Welchen Musikunterricht braucht die Grundschule?: konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem nachhaltigen Musikunterricht
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Essen
Verlag Die Blaue Eule
[2006]
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Inhalt
Vorwort.
1. Grundlagen
MARIA SPYCHIGER
Musikalische Fähigkeiten bilden sich nicht von selbst.11
WILFRIED GRUHN
Musiklernen in der Grundschule.31
MECHTILD FUCHS
Was soll Musikunterricht in der Grundschule leisten?.43
BETTINA KÜNTZEL
Die Persönlichkeit des Schülers im Zentrum des Musikunterrichts.57
CHRISTOPH RICHTER
Über die notwendige Balance zwischen individuellem, „natürlichem",
und von anderen verordnetem, „künstlichem" Lernen.67
PETER IMORT
Musik im Fächerverbund - eine Perspektive für die Grundschule ?.83
REGINA BOJACK
Die Singefähigkeiten von Viertklässlern - Zwischenbericht aus einem
Forschungsprojekt an baden-württembergischen Grundschulen.95
2. Praxisbeispiele
ATTILA
Die
Herausforderungen.103
MANUELA WIDMER
Das Elementare Musiktheater - ein interdisziplinärer Ansatz für den
Musikunterricht der Grundschule.119
MICHAEL FRÖHLICH
Bläserklassen in der Grundschule.127
BERNHARD
„Mit Geigen gegen PISA" - das Streicherprojekt der Schloßparkschule
Geislautern.143
SIBYLLE SCHÖTTLE
Singen, lässt sich das lernen?.151
HANS-ULRICH
Rhythmuslernen - ein aufbauender Lehrgang.155
GEROLD KUNZ
„Rhythmus in den Fingern" - Rhythmuslernen mit Silben und
Fingergesten.163
3. Bildungspolitische Projekte
HALKA
Musikalische Alphabetisierung in der Grundschule - Landesschulversuch
Musikbetonte Grundschulen (MuGS) in Sachsen-Anhalt.183
GEORG BRUNNER
(Nach^Qualifizierung von Musiklehrern - Modell Bayern.203
CHRISTOPH GOTTHARDT
Konzertpädagogik und Musikvermittlung - ein Frankfurter Modell für
musikalische Bildung.213 |
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Inhalt
Vorwort.
1. Grundlagen
MARIA SPYCHIGER
Musikalische Fähigkeiten bilden sich nicht von selbst.11
WILFRIED GRUHN
Musiklernen in der Grundschule.31
MECHTILD FUCHS
Was soll Musikunterricht in der Grundschule leisten?.43
BETTINA KÜNTZEL
Die Persönlichkeit des Schülers im Zentrum des Musikunterrichts.57
CHRISTOPH RICHTER
Über die notwendige Balance zwischen individuellem, „natürlichem",
und von anderen verordnetem, „künstlichem" Lernen.67
PETER IMORT
Musik im Fächerverbund - eine Perspektive für die Grundschule ?.83
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Die Singefähigkeiten von Viertklässlern - Zwischenbericht aus einem
Forschungsprojekt an baden-württembergischen Grundschulen.95
2. Praxisbeispiele
ATTILA
Die
Herausforderungen.103
MANUELA WIDMER
Das Elementare Musiktheater - ein interdisziplinärer Ansatz für den
Musikunterricht der Grundschule.119
MICHAEL FRÖHLICH
Bläserklassen in der Grundschule.127
BERNHARD
„Mit Geigen gegen PISA" - das Streicherprojekt der Schloßparkschule
Geislautern.143
SIBYLLE SCHÖTTLE
Singen, lässt sich das lernen?.151
HANS-ULRICH
Rhythmuslernen - ein aufbauender Lehrgang.155
GEROLD KUNZ
„Rhythmus in den Fingern" - Rhythmuslernen mit Silben und
Fingergesten.163
3. Bildungspolitische Projekte
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Musikbetonte Grundschulen (MuGS) in Sachsen-Anhalt.183
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