eine internetgestützte Lehr-Lernumgebung
für das Lehramtsstudium Mathematik 109
Karsten Blankenagel, Andreas Frommer,
Stefanie Krivsky-Velten:
Abenteuer MathePrisma - die ersten 7 Jahre 123
Autor(inn)en 145
Kontakte 153
|
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